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Monografia/livro
América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI (2025)
Mora V., Rogelio de la; Furtado, Andre; Cruz Martínez, Brenda Alydé de la; Ranero Castro, Mayabel; Rosero Jácome, Rocio; Digiovanni, Alayde Maria Pinto ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Unidades: Interunidades em Integração da América Latina, IP
Assuntos: IDENTIDADE, PSICOLOGIA, AMÉRICA LATINA
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ABNT
MORA V., Rogelio de la et al. América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo;. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596624. Acesso em: 02 dez. 2025. , 2025
APA
Mora V., R. de la, Furtado, A., Cruz Martínez, B. A. de la, Ranero Castro, M., Rosero Jácome, R., Digiovanni, A. M. P., & Souza, M. P. R. de. (2025). América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo;. doi:10.11606/9786587596624
NLM
Mora V. R de la, Furtado A, Cruz Martínez BA de la, Ranero Castro M, Rosero Jácome R, Digiovanni AMP, Souza MPR de. América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596624
Vancouver
Mora V. R de la, Furtado A, Cruz Martínez BA de la, Ranero Castro M, Rosero Jácome R, Digiovanni AMP, Souza MPR de. América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596624
Artigo de periodico
Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar (2025)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Fodra, Sandra Maria ; White, Oriana Monarca
Fonte: Revista de Educação PUC-Campinas. Unidade: IP
Assuntos: CONVÍVIO ESCOLAR, ESCOLAS, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA ESCOLAR
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e FODRA, Sandra Maria e WHITE, Oriana Monarca. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 30, p. 1-14, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Souza, M. P. R. de, Fodra, S. M., & White, O. M. (2025). Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar. Revista de Educação PUC-Campinas, 30, 1-14. doi:10.24220/2318-0870v30a2025e14243
NLM
Souza MPR de, Fodra SM, White OM. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2025 ; 30 1-14.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243
Vancouver
Souza MPR de, Fodra SM, White OM. Violência e convivência escolar: contribuições e desafios para políticas educacionais a partir da Psicologia Escolar [Internet]. Revista de Educação PUC-Campinas. 2025 ; 30 1-14.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.24220/2318-0870v30a2025e14243
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Esta coletânea é fruto do trabalho de ... [Apresentação] (2025)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Carvalho, Alonso Bezerra de
Fonte: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, MEDICALIZAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e CARVALHO, Alonso Bezerra de. Esta coletânea é fruto do trabalho de .. [Apresentação]. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596617. Acesso em: 02 dez. 2025. , 2025
APA
Souza, M. P. R. de, & Carvalho, A. B. de. (2025). Esta coletânea é fruto do trabalho de .. [Apresentação]. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596617
NLM
Souza MPR de, Carvalho AB de. Esta coletânea é fruto do trabalho de .. [Apresentação] [Internet]. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. 2025 ;399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Vancouver
Souza MPR de, Carvalho AB de. Esta coletânea é fruto do trabalho de .. [Apresentação] [Internet]. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. 2025 ;399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Monografia/livro-ed/org
Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes (2025)
Souza, Marilene Proença Rebello de (Organizador) ; Carvalho, Alonso Bezerra de (Organizador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, MEDICALIZAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE
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ABNT
Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596617. Acesso em: 02 dez. 2025. , 2025
APA
Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. (2025). Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596617
NLM
Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Vancouver
Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Artigo de periodico
A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos (2025)
Medeiros, Cassia Maria Lopes Dias ; Negreiros, Fauston ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Santos, Lucas Farias dos ; Oliveira, Thayná Pires de ; Nascimento, Maria Clara de Assis ; Leal, Yasmin de Carvalho ; Silva, Ana Queila Gonçalves ; Nascimento, Lorenna Munise Santos do
Fonte: DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PSICOLOGIA ESCOLAR, EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
MEDEIROS, Cassia Maria Lopes Dias et al. A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, v. 26, n. 00, p. 1-20, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.30715/doxa.v26i00.20563. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Medeiros, C. M. L. D., Negreiros, F., Souza, M. P. R. de, Santos, L. F. dos, Oliveira, T. P. de, Nascimento, M. C. de A., et al. (2025). A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação, 26( 00), 1-20. doi:10.30715/doxa.v26i00.20563
NLM
Medeiros CMLD, Negreiros F, Souza MPR de, Santos LF dos, Oliveira TP de, Nascimento MC de A, Leal Y de C, Silva AQG, Nascimento LMS do. A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos [Internet]. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 2025 ; 26( 00): 1-20.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.30715/doxa.v26i00.20563
