Tese

Do sintoma da escrita à escrita como ato criativo: uma reflexão sobre a dificuldade de pós-graduandos no acontecimento de sua escrita (2004)

• Autores:
  • Aguiar, Eliane Aparecida de
  • Vieira, Alice (Orientador)
• Autor USP: AGUIAR, ELIANE APARECIDA DE - FE
• Unidade: FE
• Assuntos: ESCRITA; LINGUAGEM ESCRITA; PÓS-GRADUAÇÃO
• Idioma: Português
• Resumo: É quase impossível pensar o universo das instituições acadêmicas sem a escrita, já que é via este instrumento que as idéias, reflexões e descobertas podem ser legitimadas na Cultura. Isso não implica, entretanto, que o ato de escrever seja simples e familiar aos sujeitos que transitam pelas salas de aulas das universidades, na condição de professor ou de aluno. O que, na verdade, se observa é que geralmente há muitas dificuldades diante da escrita. Pesquisadores competentes e proficientes em seus estudos, muitas vezes, encontram nessa atividade singular uma barreira para legitimar suas pesquisas, vivenciando situações de muito sofrimento e angústia quando não conseguem construir seu acadêmico e, portanto, não conseguem materializar sua construção de um saber aos olhos do Outro da cultura. É preciso diante dessa realidade fazer uma reflexão da escrita como um sintoma que pode revelar o modo dos sujeitos se posicionarem e atuarem em suas vidas a partir dos outros e do Outro. Logo, é preciso escutar o que esses sujeitos têm a dizer de seu próprio processo a fim de vislumbrar, no imaginário de seu discurso, um lugar possível para seu desejo.)Como a escrita acadêmica coloca os sujeitos frente a questões subjetivas, a dificuldade que apresentam para escrever pode estar a serviço de um universo psíquico que precisa proteger o sujeito de seus desejos libidinais na mesma medida em que necessita satisfazê-los. Entre cumprir as exigências acadêmicas da escrita edeparar com a angústia de se saber na falta, dá-se a paralisação. Ou seja, os sujeitos vêem-se paralisados, sem saber para onde ir ou a quem recorrer. Ter suas queixas escutadas e acolhidas é, nesse contexto, fundamental para fazer voltar o movimento da escrita mesmo diante do horror que ela possa causar. Construir, então, um lugar de contingência a partir do qual os sujeitos escutam a si mesmos, pode ser um caminho que os leve à transformação do sintoma da escrita a um sintoma de criação, lugar em que o texto acadêmico tem a possibilidade de nascer juntamente com a voz singular de cada sujeito.
• Imprenta:
  • Local: São Paulo
  • Data de publicação: 2004
• Data da defesa: 22.04.2004

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Como citar

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• ABNT

  AGUIAR, Eliane Aparecida de. Do sintoma da escrita à escrita como ato criativo: uma reflexão sobre a dificuldade de pós-graduandos no acontecimento de sua escrita. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 19 abr. 2024.

• APA

  Aguiar, E. A. de. (2004). Do sintoma da escrita à escrita como ato criativo: uma reflexão sobre a dificuldade de pós-graduandos no acontecimento de sua escrita (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Aguiar EA de. Do sintoma da escrita à escrita como ato criativo: uma reflexão sobre a dificuldade de pós-graduandos no acontecimento de sua escrita. 2004 ;[citado 2024 abr. 19 ]

• Vancouver

  Aguiar EA de. Do sintoma da escrita à escrita como ato criativo: uma reflexão sobre a dificuldade de pós-graduandos no acontecimento de sua escrita. 2004 ;[citado 2024 abr. 19 ]

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