O autoconceito de crianças atendidas em um programa de suporte psicopedagógico na escola (2001)
- Autores:
- Autor USP: LOUREIRO, SONIA REGINA - FMRP
- Unidade: FMRP
- Assuntos: AUTOCONCEITO; CRIANÇAS; PSICOPEDAGOGIA
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Editora: FFCLRP-USP
- Local: Ribeirão Preto
- Data de publicação: 2001
- Fonte:
- Título do periódico: Livro de Resumos
- Nome do evento: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
-
ABNT
OKANO, Cynthia Barroso e LOUREIRO, Sônia Regina. O autoconceito de crianças atendidas em um programa de suporte psicopedagógico na escola. 2001, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP, 2001. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Okano, C. B., & Loureiro, S. R. (2001). O autoconceito de crianças atendidas em um programa de suporte psicopedagógico na escola. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP-USP. -
NLM
Okano CB, Loureiro SR. O autoconceito de crianças atendidas em um programa de suporte psicopedagógico na escola. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Okano CB, Loureiro SR. O autoconceito de crianças atendidas em um programa de suporte psicopedagógico na escola. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2024 abr. 24 ] - Avaliacao clinica da sequencia de producao das formas das piramides na tecnica de pfister comparadas a elementos evolutivos
- Representacao da figura humana e o processo de identificacao em adolescentes psicoticos
- Crianças com dificuldades escolares: avaliação através das fábulas de Duss
- Recursos adaptativos e dificuldades emocionais em escolares
- Nível de estresse e sintomas psíquicos em pacientes com psoríase
- Crianças com atraso escolar: avaliação psicológica através do HTP e TCP
- Método de Rorschach e nível de stress em paciente com psoríase
- Representacao grafica de familia em grupo de pacientes esquizofrenicos
- Psicoterapia de grupo funcao terapeutica em um hospital dia psiquiatrico
- Autoconceito, auto-eficácia e o comportamento de escolares avaliados pelas professoras
Como citar
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
