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Monografia/livro
Leitura e psicologia (2004)
Witter, Geraldina Porto (Tradução)
Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, LEITURA (PSICOLOGIA), ENSINO SUPERIOR
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ABNT
Leitura e psicologia. . Campinas: Alínea. . Acesso em: 17 nov. 2024. , 2004
APA
Leitura e psicologia. (2004). Leitura e psicologia. Campinas: Alínea.
NLM
Leitura e psicologia. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Leitura e psicologia. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Trabalho de evento-resumo
Parâmetros de normalidade quanto à narrativa oral em crianças de 4 a 7 anos de idade (2004)
Geraldo, Tatiane; Almeida, Cínthia Tiago Paes de;
Fonte: Resumo. Nome do evento: Congresso Internacional. Unidade: FOB
Assuntos: NARRATIVA, COMUNICAÇÃO, LEITURA, ESCRITA
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ABNT
GERALDO, Tatiane e ALMEIDA, Cínthia Tiago Paes de e ,. Parâmetros de normalidade quanto à narrativa oral em crianças de 4 a 7 anos de idade. 2004, Anais.. Fortaleza: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2004. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Geraldo, T., Almeida, C. T. P. de, & ,. (2004). Parâmetros de normalidade quanto à narrativa oral em crianças de 4 a 7 anos de idade. In Resumo. Fortaleza: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia.
NLM
Geraldo T, Almeida CTP de, . Parâmetros de normalidade quanto à narrativa oral em crianças de 4 a 7 anos de idade. Resumo. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Geraldo T, Almeida CTP de, . Parâmetros de normalidade quanto à narrativa oral em crianças de 4 a 7 anos de idade. Resumo. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro
Homogeneidade e heterogeneidade nas configurações do alfabetismo (2004)
Oliveira, Marta Kohl de; Vóvio, Cláudia Lemos
Fonte: Letramento no Brasil: reflexões a partir do INAF 2001. 2. ed.. Unidade: FE
Assuntos: LETRAMENTO, ANALFABETISMO, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, LEITURA, EDUCAÇÃO (ASPECTOS SOCIOECONÔMICOS;ASPECTOS CULTURAIS)
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ABNT
OLIVEIRA, Marta Kohl de e VÓVIO, Cláudia Lemos. Homogeneidade e heterogeneidade nas configurações do alfabetismo. Letramento no Brasil: reflexões a partir do INAF 2001. 2. ed. Tradução . São Paulo: Global, 2004. . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Oliveira, M. K. de, & Vóvio, C. L. (2004). Homogeneidade e heterogeneidade nas configurações do alfabetismo. In Letramento no Brasil: reflexões a partir do INAF 2001. 2. ed.. São Paulo: Global.
NLM
Oliveira MK de, Vóvio CL. Homogeneidade e heterogeneidade nas configurações do alfabetismo. In: Letramento no Brasil: reflexões a partir do INAF 2001. 2. ed. São Paulo: Global; 2004. [citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Oliveira MK de, Vóvio CL. Homogeneidade e heterogeneidade nas configurações do alfabetismo. In: Letramento no Brasil: reflexões a partir do INAF 2001. 2. ed. São Paulo: Global; 2004. [citado 2024 nov. 17 ]
Artigo de periodico
Olhar, escutar, ler: o trabalho da análise (2004)
Kupfer, Maria Cristina Machado
Fonte: Revista da Associação Psicanalítica de Curitiba. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, PSICANÁLISE, CLÍNICAS
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ABNT
KUPFER, Maria Cristina Machado. Olhar, escutar, ler: o trabalho da análise. Revista da Associação Psicanalítica de Curitiba, v. 8, n. 8, p. 71-78, 2004Tradução . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Kupfer, M. C. M. (2004). Olhar, escutar, ler: o trabalho da análise. Revista da Associação Psicanalítica de Curitiba, 8( 8), 71-78.
