A supervisão de ensino como prática simbólico-educativa: mitos e ritos (2004)
- Autor:
- Autor USP: TEIXEIRA, MARIA CECILIA SANCHEZ - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: SUPERVISÃO ESCOLAR; PRÁTICA DE ENSINO; IDENTIDADE PROFISSIONAL
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Revista Apase
- ISSN: 1806-9843
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3, n. 3, p. 53-57, set. 2004
-
ABNT
TEIXEIRA, Maria Cecília Sanchez. A supervisão de ensino como prática simbólico-educativa: mitos e ritos. Revista Apase, v. 3, n. 3, p. 53-57, 2004Tradução . . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Teixeira, M. C. S. (2004). A supervisão de ensino como prática simbólico-educativa: mitos e ritos. Revista Apase, 3( 3), 53-57. -
NLM
Teixeira MCS. A supervisão de ensino como prática simbólico-educativa: mitos e ritos. Revista Apase. 2004 ; 3( 3): 53-57.[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Teixeira MCS. A supervisão de ensino como prática simbólico-educativa: mitos e ritos. Revista Apase. 2004 ; 3( 3): 53-57.[citado 2024 abr. 24 ] - A pesquisa nos jardins do imaginário. [Depoimento a A. T. Barros]
- O imaginário como dinamismo organizador e a educação como prática simbólica
- A contribuição da cultura análise de grupos para o estudo das culturas escolares
- Alternativas organizacionais: um estudo do redimensionamento das questoes educacionais e administrativas
- Socio-antropologia do cotidiano e educacao: uma perspectiva paradigmatica
- Imaginário e memória docente: o mestre e a "pedagogia como mistério": a trajetória de Beatriz Fétizon
- Entre o real e o imaginário: processos simbólicos e corporeidade
- Gestão da escola como prática simbólico-educativa: sentido e poder
- Imaginário e violência na escola: o medo nosso de cada dia
- Os mitos educam. Educam pela sua mensagem... [Prefácio]
Como citar
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