Vancouver
Medeiros CMLD, Negreiros F, Souza MPR de, Santos LF dos, Oliveira TP de, Nascimento MC de A, Leal Y de C, Silva AQG, Nascimento LMS do. A psicologia na educação básica da rede pública no Piauí: uma análise de editais de concursos e processos seletivos [Internet]. DOXA: Revista Brasileira de Psicologia e Educação. 2025 ; 26( 00): 1-20.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.30715/doxa.v26i00.20563
Artigo de periodico
Defectologia de Vigotski, políticas de inclusão de Santa Catarina e os desafios da medicalização infantil (2025)
Schlindwein, Luciane ; Souza, Marilene Proença Rebello de ; Milléo, Olivia
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: INCLUSÃO ESCOLAR, TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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ABNT
SCHLINDWEIN, Luciane e SOUZA, Marilene Proença Rebello de e MILLÉO, Olivia. Defectologia de Vigotski, políticas de inclusão de Santa Catarina e os desafios da medicalização infantil. Psicologia Escolar e Educacional, v. 29, p. 1-9, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-3539-2025-285705. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Schlindwein, L., Souza, M. P. R. de, & Milléo, O. (2025). Defectologia de Vigotski, políticas de inclusão de Santa Catarina e os desafios da medicalização infantil. Psicologia Escolar e Educacional, 29, 1-9. doi:10.1590/2175-3539-2025-285705
NLM
Schlindwein L, Souza MPR de, Milléo O. Defectologia de Vigotski, políticas de inclusão de Santa Catarina e os desafios da medicalização infantil [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2025 ; 29 1-9.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539-2025-285705
Vancouver
Schlindwein L, Souza MPR de, Milléo O. Defectologia de Vigotski, políticas de inclusão de Santa Catarina e os desafios da medicalização infantil [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2025 ; 29 1-9.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-3539-2025-285705
Parte de monografia/livro
Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro (2025)
Negreiros, Fauston ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA, PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, MEDICALIZAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEGREIROS, Fauston e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2025. p. 399 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596617. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Negreiros, F., & Souza, M. P. R. de. (2025). Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro. In Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes (p. 399 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596617
NLM
Negreiros F, Souza MPR de. Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Vancouver
Negreiros F, Souza MPR de. Psicologia, políticas educacionais e medicalização: análise de proposições legislativas no Congresso Nacional brasileiro [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Parte de monografia/livro
Das instituições de cuidado na saúde, educação e assistência: Uma sistematização crítica bibliográfica sobre medicalização (2025)
Braunstein, Hélio Robert; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, MEDICALIZAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BRAUNSTEIN, Hélio Robert e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Das instituições de cuidado na saúde, educação e assistência: Uma sistematização crítica bibliográfica sobre medicalização. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2025. p. 399 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596617. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Braunstein, H. R., & Souza, M. P. R. de. (2025). Das instituições de cuidado na saúde, educação e assistência: Uma sistematização crítica bibliográfica sobre medicalização. In Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes (p. 399 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596617
NLM
Braunstein HR, Souza MPR de. Das instituições de cuidado na saúde, educação e assistência: Uma sistematização crítica bibliográfica sobre medicalização [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Vancouver
Braunstein HR, Souza MPR de. Das instituições de cuidado na saúde, educação e assistência: Uma sistematização crítica bibliográfica sobre medicalização [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Parte de monografia/livro
O pensamento de Ignacio Martín-Baró e as singularidades da identidade cultural da psicologia Latino-Americana em contraponto com os paradigmas hegemônicos (2025)
Digiovanni, Alayde Maria Pinto ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI. Unidades: Interunidades em Integração da América Latina, IP
Assunto: PSICOLOGIA
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ABNT
DIGIOVANNI, Alayde Maria Pinto e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. O pensamento de Ignacio Martín-Baró e as singularidades da identidade cultural da psicologia Latino-Americana em contraponto com os paradigmas hegemônicos. América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo;, 2025. p. 399 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596624. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Digiovanni, A. M. P., & Souza, M. P. R. de. (2025). O pensamento de Ignacio Martín-Baró e as singularidades da identidade cultural da psicologia Latino-Americana em contraponto com os paradigmas hegemônicos. In América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI (p. 399 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo;. doi:10.11606/9786587596624
NLM