NLM
Kupfer MCM. Olhar, escutar, ler: o trabalho da análise. Revista da Associação Psicanalítica de Curitiba. 2004 ; 8( 8): 71-78.[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Kupfer MCM. Olhar, escutar, ler: o trabalho da análise. Revista da Associação Psicanalítica de Curitiba. 2004 ; 8( 8): 71-78.[citado 2024 nov. 17 ]
Artigo de periodico
Habilidades cognitivas que predizem competência de leitura e escrita (2004)
Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Gutschow, Cláudia Regina Danelo; Capovilla, Fernando César
Fonte: Psicologia: Teoria e Prática. Unidade: IP
Assuntos: LEITURA, ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO
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ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e GUTSCHOW, Cláudia Regina Danelo e CAPOVILLA, Fernando César. Habilidades cognitivas que predizem competência de leitura e escrita. Psicologia: Teoria e Prática, v. 6, n. 2, p. 13-26, 2004Tradução . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Gutschow, C. R. D., & Capovilla, F. C. (2004). Habilidades cognitivas que predizem competência de leitura e escrita. Psicologia: Teoria e Prática, 6( 2), 13-26.
NLM
Capovilla AGS, Gutschow CRD, Capovilla FC. Habilidades cognitivas que predizem competência de leitura e escrita. Psicologia: Teoria e Prática. 2004 ; 6( 2): 13-26.[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Gutschow CRD, Capovilla FC. Habilidades cognitivas que predizem competência de leitura e escrita. Psicologia: Teoria e Prática. 2004 ; 6( 2): 13-26.[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro
Atraso na aquisição de leitura: relação com problems de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica (2004)
Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra G Seabra
Fonte: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Unidade: IP
Assuntos: TESTE DE COMPETÊNCIA, DISLEXIA, LEITURA, CRIANÇAS
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e CAPOVILLA, Alessandra G Seabra. Atraso na aquisição de leitura: relação com problems de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica. Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. Tradução . São Paulo: Memnon, 2004. . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., & Capovilla, A. G. S. (2004). Atraso na aquisição de leitura: relação com problems de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica. In Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Memnon.
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS. Atraso na aquisição de leitura: relação com problems de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Memnon; 2004. [citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Capovilla FC, Capovilla AGS. Atraso na aquisição de leitura: relação com problems de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica. In: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar. São Paulo: Memnon; 2004. [citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Doutorado)
Notícias diversas: suícidios por amor, 'leituras contagiosas'e cultura popular em São Paulo nos anos 10 (2004)
Guimarães, Valéria dos Santos; Sevcenko, Nicolau (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: CRÔNICA JORNALÍSTICA, CULTURA POPULAR, LEITURA, SUICÍDIO, AMOR, PAIXÃO
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ABNT
GUIMARÃES, Valéria dos Santos. Notícias diversas: suícidios por amor, 'leituras contagiosas'e cultura popular em São Paulo nos anos 10. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Guimarães, V. dos S. (2004). Notícias diversas: suícidios por amor, 'leituras contagiosas'e cultura popular em São Paulo nos anos 10 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Guimarães V dos S. Notícias diversas: suícidios por amor, 'leituras contagiosas'e cultura popular em São Paulo nos anos 10. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Guimarães V dos S. Notícias diversas: suícidios por amor, 'leituras contagiosas'e cultura popular em São Paulo nos anos 10. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Doutorado)
Legibilidade e argumentação em textos traduzidos: estudo de sete traduções da obra dos delitos e das penas, de Cesare Beccaria (2004)
Bastianetto, Patrizia Giorgina Enricanna Collina; Mosca, Lineide do Lago Salvador (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assuntos: TRADUÇÃO, ARGUMENTAÇÃO, LEITURA
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ABNT
BASTIANETTO, Patrizia Giorgina Enricanna Collina. Legibilidade e argumentação em textos traduzidos: estudo de sete traduções da obra dos delitos e das penas, de Cesare Beccaria. 2004. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Bastianetto, P. G. E. C. (2004). Legibilidade e argumentação em textos traduzidos: estudo de sete traduções da obra dos delitos e das penas, de Cesare Beccaria (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Bastianetto PGEC. Legibilidade e argumentação em textos traduzidos: estudo de sete traduções da obra dos delitos e das penas, de Cesare Beccaria. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Bastianetto PGEC. Legibilidade e argumentação em textos traduzidos: estudo de sete traduções da obra dos delitos e das penas, de Cesare Beccaria. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Tese (Livre Docência)
Culturas escolares: estudo sobre práticas de leitura e escrita na escola pública primária (Brasil e França, final do século XIX) (2004)
Vidal, Diana Gonçalves
Unidade: FE
Assuntos: ENSINO FUNDAMENTAL, ENSINO PÚBLICO, LEITURA, ESCRITA, HISTORIA DA EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO COMPARADA
