Geografia: um certo espaco, uma certa aprendizagem (1996)
- Authors:
- Autor USP: CALLAI, HELENA COPETTI - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLG
- Subjects: APRENDIZAGEM; ENSINO MÉDIO; GEOGRAFIA FÍSICA
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste trabalho e compreender o ensino de geografia, na escola de segundo grau, como um instrumento para construcao da cidadania. Para tanto se considera a trajetoria da geografia, no seu processo de institucionalizac ao, o ensino de geografia no segundo grau e caracterizado a partir de levantamento e analise: dos planos de ensino de geografia das diversas escolas de segundo grau de ijui-rs-; da representacao que fazem, os professores que atuam com a geografia, sobre o ensino desta disciplina neste nivel escolar; e da representacao dos alunos de segundo grau sobre o ensino de geografia. Segue-se uma proposta de como operacionalizar, a educacao para a cidadnia, atraves da geografia, considerando-se a definicao clara do objeto da disciplina, a selecao e organizacao do conteudo, seu tratamento metodologico, e uma postura pedagogica de sala de aula, que considere o aluno como sujeito fundamental do processo de aprendizagem
- Imprenta:
- Data da defesa: 02.04.1996
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ABNT
CALLAI, Helena Copetti. Geografia: um certo espaco, uma certa aprendizagem. 1996. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Callai, H. C. (1996). Geografia: um certo espaco, uma certa aprendizagem (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Callai HC. Geografia: um certo espaco, uma certa aprendizagem. 1996 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Callai HC. Geografia: um certo espaco, uma certa aprendizagem. 1996 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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