Educador no contexto do diagnóstico integral para o portador de deficiência mental na escola pública (1994)
- Autores:
- Autor USP: ANDRADE, EDNA ANTONIA MATTOS MORAIS - FE
- Unidade: FE
- Assuntos: EDUCAÇÃO ESPECIAL; DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO)
- Idioma: Português
- Imprenta:
- Data da defesa: 00.00.1994
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ABNT
MATTOS, Edna Antonia de. Educador no contexto do diagnóstico integral para o portador de deficiência mental na escola pública. 1994. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Mattos, E. A. de. (1994). Educador no contexto do diagnóstico integral para o portador de deficiência mental na escola pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Mattos EA de. Educador no contexto do diagnóstico integral para o portador de deficiência mental na escola pública. 1994 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Mattos EA de. Educador no contexto do diagnóstico integral para o portador de deficiência mental na escola pública. 1994 ;[citado 2024 abr. 19 ] - Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola pública: subsídios e orientações para professores
- Contribuições do estudo e proposta para o processso de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais: deficiente mental na escola regular
- Deficiente mental: integração / inclusão / exclusão
- Inclusão do professor no estabelecimento da avaliação do deficiente mental
- Contribuições do estudo e proposta para o processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais - deficiente mental - na escola regular
- Educação inclusiva: reflexões sobre inclusão e inclusão total
- Teoria das representações sociais e inclusão escolar
- Apae abre escola a não-deficientes. [Depoimento]
- A desmistificação do rótulo aluno deficiente mental possibilitando a inclusão nas classes comuns da escola regular
- Educação especial e o cotidiano escolar
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