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  • Mestrado Profissionalizante

    Imigração e sofrimento psíquico na infância: reflexões sobre a sustentação de um marco favorável à estruturação da criança (2025)

    Diogo, Janaina Lopes; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)

    Unidade: Mestrado Profissional Interdisciplinar em Saúde

    Subjects: IMIGRAÇÃO, SAÚDE MATERNO-INFANTIL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      DIOGO, Janaina Lopes. Imigração e sofrimento psíquico na infância: reflexões sobre a sustentação de um marco favorável à estruturação da criança. 2025. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2025. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-26112025-130703/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Diogo, J. L. (2025). Imigração e sofrimento psíquico na infância: reflexões sobre a sustentação de um marco favorável à estruturação da criança (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-26112025-130703/

    • NLM

      Diogo JL. Imigração e sofrimento psíquico na infância: reflexões sobre a sustentação de um marco favorável à estruturação da criança [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-26112025-130703/

    • Vancouver

      Diogo JL. Imigração e sofrimento psíquico na infância: reflexões sobre a sustentação de um marco favorável à estruturação da criança [Internet]. 2025 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/108/108131/tde-26112025-130703/

  • Dissertação (Mestrado)

    A construção da parentalidade e o diagnóstico em bebês: entre a profecia e a indeterminação (2024)

    Fraga, Maycon Andrade ; Kupfer, Maria Cristina Machado (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PARENTALIDADE, BEBÊS, DIAGNÓSTICO, PSICANÁLISE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      FRAGA, Maycon Andrade. A construção da parentalidade e o diagnóstico em bebês: entre a profecia e a indeterminação. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072024-130837/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Fraga, M. A. (2024). A construção da parentalidade e o diagnóstico em bebês: entre a profecia e a indeterminação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072024-130837/

    • NLM

      Fraga MA. A construção da parentalidade e o diagnóstico em bebês: entre a profecia e a indeterminação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072024-130837/

    • Vancouver

      Fraga MA. A construção da parentalidade e o diagnóstico em bebês: entre a profecia e a indeterminação [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04072024-130837/

  • Dissertação (Mestrado)

    Oficinas criativas para pais e mães: relações parentais em tempos de pandemia (2024)

    Pisaneschi, Lucia Helena; Rosa, Helena Rinaldi (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PARENTALIDADE, AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA, GESTALT-TERAPIA, PANDEMIAS, COVID-19

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PISANESCHI, Lucia Helena. Oficinas criativas para pais e mães: relações parentais em tempos de pandemia. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062024-114216/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Pisaneschi, L. H. (2024). Oficinas criativas para pais e mães: relações parentais em tempos de pandemia (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062024-114216/

    • NLM

      Pisaneschi LH. Oficinas criativas para pais e mães: relações parentais em tempos de pandemia [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062024-114216/

    • Vancouver

      Pisaneschi LH. Oficinas criativas para pais e mães: relações parentais em tempos de pandemia [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-13062024-114216/

  • Tese (Doutorado)

    Fazendo Laplanche trabalhar: o livro não escrito de Monzani (2024)

    Zaidan, Eduardo; Loffredo, Ana Maria (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICANÁLISE, METAPSICOLOGIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ZAIDAN, Eduardo. Fazendo Laplanche trabalhar: o livro não escrito de Monzani. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10072024-164650/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Zaidan, E. (2024). Fazendo Laplanche trabalhar: o livro não escrito de Monzani (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10072024-164650/

    • NLM

      Zaidan E. Fazendo Laplanche trabalhar: o livro não escrito de Monzani [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10072024-164650/

    • Vancouver

      Zaidan E. Fazendo Laplanche trabalhar: o livro não escrito de Monzani [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-10072024-164650/

  • Dissertação (Mestrado)

    Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS (2024)

    Gentile, Renata da Rocha; Morato, Henriette Tognetti Penha (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: SUPERVISÃO CLÍNICA, FENOMENOLOGIA, HERMENÊUTICA, LEITURA, ESCRITA, PROTEÇÃO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      GENTILE, Renata da Rocha. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Gentile, R. da R. (2024). Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