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ABNT
VIDAL, Diana Gonçalves. Culturas escolares: estudo sobre práticas de leitura e escrita na escola pública primária (Brasil e França, final do século XIX). 2004. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Vidal, D. G. (2004). Culturas escolares: estudo sobre práticas de leitura e escrita na escola pública primária (Brasil e França, final do século XIX) (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Vidal DG. Culturas escolares: estudo sobre práticas de leitura e escrita na escola pública primária (Brasil e França, final do século XIX). 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Vidal DG. Culturas escolares: estudo sobre práticas de leitura e escrita na escola pública primária (Brasil e França, final do século XIX). 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Dissertação (Mestrado)
A leitura científica no contexto da ciência da informação (2004)
Boudler, Laura Cristina Vizoni; Cintra, Anna Maria Marques (Orientador)
Unidade: ECA
Assuntos: CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA, PESQUISA CIENTÍFICA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOUDLER, Laura Cristina Vizoni. A leitura científica no contexto da ciência da informação. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Boudler, L. C. V. (2004). A leitura científica no contexto da ciência da informação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Boudler LCV. A leitura científica no contexto da ciência da informação. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Boudler LCV. A leitura científica no contexto da ciência da informação. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Na mira dos especialistas. [Depoimento a S. Miguel] (2004)
Barzotto, Valdir Heitor; Semeghini-Siqueira, Idméa
Fonte: Jornal da USP. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, LIVROS, POLÍTICA EDUCACIONAL
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ABNT
BARZOTTO, Valdir Heitor e SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Na mira dos especialistas. [Depoimento a S. Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 nov. 2024. , 2004
APA
Barzotto, V. H., & Semeghini-Siqueira, I. (2004). Na mira dos especialistas. [Depoimento a S. Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Barzotto VH, Semeghini-Siqueira I. Na mira dos especialistas. [Depoimento a S. Miguel]. Jornal da USP. 2004 ;12 a 18 abr. 2004. 5.[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Barzotto VH, Semeghini-Siqueira I. Na mira dos especialistas. [Depoimento a S. Miguel]. Jornal da USP. 2004 ;12 a 18 abr. 2004. 5.[citado 2024 nov. 17 ]
Artigo de periodico
Professoras dialogam com o texto literário (2004)
Dietzsch, Mary Julia Martins
Fonte: Cadernos de Pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: SALA DE AULA, LEITURA, ESCRITA, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO PÚBLICO, PRÁTICA DE ENSINO, PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIETZSCH, Mary Julia Martins. Professoras dialogam com o texto literário. Cadernos de Pesquisa, v. 34, n. 122, p. 359-389, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0100-15742004000200005. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Dietzsch, M. J. M. (2004). Professoras dialogam com o texto literário. Cadernos de Pesquisa, 34( 122), 359-389. doi:10.1590/s0100-15742004000200005
NLM
Dietzsch MJM. Professoras dialogam com o texto literário [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2004 ; 34( 122): 359-389.[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742004000200005
Vancouver
Dietzsch MJM. Professoras dialogam com o texto literário [Internet]. Cadernos de Pesquisa. 2004 ; 34( 122): 359-389.[citado 2024 nov. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0100-15742004000200005
Artigo de periodico-apres/intr
Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático (2004)
Boto, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis
Fonte: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Assuntos: ALFABETIZAÇÃO, LIVRO DIDÁTICO, ENSINO E APRENDIZAGEM, LEITURA, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BOTO, Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis. Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático. Educação e Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 17 nov. 2024. , 2004
APA
Boto, C. J. M. C. dos R. (2004). Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático. Educação e Pesquisa. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Boto CJMC dos R. Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático. Educação e Pesquisa. 2004 ; 30( 3): 493-511.[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Boto CJMC dos R. Aprender a ler entre cartilhas: civilidade, civilização e civismo pelas lentes do livro didático. Educação e Pesquisa. 2004 ; 30( 3): 493-511.[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro
Como leram Machado de Assis? (2004)
Facioli, Valentim Aparecido
Fonte: Os leitores de Machado de Assis: o romance machadiano e o público de literatura no Século 19. Unidade: FFLCH
Assuntos: LEITURA, LITERATURA BRASILEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FACIOLI, Valentim Aparecido. Como leram Machado de Assis? Os leitores de Machado de Assis: o romance machadiano e o público de literatura no Século 19. Tradução . São Paulo: Nankin Editorial, 2004. . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Facioli, V. A. (2004). Como leram Machado de Assis? In Os leitores de Machado de Assis: o romance machadiano e o público de literatura no Século 19. São Paulo: Nankin Editorial.
