Critérios estruturantes para o ensino das ciências (2004)
- Autor:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); PRÁTICA DE ENSINO; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: Thomson Learning
- Local: São Paulo
- Data de publicação: 2004
- ISBN: 85-221-0353-4
- Fonte:
- Título do periódico: Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática
-
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Critérios estruturantes para o ensino das ciências. Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. Tradução . São Paulo: Thomson Learning, 2004. . . Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Carvalho, A. M. P. de. (2004). Critérios estruturantes para o ensino das ciências. In Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo: Thomson Learning. -
NLM
Carvalho AMP de. Critérios estruturantes para o ensino das ciências. In: Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo: Thomson Learning; 2004. [citado 2024 abr. 16 ] -
Vancouver
Carvalho AMP de. Critérios estruturantes para o ensino das ciências. In: Ensino de ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo: Thomson Learning; 2004. [citado 2024 abr. 16 ] - Parceria universidade-escola: da retórica à realidade: uma escuta na sua conversa
- O que propõem os pesquisadores para o ensino de óptica na virada do milênio
- Este livro foi concebido a partir de trabalhos ... [Apresentação]
- Ejercicio sobre el "sarilho" en los primeros cursos de la enseñaza básica: análisis de la discusión
- Linguagem e o ensino de física na escola fundamental
- Formacao de professores de fisica e de biologia: alternativas de cursos e estagios de pratica de ensino
- Estudo da nocao de velocidade em alunos de quinta serie do primeiro grau (10-12 anos)
- Pratica de ensino: os estagios na formacao do professor
- Laboratorio de ensino de fisica
- Formação do conceito da quantidade de movimento e sua conservação
Como citar
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
