Produção de leitura e escrita de surdos: projeto integrado entre fonoaudiologia e teatro (2003)
- Autores:
- Autor USP: CARNIO, MARIA SILVIA - FM
- Unidade: FM
- Assuntos: SURDO; ADOLESCENTES; FONOAUDIOLOGIA
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Resumos
- Nome do evento: Congresso Internacional
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ABNT
CÁRNIO, Maria Sílvia et al. Produção de leitura e escrita de surdos: projeto integrado entre fonoaudiologia e teatro. 2003, Anais.. Fortaleza: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo, 2003. . Acesso em: 17 abr. 2024. -
APA
Cárnio, M. S., Gonçalo, S. F., Pereira, S. dos S., Pereira, M. B., & Faustino, K. A. K. da S. (2003). Produção de leitura e escrita de surdos: projeto integrado entre fonoaudiologia e teatro. In Resumos. Fortaleza: Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo. -
NLM
Cárnio MS, Gonçalo SF, Pereira S dos S, Pereira MB, Faustino KAK da S. Produção de leitura e escrita de surdos: projeto integrado entre fonoaudiologia e teatro. Resumos. 2003 ;[citado 2024 abr. 17 ] -
Vancouver
Cárnio MS, Gonçalo SF, Pereira S dos S, Pereira MB, Faustino KAK da S. Produção de leitura e escrita de surdos: projeto integrado entre fonoaudiologia e teatro. Resumos. 2003 ;[citado 2024 abr. 17 ] - Leitura no deficiente auditivo: reflexoes em torno da tecnica de cloze
- Efetividade de terapia fonoaudiológica em leitura e escrita com surdos: relato de um caso
- Influencia da tecnica de exploracao de gravuras de revistas sobre a compreensao de leitura e producao de textos de alunos deficientes auditivos de classe especial
- Percepcao de coerencia e coesao entre meninos e meninas a partir de textos com caracteristicas diferentes
- Construindo um trabalho de fonoaudiologia escolar
- Adequação da frequencia fundamental em adolescentes surdos através de jogos computadorizados
- Interferências de estímulos visuais na produção escrita de escolares ouvintes sem queixas de alterações na escrita
- Evolução da consciência fonológica em alunos de ensino fundamental
- Compreensão de leitura em disléxicos após programa de intervenção
- Conceitos e compreensao de leitura do surdo no contexto da educacao especial
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