Digiovanni AMP, Souza MPR de. O pensamento de Ignacio Martín-Baró e as singularidades da identidade cultural da psicologia Latino-Americana em contraponto com os paradigmas hegemônicos [Internet]. In: América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596624
Vancouver
Digiovanni AMP, Souza MPR de. O pensamento de Ignacio Martín-Baró e as singularidades da identidade cultural da psicologia Latino-Americana em contraponto com os paradigmas hegemônicos [Internet]. In: América Latina en busca de la identidad: Siglos XIX-XXI. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596624
Parte de monografia/livro
Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais (2025)
Silva, Maria José da; Guaragna, Camila Sanches ; Fodra, Sandra Maria ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Unidade: IP
Assuntos: MEDICALIZAÇÃO, TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, CRIANÇAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Maria José da et al. Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2025. p. 399 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596617. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Silva, M. J. da, Guaragna, C. S., Fodra, S. M., & Souza, M. P. R. de. (2025). Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais. In Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes (p. 399 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596617
NLM
Silva MJ da, Guaragna CS, Fodra SM, Souza MPR de. Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Vancouver
Silva MJ da, Guaragna CS, Fodra SM, Souza MPR de. Medicalização na relação saúde-educação: drogas psicoativas, diagnósticos e políticas neoliberais [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Parte de monografia/livro
Primeiras aproximações entre psicologia e educação em São Paulo: a medicalização das dificuldades escolares (2025)
Cruces, Alacir Villa Valle; Taverna, Carmem Silvia Rotondano; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, MEDICALIZAÇÃO, PSICOLOGIA, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CRUCES, Alacir Villa Valle e TAVERNA, Carmem Silvia Rotondano e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Primeiras aproximações entre psicologia e educação em São Paulo: a medicalização das dificuldades escolares. Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2025. p. 399 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596617. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Cruces, A. V. V., Taverna, C. S. R., & Souza, M. P. R. de. (2025). Primeiras aproximações entre psicologia e educação em São Paulo: a medicalização das dificuldades escolares. In Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes (p. 399 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587596617
NLM
Cruces AVV, Taverna CSR, Souza MPR de. Primeiras aproximações entre psicologia e educação em São Paulo: a medicalização das dificuldades escolares [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Vancouver
Cruces AVV, Taverna CSR, Souza MPR de. Primeiras aproximações entre psicologia e educação em São Paulo: a medicalização das dificuldades escolares [Internet]. In: Medicalização da Educação e da Sociedade: temas impertinentes. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2025. p. 399 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596617
Artigo de periodico
Avaliação psicológica interventiva: escolarização e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores (2025)
Lessa, Patricia Vaz de ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: Boletim Academia Paulista de Psicologia. Unidade: IP
Assuntos: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, ESCOLARIZAÇÃO, PSICOLOGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LESSA, Patricia Vaz de e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Avaliação psicológica interventiva: escolarização e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Boletim Academia Paulista de Psicologia, v. 45, n. 108, p. 28-37, 2025Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/2176-3038.20250002. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Lessa, P. V. de, & Souza, M. P. R. de. (2025). Avaliação psicológica interventiva: escolarização e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 45( 108), 28-37. doi:10.5935/2176-3038.20250002
NLM
Lessa PV de, Souza MPR de. Avaliação psicológica interventiva: escolarização e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2025 ; 45( 108): 28-37.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2176-3038.20250002
Vancouver
Lessa PV de, Souza MPR de. Avaliação psicológica interventiva: escolarização e o desenvolvimento das funções psicológicas superiores [Internet]. Boletim Academia Paulista de Psicologia. 2025 ; 45( 108): 28-37.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.5935/2176-3038.20250002
Parte de monografia/livro
Redes de colaboração como estratégia intersetorial na educação: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural (2024)
Bavaresco, Márcia Regina Cordeiro ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BAVARESCO, Márcia Regina Cordeiro e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Redes de colaboração como estratégia intersetorial na educação: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. Tradução . Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia, 2024. . . Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Bavaresco, M. R. C., & Souza, M. P. R. de. (2024). Redes de colaboração como estratégia intersetorial na educação: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. In . Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia.