NLM
Facioli VA. Como leram Machado de Assis? In: Os leitores de Machado de Assis: o romance machadiano e o público de literatura no Século 19. São Paulo: Nankin Editorial; 2004. [citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Facioli VA. Como leram Machado de Assis? In: Os leitores de Machado de Assis: o romance machadiano e o público de literatura no Século 19. São Paulo: Nankin Editorial; 2004. [citado 2024 nov. 17 ]
Trabalho de evento
Un texto, varias lecturas: diferentes propuestas de actividades lectoras con textos publicitarios (2004)
Flavian, Eugenia; Eres Fernández, Gretel
Fonte: Actas. Nome do evento: Seminario de Dificultades Específicas de la Enseñanza del Espanhol a Lusohablantes. Unidade: FE
Assuntos: LEITURA, REDAÇÃO PUBLICITÁRIA, LÍNGUA ESPANHOLA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FLAVIAN, Eugenia e ERES FERNÁNDEZ, Gretel. Un texto, varias lecturas: diferentes propuestas de actividades lectoras con textos publicitarios. 2004, Anais.. Brasília, DF: Embajada de España en Brasil, 2004. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Flavian, E., & Eres Fernández, G. (2004). Un texto, varias lecturas: diferentes propuestas de actividades lectoras con textos publicitarios. In Actas. Brasília, DF: Embajada de España en Brasil.
NLM
Flavian E, Eres Fernández G. Un texto, varias lecturas: diferentes propuestas de actividades lectoras con textos publicitarios. Actas. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Flavian E, Eres Fernández G. Un texto, varias lecturas: diferentes propuestas de actividades lectoras con textos publicitarios. Actas. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Trabalho de evento
Literatura, leitura e ensino: sua atuação na formação de leitores (2004)
Fernandes, Annie Gisele
Fonte: Anais. Nome do evento: Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo/GEL. Unidade: FFLCH
Assuntos: LITERATURA (ESTUDO E ENSINO), LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FERNANDES, Annie Gisele. Literatura, leitura e ensino: sua atuação na formação de leitores. 2004, Anais.. Campinas: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, 2004. Disponível em: http://www.gel.org.br/4publica-estudos2004-comunics/o_silencio_interacao.pdf. Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Fernandes, A. G. (2004). Literatura, leitura e ensino: sua atuação na formação de leitores. In Anais. Campinas: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.gel.org.br/4publica-estudos2004-comunics/o_silencio_interacao.pdf
NLM
Fernandes AG. Literatura, leitura e ensino: sua atuação na formação de leitores [Internet]. Anais. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.gel.org.br/4publica-estudos2004-comunics/o_silencio_interacao.pdf
Vancouver
Fernandes AG. Literatura, leitura e ensino: sua atuação na formação de leitores [Internet]. Anais. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ] Available from: http://www.gel.org.br/4publica-estudos2004-comunics/o_silencio_interacao.pdf
Artigo de periodico
Avaliação e intervenção metafonológica em distúrbio da linguagem escrita (2004)
Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra; Suiter, Ingrid; Capovilla, Fernando César
Fonte: Revista da Associação Brasileira de Psicoterapia. Unidade: IP
Assuntos: FONOLOGIA, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, LEITURA, ESCRITA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra e SUITER, Ingrid e CAPOVILLA, Fernando César. Avaliação e intervenção metafonológica em distúrbio da linguagem escrita. Revista da Associação Brasileira de Psicoterapia, v. 21, n. 64, p. 57-68, 2004Tradução . . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Capovilla, A. G. S., Suiter, I., & Capovilla, F. C. (2004). Avaliação e intervenção metafonológica em distúrbio da linguagem escrita. Revista da Associação Brasileira de Psicoterapia, 21( 64), 57-68.
