Tese

Proposta de um projeto didático-pedagógico para o curso de ciências contábeis com ênfase no estudo das variáveis e quesitos que influenciam o seu desenvolvimento (2003)

• Autores:
  • Silva, Paula Andréa de Oliveira e
  • Iudícibus, Sérgio de (Orientador)
• Autor USP: SILVA, PAULA ANDREA DE OLIVEIRA E - FEA
• Unidade: FEA
• Sigla do Departamento: EAC
• Assuntos: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO); PROJETO EDUCACIONAL; MÉTODOS DE ENSINO; CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
• Idioma: Português
• Resumo: A frequente mudança de currículo ocorrida nos cursos de Ciências Contábeis no Brasil demonstrou que novos princípios foram formulados e novas verdades reconhecidas e que a prática deve ser ajustada à nova realidade. A competência no tratamento às questões referentes a um projeto didático-pedagógico é essencial para que uma instituição de ensino superior dê respostas apropriadas aos desafios que hoje se apresentam à educação superior do curso de Ciências Contábeis. O projeto didático-pedagógico é um instrumento de mudança e desenvolvimento institucional, sendo mais que um simples atendimento às diretrizes curriculares, mas uma expressão da filosofia da educação e de uma concepção de formação profissional sintonizada com a realidade brasileira. A contabilidade tem importância na vida das empresas e na economia do país. Identifica-se a necessidade de um currículo voltado para a capacitação do aluno na construção de um novo modo de compreender a realidade e de uma busca pela formação intelectual do novo profissional de contabilidade. Os principais objetivos desse trabalho foram estudar a legislação vigente que disciplina o ensino superior no Brasil, o ensino da contabilidade, a lei de diretrizes e bases e as diretrizes curriculares para o curso de Ciências Contábeis. É um estudo empírico, analítico, qualitativo, fundamentado no conhecimento que advém da experiência. Utiliza-se o método dedutivo, examinando as partes de um todo para conhecer sua natureza,suas proporções, suas funções e suas relações. Esse trabalho tem a característica de ser uma abordagem metodológica, dedicando-se a produzir técnicas de tratamento da realidade e uma abordagem prática, pois tem por um dos objetivos, intervir na realidade social.
• Imprenta:
  • Local: São Paulo
  • Data de publicação: 2003
• Data da defesa: 13.03.2003

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Como citar

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• ABNT

  SILVA, Paula Andréa de Oliveira e. Proposta de um projeto didático-pedagógico para o curso de ciências contábeis com ênfase no estudo das variáveis e quesitos que influenciam o seu desenvolvimento. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. . Acesso em: 18 abr. 2024.

• APA

  Silva, P. A. de O. e. (2003). Proposta de um projeto didático-pedagógico para o curso de ciências contábeis com ênfase no estudo das variáveis e quesitos que influenciam o seu desenvolvimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Silva PA de O e. Proposta de um projeto didático-pedagógico para o curso de ciências contábeis com ênfase no estudo das variáveis e quesitos que influenciam o seu desenvolvimento. 2003 ;[citado 2024 abr. 18 ]

• Vancouver

  Silva PA de O e. Proposta de um projeto didático-pedagógico para o curso de ciências contábeis com ênfase no estudo das variáveis e quesitos que influenciam o seu desenvolvimento. 2003 ;[citado 2024 abr. 18 ]

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