O lúdico e a aprendizagem na cibercultura: jogos digitais e internet no cotidiano infantil (2005)
- Authors:
- Autor USP: VIANA, CLAUDEMIR EDSON - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CCA
- Subjects: JOGOS ELETRÔNICOS (ASPECTOS SOCIAIS); INTERNET; CRIANÇAS; APRENDIZAGEM; CIBERCULTURA; CULTURA
- Language: Português
- Abstract: As análises realizadas a partir deste estudo têm como principal preocupação atentar para a interação que se dá entre as crianças e as tecnologias digitais, com a tarefa de compreender a representação infantil sobre os conteúdos de jogos digitais e considerar, sobretudo, o modo lúdico das crianças se relacionarem com o mundo digital conforme as particularidades da consciência criativa do imaginário infantil. Os estudos promovidos a partir desta pesquisa procuram, ainda, identificar os principais elementos que caracterizam a interação lúdica da criança com os jogos digitais e a Internet, a partir das situações e sensações promovidas por esta tecnologia e pelos produtos culturais deste suporte, observados num grupo de crianças entre 8 e 10 anos de uma escola particular na cidade de São Paulo, com o objetivo de compreender melhor o papel desempenhado por estes produtos no público infanto-juvenil, consumidores de um mercado lúdico em franca expansão. Com a observação e análise do lúdico na criança, pretende-se refletir sobre o contexto histórico atual no qual nossas famílias vêem cada vez mais a Internet chegando, se instalando, e se constituindo em parte importante no cotidiano de seus filhos, e participante do desenvolvimento infantil. Assim, por meio deste trabalho, propõe-se a análise sobre a relação criança e jogos digitais, nos quais a aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades infantis foram observados a partir da resignificação elaborada pelascrianças sobre os conteúdos presentes nos jogos de sua preferência. Estas reflexões visam, ainda, subsidiar a prática pedagógica nas escolas quando do uso destes mesmos produtos, caracterizando e indicando situações positivas que o professor do Ensino Fundamental poderá criar utilizando-se destes recursos digitais, sobretudo de forma lúdica
- Imprenta:
- Data da defesa: 25.04.2005
-
ABNT
VIANA, Claudemir Edson. O lúdico e a aprendizagem na cibercultura: jogos digitais e internet no cotidiano infantil. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27134/tde-02102007-133619/. Acesso em: 12 maio 2024. -
APA
Viana, C. E. (2005). O lúdico e a aprendizagem na cibercultura: jogos digitais e internet no cotidiano infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27134/tde-02102007-133619/ -
NLM
Viana CE. O lúdico e a aprendizagem na cibercultura: jogos digitais e internet no cotidiano infantil [Internet]. 2005 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27134/tde-02102007-133619/ -
Vancouver
Viana CE. O lúdico e a aprendizagem na cibercultura: jogos digitais e internet no cotidiano infantil [Internet]. 2005 ;[citado 2024 maio 12 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27134/tde-02102007-133619/ - Educação midiática e educomunicação: episódio 02 : os objetivos de desenvolvimento sustentável. [Entrevista]
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