NLM
Bavaresco MRC, Souza MPR de. Redes de colaboração como estratégia intersetorial na educação: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia; 2024. [citado 2025 dez. 02 ]
Vancouver
Bavaresco MRC, Souza MPR de. Redes de colaboração como estratégia intersetorial na educação: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. Campos dos Goytacazes, RJ: Encontrografia; 2024. [citado 2025 dez. 02 ]
Artigo de periodico
Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos (2024)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Leirner, Thomas Goldenstein ; Thomaz, Vinicius Vilar Martinez
Fonte: Psicologia Escolar e Educacional. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA, CURRÍCULOS, PSICOLOGIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e LEIRNER, Thomas Goldenstein e THOMAZ, Vinicius Vilar Martinez. Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos. Psicologia Escolar e Educacional, v. 28, p. 1-8, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392024-268217. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Souza, M. P. R. de, Leirner, T. G., & Thomaz, V. V. M. (2024). Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos. Psicologia Escolar e Educacional, 28, 1-8. doi:10.1590/2175-35392024-268217
NLM
Souza MPR de, Leirner TG, Thomaz VVM. Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2024 ; 28 1-8.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392024-268217
Vancouver
Souza MPR de, Leirner TG, Thomaz VVM. Formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2024 ; 28 1-8.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392024-268217
Monografia/livro
Las naturalezas del pasado: miradas cruzadas desde la Historia Intelectual, siglos XIX-XXI (2024)
De La Mora, Rogelio ; Corrêa, Maria Letícia; Martins, Mônica; Castro, Mayabel Ranero; Rashkin, Elissa; Retta, Cristina; Jácome, Rocío Rosero; Digiovanni, Alayde Maria Pinto ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Unidade: IP
Assuntos: HISTÓRIA, NATUREZA, MEIO AMBIENTE, SOCIEDADE, COVID-19
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DE LA MORA, Rogelio et al. Las naturalezas del pasado: miradas cruzadas desde la Historia Intelectual, siglos XIX-XXI. . São Paulo: IPUSP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596464. Acesso em: 02 dez. 2025. , 2024
APA
De La Mora, R., Corrêa, M. L., Martins, M., Castro, M. R., Rashkin, E., Retta, C., et al. (2024). Las naturalezas del pasado: miradas cruzadas desde la Historia Intelectual, siglos XIX-XXI. São Paulo: IPUSP. doi:10.11606/9786587596464
NLM
De La Mora R, Corrêa ML, Martins M, Castro MR, Rashkin E, Retta C, Jácome RR, Digiovanni AMP, Souza MPR de. Las naturalezas del pasado: miradas cruzadas desde la Historia Intelectual, siglos XIX-XXI [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596464
Vancouver
De La Mora R, Corrêa ML, Martins M, Castro MR, Rashkin E, Retta C, Jácome RR, Digiovanni AMP, Souza MPR de. Las naturalezas del pasado: miradas cruzadas desde la Historia Intelectual, siglos XIX-XXI [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596464
Parte de monografia/livro
Ecossocialismo, ecomarxismo e educação em contextos de Pandemia de Covid-19 e de políticas neoliberais (2024)
Digiovanni, Alayde Maria Pinto ; Souza, Marilene Proença Rebello de
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, PANDEMIAS, COVID-19, NEOLIBERALISMO
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ABNT
DIGIOVANNI, Alayde Maria Pinto e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Ecossocialismo, ecomarxismo e educação em contextos de Pandemia de Covid-19 e de políticas neoliberais. Tradução . São Paulo: IPUSP, 2024. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596464. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Digiovanni, A. M. P., & Souza, M. P. R. de. (2024). Ecossocialismo, ecomarxismo e educação em contextos de Pandemia de Covid-19 e de políticas neoliberais. In . São Paulo: IPUSP. doi:10.11606/9786587596464
NLM
Digiovanni AMP, Souza MPR de. Ecossocialismo, ecomarxismo e educação em contextos de Pandemia de Covid-19 e de políticas neoliberais [Internet]. São Paulo: IPUSP; 2024. [citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596464
Vancouver