    • NLM

      Gentile R da R. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

    • Vancouver

      Gentile R da R. Entre a ação clínica e o gesto criativo: uma experiência poética, via fragmentos, para o cuidado em supervisão de SAICAS [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-131604/

  • Dissertação (Mestrado)

    Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural (2024)

    Guaragna, Camila Sanches ; Souza, Marilene Proença Rebello de (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: MEDICALIZAÇÃO, EDUCAÇÃO, COVID-19, PANDEMIAS, PSICOLOGIA ESCOLAR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      GUARAGNA, Camila Sanches. Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08042025-152829/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Guaragna, C. S. (2024). Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08042025-152829/

    • NLM

      Guaragna CS. Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08042025-152829/

    • Vancouver

      Guaragna CS. Medicalização da educação e a pandemia de COVID-19: contribuições da Psicologia Histórico-Cultural [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08042025-152829/

  • Dissertação (Mestrado)

    Interlocuções entre Sándor Ferenczi e Otto Rank: uma ampliação dos recursos teórico-metodológicos da psicanálise (2024)

    Ribeiro Azevedo, Ana Laura; Loffredo, Ana Maria (Orientador)

    Unidade: IP

    Assunto: PSICANÁLISE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RIBEIRO AZEVEDO, Ana Laura. Interlocuções entre Sándor Ferenczi e Otto Rank: uma ampliação dos recursos teórico-metodológicos da psicanálise. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01072024-152434/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Ribeiro Azevedo, A. L. (2024). Interlocuções entre Sándor Ferenczi e Otto Rank: uma ampliação dos recursos teórico-metodológicos da psicanálise (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01072024-152434/

    • NLM

      Ribeiro Azevedo AL. Interlocuções entre Sándor Ferenczi e Otto Rank: uma ampliação dos recursos teórico-metodológicos da psicanálise [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01072024-152434/

    • Vancouver

      Ribeiro Azevedo AL. Interlocuções entre Sándor Ferenczi e Otto Rank: uma ampliação dos recursos teórico-metodológicos da psicanálise [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-01072024-152434/

  • Tese (Doutorado)

    Vendo as vozes: relatos de surdos que sinalizam a respeito da educação inclusiva bilíngue (2024)

    Souza, Rejane de Aquino; Silva, Pedro Fernando da (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: SURDO, EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SOUZA, Rejane de Aquino. Vendo as vozes: relatos de surdos que sinalizam a respeito da educação inclusiva bilíngue. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05072024-130558/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Souza, R. de A. (2024). Vendo as vozes: relatos de surdos que sinalizam a respeito da educação inclusiva bilíngue (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05072024-130558/

    • NLM

      Souza R de A. Vendo as vozes: relatos de surdos que sinalizam a respeito da educação inclusiva bilíngue [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05072024-130558/

    • Vancouver

      Souza R de A. Vendo as vozes: relatos de surdos que sinalizam a respeito da educação inclusiva bilíngue [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05072024-130558/

  • Dissertação (Mestrado)

    Seja feita a nossa vontade: uma leitura psicanalítica do divino e do anti-divino na Igreja Universal do Reino de Deus (2024)

    Calejuri, Natália Alves ; Loffredo, Ana Maria (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICANÁLISE, RELIGIÃO, CRISTIANISMO, SUPEREGO, NARCISISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CALEJURI, Natália Alves. Seja feita a nossa vontade: uma leitura psicanalítica do divino e do anti-divino na Igreja Universal do Reino de Deus. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082024-132532/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Calejuri, N. A. (2024). Seja feita a nossa vontade: uma leitura psicanalítica do divino e do anti-divino na Igreja Universal do Reino de Deus (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082024-132532/

    • NLM

      Calejuri NA. Seja feita a nossa vontade: uma leitura psicanalítica do divino e do anti-divino na Igreja Universal do Reino de Deus [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082024-132532/

    • Vancouver

      Calejuri NA. Seja feita a nossa vontade: uma leitura psicanalítica do divino e do anti-divino na Igreja Universal do Reino de Deus [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-08082024-132532/

