Aluno analfabeto põe avaliação em xeque. [Depoimento a I. Dantas] (2002)
- Autor:
- Autor USP: PIMENTA, SELMA GARRIDO - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Folha de S. Paulo
- Volume/Número/Paginação/Ano: 16 abr. 2002. p. C3
-
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Aluno analfabeto põe avaliação em xeque. [Depoimento a I. Dantas]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 25 abr. 2024. , 2002 -
APA
Pimenta, S. G. (2002). Aluno analfabeto põe avaliação em xeque. [Depoimento a I. Dantas]. Folha de S. Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. -
NLM
Pimenta SG. Aluno analfabeto põe avaliação em xeque. [Depoimento a I. Dantas]. Folha de S. Paulo. 2002 ;16 abr. 2002. C3.[citado 2024 abr. 25 ] -
Vancouver
Pimenta SG. Aluno analfabeto põe avaliação em xeque. [Depoimento a I. Dantas]. Folha de S. Paulo. 2002 ;16 abr. 2002. C3.[citado 2024 abr. 25 ] - A análise crítica das contradições presentes na escola pode nos ajudar a transformá-la num espaço de formação ampliada. [Entrevista a M. V. Costa]
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