Influência do número de parceiros na interação infantil: análise de parcerias em duplas e em grupo, na creche (2001)
- Authors:
- Autor USP: RUBIANO, MARCIA REGINA BONAGAMBA - FFCLRP
- Unidade: FFCLRP
- Subjects: CRECHES; PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: FFCLRP.USP
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2001
- Source:
- Título do periódico: Livro de Resumos
- Conference titles: Seminário de Pesquisa. Programa de Pós-Graduação em Psicologia
-
ABNT
FREDERICK, Marilú Ingrid Biben e RUBIANO, Márcia Regina Bonagamba. Influência do número de parceiros na interação infantil: análise de parcerias em duplas e em grupo, na creche. 2001, Anais.. Ribeirão Preto: FFCLRP.USP, 2001. . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Frederick, M. I. B., & Rubiano, M. R. B. (2001). Influência do número de parceiros na interação infantil: análise de parcerias em duplas e em grupo, na creche. In Livro de Resumos. Ribeirão Preto: FFCLRP.USP. -
NLM
Frederick MIB, Rubiano MRB. Influência do número de parceiros na interação infantil: análise de parcerias em duplas e em grupo, na creche. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Frederick MIB, Rubiano MRB. Influência do número de parceiros na interação infantil: análise de parcerias em duplas e em grupo, na creche. Livro de Resumos. 2001 ;[citado 2024 abr. 23 ] - Ocorrencia de atividades ludicas e compartilhadas em diferentes settings
- Influência do contexto social na interação infantil: comparação de parcerias em duplas e em grupo, na creche
- Suportes ambientais e organização social de crianças em creche
- Abordagem social entre crianças no contexto de creche
- Pares de dois anos em dupla e no grupo, na creche
- Relação família e instituição de educação infantil
- Privileged and pretermited partners in the groups context of day care centers
- Apresentando a Sociedade Brasileira de Psicologia
- Brinquedos para meninos ou meninas ?
- Abordagem social entre crianças no contexto de creche
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
