Rodas de ciências na educação infantil: um aprendizado lúdico e prazeroso (2001)
- Authors:
- Autor USP: DOMINGUEZ, CELI RODRIGUES CHAVES - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); EDUCAÇÃO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: Esta investigação teve o objetivo de identificar as características de ludicidade presentes em rodas de conversa sobre assuntos científicos às quais chamamos de rodas de ciências , realizadas em um grupo de crianças de quatro anos, em uma escola de educação infantil. As rodas de ciências nas quais as crianças conversavam sobre borboletas foram gravadas em áudio e vídeo, no decorrer de aproximadamente seis meses. Constatamos que as rodas apresentavam características lúdicas apenas quando as crianças eram autorizadas a falar livremente sobre o assunto em questão. Tendo como referências os trabalhos de Huizinga e Piaget, evidenciamos, em tais ocasiões, os seguintes aspectos de ludicidade: delimitação de espaço, delimitação de tempo, distanciamento da realidade cotidiana, competição, desafio, presença de regras e voluntariedade de participação. Identificamos, ainda, que as rodas ora se assemelhavam a jogos dramáticos, ora pareciam jogos de linguagem, ora eram jogos de regras ou, outras vezes, jogos de exercício. Vale ressaltar que o próprio tema borboletas contém grande potencial lúdico, uma vez que as crianças, costumeiramente, gostam muito de falar sobre esses animais. Ao longo do período em que o grupo foi acompanhado, observamos, também, que as crianças se apropriaram de diversos conhecimentos sobre as borboletas, tais como: diferenças entre vida e morte, revestimento do corpo, metamorfose/fases do ciclo de vida e estratégias comportamentais. Vale lembrar, ainda, quehouve aprendizagens no que se refere à atitude de cuidados com os animais vivos e no que diz respeito aos procedimentos de observação e registro
- Imprenta:
- Data da defesa: 24.05.2001
-
ABNT
DOMINGUEZ, Celi Rodrigues Chaves. Rodas de ciências na educação infantil: um aprendizado lúdico e prazeroso. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-110259/. Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Dominguez, C. R. C. (2001). Rodas de ciências na educação infantil: um aprendizado lúdico e prazeroso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-110259/ -
NLM
Dominguez CRC. Rodas de ciências na educação infantil: um aprendizado lúdico e prazeroso [Internet]. 2001 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-110259/ -
Vancouver
Dominguez CRC. Rodas de ciências na educação infantil: um aprendizado lúdico e prazeroso [Internet]. 2001 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29082012-110259/ - Desenhos, palavras e borboletas na educação infantil: brincadeiras com as idéias no processo de significação sobre os seres vivos
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