Digiovanni AMP, Souza MPR de. Ecossocialismo, ecomarxismo e educação em contextos de Pandemia de Covid-19 e de políticas neoliberais [Internet]. São Paulo: IPUSP; 2024. [citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596464
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Es con gran placer que presento... [Presentación] (2024)
Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de. Es con gran placer que presento.. [Presentación]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 02 dez. 2025. , 2024
APA
Souza, M. P. R. de. (2024). Es con gran placer que presento.. [Presentación]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402
NLM
Souza MPR de. Es con gran placer que presento.. [Presentación] [Internet]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. 2024 ;386 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402
Vancouver
Souza MPR de. Es con gran placer que presento.. [Presentación] [Internet]. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. 2024 ;386 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402
Parte de monografia/livro
A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos (2024)
Thomaz, Vincius Vilar Martinez; Leirner, Thomas Goldenstein; Souza, Marilene Proença Rebello de
Fonte: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR
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ABNT
THOMAZ, Vincius Vilar Martinez e LEIRNER, Thomas Goldenstein e SOUZA, Marilene Proença Rebello de. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Thomaz, V. V. M., Leirner, T. G., & Souza, M. P. R. de. (2024). A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos. In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402
NLM
Thomaz VVM, Leirner TG, Souza MPR de. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402
Vancouver
Thomaz VVM, Leirner TG, Souza MPR de. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano em periódicos científicos [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402
Parte de monografia/livro
A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil (2024)
Souza, Marilene Proença Rebello de ; Amaral, Tatiana Platzer do; Ramos, Christiane Jacqueline Magaly
Fonte: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e AMARAL, Tatiana Platzer do e RAMOS, Christiane Jacqueline Magaly. A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Souza, M. P. R. de, Amaral, T. P. do, & Ramos, C. J. M. (2024). A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil. In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402
NLM
Souza MPR de, Amaral TP do, Ramos CJM. A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402
Vancouver
Souza MPR de, Amaral TP do, Ramos CJM. A formação de psicólogos escolares e educacionais na perspectiva de professores e coordenação de curso: um estudo de caso no Brasil [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402
Parte de monografia/livro
A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa (2024)
Souza, Marilene Proença Rebello de; Amaral, Tatiana Platzer do; Ramos, Christiane Jacqueline Magaly
Fonte: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA ESCOLAR, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Marilene Proença Rebello de e AMARAL, Tatiana Platzer do e RAMOS, Christiane Jacqueline Magaly. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa. A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo, 2024. p. 386 ; PDF. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587596402. Acesso em: 02 dez. 2025.
APA
Souza, M. P. R. de, Amaral, T. P. do, & Ramos, C. J. M. (2024). A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa. In A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina (p. 386 ; PDF). São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/9786587596402
NLM
Souza MPR de, Amaral TP do, Ramos CJM. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402
Vancouver
Souza MPR de, Amaral TP do, Ramos CJM. A formação do psicólogo escolar e educacional latino-americano: apresentando a pesquisa [Internet]. In: A formação em Psicologia Escolar e Educacional em países da América Latina. São Paulo: Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo; 2024. p. 386 ; PDF.[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587596402

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