Prática interdisciplinar no ensino da arte: estudo de caso - Colégio Equipe anos 70 (1992)
- Authors:
- Autor USP: SALES, HELOISA MARGARIDO - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CAP
- Assunto: ARTE-EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Essa dissertação trata da interdisciplinaridade no ensino da arte baseado em um estudo de caso dos anos 70. Relatamos e analisamos um curso integrado de arte, do qual participamos, que envolveu as disciplinas de artes visuais, cinema, fotografia e teatro. Procuramos contextualizá-lo frente as atividades desse ensino em uma escola de segundo grau - Colégio Equipe - de São Paulo. Esse curso foi escolhido uma vez que essa escola teve presença marcante no panorama educacional e cultural da cidade. Procuramos situar essa experiência em relação ao ambiente educacional brasileiro, dando ênfase ao ensino profissionalizante de segundo grau. Além da abordagem histórica da interdisciplinaridade, foram utilizadas algumas experiências integradas da década de 70, para caracterizar a metodologia interdisciplinar. O nosso curso foi enfocado nesse mesmo contexto. Tentamos mostrar, com essa pesquisa, que os aspectos epistemológicos abordados apontam para uma tendência de integração de conhecimentos no ensino de arte, assim como para um processo de auto-identificação desse ensino na década de 70 em São Paulo
- Imprenta:
- Data da defesa: 17.12.1992
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ABNT
SALES, Heloisa Margarido. Prática interdisciplinar no ensino da arte: estudo de caso - Colégio Equipe anos 70. 1992. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 11 maio 2024. -
APA
Sales, H. M. (1992). Prática interdisciplinar no ensino da arte: estudo de caso - Colégio Equipe anos 70 (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Sales HM. Prática interdisciplinar no ensino da arte: estudo de caso - Colégio Equipe anos 70. 1992 ;[citado 2024 maio 11 ] -
Vancouver
Sales HM. Prática interdisciplinar no ensino da arte: estudo de caso - Colégio Equipe anos 70. 1992 ;[citado 2024 maio 11 ]
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