Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem (1998)
- Autor:
- Autor USP: SIMAO, LIVIA MATHIAS - IP
- Unidade: IP
- Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Psicologia
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 1998
- Source:
- Título do periódico: Resumos de comunicações científicas
- Conference titles: Reunião Anual de Psicologia
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ABNT
SIMÃO, Lívia Mathias. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. 1998, Anais.. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia, 1998. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Simão, L. M. (1998). Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. In Resumos de comunicações científicas. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia. -
NLM
Simão LM. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. Resumos de comunicações científicas. 1998 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Simão LM. Ações verbais comunicativas como fonte de desequilíbrio e co-regulação em processos de construção de conhecimento em situação de ensino-aprendizagem. Resumos de comunicações científicas. 1998 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Semiose e diálogo: para onde aponta o construtivismo semiótico-cultural
- O significado da interação verbal para os processos de construção de conhecimento: proposta a partir da ótica boeschiana
- Desequilíbrio e co-regulação em situação de ensino-aprendizagem: uma análise, segundo o conceito de ação comunicativa de Habermas
- Desenvolvimento conjunto de atividades por diades professor-aluno
- Utilizacao de conceitos funcionalistas por alunos de graduacao em psicologia
- Concepcao sobre a crianca deficiente fisica: mudancas em alunos em formacao profissional
- Analise e descricao preliminar da conceitualizacao de deficiencia mental em situacao de interacao pesquisador-sujeito
- Consideracoes sobre formas de relacao entre iniciacao cientifica e pos-graduacao
- Verbal interaction and knowledge construction in problem solving situation
- Iniciacao cientifica e formacao cientifica: algumas perspectivas e questoes
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