A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura (2005)
- Autor:
- Autor USP: PIMENTA, SELMA GARRIDO - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: DIDÁTICA (ESTUDO E ENSINO;PESQUISA); FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Papirus
- Local: Campinas, SP
- Data de publicação: 2005
- ISBN: 8530804449
- Fonte:
- Título do periódico: Alternativas no ensino de didática. 7. ed.
-
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. Alternativas no ensino de didática. 7. ed. Tradução . Campinas, SP: Papirus, 2005. . . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Pimenta, S. G. (2005). A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. In Alternativas no ensino de didática. 7. ed.. Campinas, SP: Papirus. -
NLM
Pimenta SG. A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. In: Alternativas no ensino de didática. 7. ed. Campinas, SP: Papirus; 2005. [citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Pimenta SG. A didática como mediação na construção da identidade do professor: uma experiência de ensino e pesquisa na licenciatura. In: Alternativas no ensino de didática. 7. ed. Campinas, SP: Papirus; 2005. [citado 2024 abr. 23 ] - A análise crítica das contradições presentes na escola pode nos ajudar a transformá-la num espaço de formação ampliada. [Entrevista a M. V. Costa]
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