Conceptual change in science and science education (1992)
- Autor:
- Autor USP: VILLANI, ALBERTO - IF
- Unidade: IF
- DOI: 10.1002/sce.3730760209
- Assunto: TECNOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Inglês
- Source:
- Título do periódico: Science Education
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.76, p.223-37, 1992
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
- Licença: other-oa
-
ABNT
VILLANI, A. Conceptual change in science and science education. Science Education, v. 76, p. 223-37, 1992Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1002/sce.3730760209. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Villani, A. (1992). Conceptual change in science and science education. Science Education, 76, 223-37. doi:10.1002/sce.3730760209 -
NLM
Villani A. Conceptual change in science and science education [Internet]. Science Education. 1992 ;76 223-37.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.3730760209 -
Vancouver
Villani A. Conceptual change in science and science education [Internet]. Science Education. 1992 ;76 223-37.[citado 2024 abr. 24 ] Available from: https://doi.org/10.1002/sce.3730760209 - Curriculo de licenciatura em fisica .Ii- objetivos, conteudos e atividades
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Informações sobre o DOI: 10.1002/sce.3730760209 (Fonte: oaDOI API)
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