  • Dissertação (Mestrado)

    Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática (2024)

    Lima, Antonia Valesca Romão de; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: BEBÊ PREMATURO, RELAÇÕES PAIS-CRIANÇA, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LIMA, Antonia Valesca Romão de. Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05082024-172749/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Lima, A. V. R. de. (2024). Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05082024-172749/

    • NLM

      Lima AVR de. Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05082024-172749/

    • Vancouver

      Lima AVR de. Estilos parentais e desenvolvimento cognitivo de bebês nascidos prematuros: uma revisão sistemática [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-05082024-172749/

  • Tese (Doutorado)

    O horror cósmico de H. P. Lovecraft como expressão da barbárie do mundo administrado (2024)

    Ramos, Carlos Eduardo ; Silva, Pedro Fernando da (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: LITERATURA FANTÁSTICA, SUBJETIVIDADE, FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RAMOS, Carlos Eduardo. O horror cósmico de H. P. Lovecraft como expressão da barbárie do mundo administrado. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29102024-175209/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Ramos, C. E. (2024). O horror cósmico de H. P. Lovecraft como expressão da barbárie do mundo administrado (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29102024-175209/

    • NLM

      Ramos CE. O horror cósmico de H. P. Lovecraft como expressão da barbárie do mundo administrado [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29102024-175209/

    • Vancouver

      Ramos CE. O horror cósmico de H. P. Lovecraft como expressão da barbárie do mundo administrado [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-29102024-175209/

  • Tese (Doutorado)

    Mal educado? Um estudo sobre o Eu, o coletivo e a experiência nas ocupações das escolas paulistas em 2015 e 2016 (2024)

    Andrade, Patrícia Ferreira de ; Kohatsu, Lineu Norio (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: MOVIMENTO ESTUDANTIL, ESCOLA PÚBLICA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANDRADE, Patrícia Ferreira de. Mal educado? Um estudo sobre o Eu, o coletivo e a experiência nas ocupações das escolas paulistas em 2015 e 2016. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11022025-182659/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Andrade, P. F. de. (2024). Mal educado? Um estudo sobre o Eu, o coletivo e a experiência nas ocupações das escolas paulistas em 2015 e 2016 (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11022025-182659/

    • NLM

      Andrade PF de. Mal educado? Um estudo sobre o Eu, o coletivo e a experiência nas ocupações das escolas paulistas em 2015 e 2016 [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11022025-182659/

    • Vancouver

      Andrade PF de. Mal educado? Um estudo sobre o Eu, o coletivo e a experiência nas ocupações das escolas paulistas em 2015 e 2016 [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11022025-182659/

  • Tese (Doutorado)

    A educação domiciliar no Brasil: (im)posições do contemporâneo? (2024)

    Pavanin, Thaís Vectore ; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, ESCOLARIZAÇÃO, DOMICÍLIO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PAVANIN, Thaís Vectore. A educação domiciliar no Brasil: (im)posições do contemporâneo?. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11022025-190016/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Pavanin, T. V. (2024). A educação domiciliar no Brasil: (im)posições do contemporâneo? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11022025-190016/

    • NLM

      Pavanin TV. A educação domiciliar no Brasil: (im)posições do contemporâneo? [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11022025-190016/

    • Vancouver

      Pavanin TV. A educação domiciliar no Brasil: (im)posições do contemporâneo? [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11022025-190016/

  • Tese (Doutorado)

    Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita (2024)

    Saito, Gabriel Katsumi ; Kohatsu, Lineu Norio (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO MILITAR, DISCIPLINA MILITAR, TEORIA CRÍTICA, SUGESTIONABILIDADE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SAITO, Gabriel Katsumi. Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04042025-145233/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Saito, G. K. (2024). Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04042025-145233/

    • NLM

      Saito GK. Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04042025-145233/

    • Vancouver

      Saito GK. Militarização da educação: ideologia e utopia do radicalismo de direita [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-04042025-145233/

  • Tese (Doutorado)

