Uso do procedimento de desenhos-estorias com tema na investigacao da representacao social da crianca-problema em professores (1991)
- Autores:
- Autor USP: VAISBERG, TANIA MARIA JOSE AIELLO - IP
- Unidade: IP
- Assuntos: TESTES PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA CLÍNICA
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Fonte:
- Título do periódico: Resumos
- Nome do evento: Congresso Interno do Ip-Usp
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ABNT
TOFOLO, T M J A e COSTA, R M V e GARCIA, V G. Uso do procedimento de desenhos-estorias com tema na investigacao da representacao social da crianca-problema em professores. 1991, Anais.. Sao Paulo: Ip-Usp, 1991. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Tofolo, T. M. J. A., Costa, R. M. V., & Garcia, V. G. (1991). Uso do procedimento de desenhos-estorias com tema na investigacao da representacao social da crianca-problema em professores. In Resumos. Sao Paulo: Ip-Usp. -
NLM
Tofolo TMJA, Costa RMV, Garcia VG. Uso do procedimento de desenhos-estorias com tema na investigacao da representacao social da crianca-problema em professores. Resumos. 1991 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Tofolo TMJA, Costa RMV, Garcia VG. Uso do procedimento de desenhos-estorias com tema na investigacao da representacao social da crianca-problema em professores. Resumos. 1991 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Ser e fazer: arteterapia de inspiração winnicottiana com clínica da materialidade e de gesto
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