NLM
Capovilla AGS, Suiter I, Capovilla FC. Avaliação e intervenção metafonológica em distúrbio da linguagem escrita. Revista da Associação Brasileira de Psicoterapia. 2004 ; 21( 64): 57-68.[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Suiter I, Capovilla FC. Avaliação e intervenção metafonológica em distúrbio da linguagem escrita. Revista da Associação Brasileira de Psicoterapia. 2004 ; 21( 64): 57-68.[citado 2024 nov. 17 ]
Monografia/livro
Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica (2004)
Capovilla, Alessandra Gotuso Seabra; Capovilla, Fernando César
Unidade: IP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, LEITURA, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, REABILITAÇÃO COGNITIVA, ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuso Seabra e CAPOVILLA, Fernando César. Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. . São Paulo: Memnon. . Acesso em: 17 nov. 2024. , 2004
APA
Capovilla, A. G. S., & Capovilla, F. C. (2004). Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. São Paulo: Memnon.
NLM
Capovilla AGS, Capovilla FC. Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Capovilla AGS, Capovilla FC. Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A excelente recptividae...[Prefácio] (2004)
Capovilla, Fernando César ; Capovilla, Alessandra Gotuzo Seabra
Fonte: Problemas de Leitura e escrita. Unidade: IP
Assuntos: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM, FRACASSO ESCOLAR, ESCRITA, ALFABETIZAÇÃO, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra. A excelente recptividae..[Prefácio]. Problemas de Leitura e escrita. São Paulo: memnon. . Acesso em: 17 nov. 2024. , 2004
APA
Capovilla, F. C., & Capovilla, A. G. S. (2004). A excelente recptividae..[Prefácio]. Problemas de Leitura e escrita. São Paulo: memnon.
NLM
Capovilla FC, Capovilla AGS. A excelente recptividae..[Prefácio]. Problemas de Leitura e escrita. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Capovilla FC, Capovilla AGS. A excelente recptividae..[Prefácio]. Problemas de Leitura e escrita. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Trabalho de evento
Um procedimento de redução de erros em testes de generalização de leitura e outros ganhos indiretos do paradigma de equivalência (2004)
Hubner, Maria Martha Costa ; Saraiva, Leila; Abbud, Glaucia; Silveira, Tathiane; Rossini, Ana Carolina; Fuentes, Fernanda
Fonte: Anais. Nome do evento: Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico. Unidade: IP
Assuntos: TESTES PSICOLÓGICOS, LEITURA, PRÉ-ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HUBNER, Maria Martha Costa et al. Um procedimento de redução de erros em testes de generalização de leitura e outros ganhos indiretos do paradigma de equivalência. 2004, Anais.. Aracruz: ANPEPP, 2004. . Acesso em: 17 nov. 2024.
APA
Hubner, M. M. C., Saraiva, L., Abbud, G., Silveira, T., Rossini, A. C., & Fuentes, F. (2004). Um procedimento de redução de erros em testes de generalização de leitura e outros ganhos indiretos do paradigma de equivalência. In Anais. Aracruz: ANPEPP.
NLM
Hubner MMC, Saraiva L, Abbud G, Silveira T, Rossini AC, Fuentes F. Um procedimento de redução de erros em testes de generalização de leitura e outros ganhos indiretos do paradigma de equivalência. Anais. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]
Vancouver
Hubner MMC, Saraiva L, Abbud G, Silveira T, Rossini AC, Fuentes F. Um procedimento de redução de erros em testes de generalização de leitura e outros ganhos indiretos do paradigma de equivalência. Anais. 2004 ;[citado 2024 nov. 17 ]

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