    Do grito silenciado à palavra de (sobre)viventes: narrativas de vida de pessoas que tentaram suicídio (2024)

    Hwang, Esther ; Kovács, Maria Júlia (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: SUICÍDIO, TENTATIVA DE SUICÍDIO, HISTÓRIA ORAL, NARRATIVA, MEMÓRIA

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      HWANG, Esther. Do grito silenciado à palavra de (sobre)viventes: narrativas de vida de pessoas que tentaram suicídio. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03072024-123501/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Hwang, E. (2024). Do grito silenciado à palavra de (sobre)viventes: narrativas de vida de pessoas que tentaram suicídio (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03072024-123501/

    • NLM

      Hwang E. Do grito silenciado à palavra de (sobre)viventes: narrativas de vida de pessoas que tentaram suicídio [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03072024-123501/

    • Vancouver

      Hwang E. Do grito silenciado à palavra de (sobre)viventes: narrativas de vida de pessoas que tentaram suicídio [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03072024-123501/

  • Tese (Doutorado)

    A dominação na constituição psíquica das mulheres: subjugação e resistência (2024)

    Bichir, Mayara Machado; Silva, Pedro Fernando da (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: MULHERES, VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER, PSICANÁLISE, FEMINISMO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BICHIR, Mayara Machado. A dominação na constituição psíquica das mulheres: subjugação e resistência. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11072024-154024/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Bichir, M. M. (2024). A dominação na constituição psíquica das mulheres: subjugação e resistência (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11072024-154024/

    • NLM

      Bichir MM. A dominação na constituição psíquica das mulheres: subjugação e resistência [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11072024-154024/

    • Vancouver

      Bichir MM. A dominação na constituição psíquica das mulheres: subjugação e resistência [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-11072024-154024/

  • Dissertação (Mestrado)

    A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância (2024)

    Carvalho, Paula Santana ; Dell Agli, Betânia Alves Veiga (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: POBREZA, INFÂNCIA, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CARVALHO, Paula Santana. A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-130722/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Carvalho, P. S. (2024). A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-130722/

    • NLM

      Carvalho PS. A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-130722/

    • Vancouver

      Carvalho PS. A Relação entre a Pobreza e o Desenvolvimento Afetivo e Cognitivo de Crianças na Primeira Infância [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-09082024-130722/

  • Dissertação (Mestrado)

    Dispositivos de inclusão em escolas de São Paulo: uma análise institucional do discurso (2024)

    Ahn, Sung Hwan ; Guirado, Marlene (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, ESCOLAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      AHN, Sung Hwan. Dispositivos de inclusão em escolas de São Paulo: uma análise institucional do discurso. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15102024-163623/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Ahn, S. H. (2024). Dispositivos de inclusão em escolas de São Paulo: uma análise institucional do discurso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15102024-163623/

    • NLM

      Ahn SH. Dispositivos de inclusão em escolas de São Paulo: uma análise institucional do discurso [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15102024-163623/

    • Vancouver

      Ahn SH. Dispositivos de inclusão em escolas de São Paulo: uma análise institucional do discurso [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-15102024-163623/

  • Tese (Doutorado)

    O Enluarar Ocidental: do ser humano mínimo ao monstro máximo (2024)

    Ranzi, Caetano Fischer; Kohatsu, Lineu Norio (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: PSICOLOGIA JUNGUIANA, FEMINISMO NEGRO, RISCO AMBIENTAL, SIMBIOSE, APOCALIPSE

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      RANZI, Caetano Fischer. O Enluarar Ocidental: do ser humano mínimo ao monstro máximo. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03042025-144119/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Ranzi, C. F. (2024). O Enluarar Ocidental: do ser humano mínimo ao monstro máximo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03042025-144119/

    • NLM

      Ranzi CF. O Enluarar Ocidental: do ser humano mínimo ao monstro máximo [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03042025-144119/

    • Vancouver

      Ranzi CF. O Enluarar Ocidental: do ser humano mínimo ao monstro máximo [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-03042025-144119/

  • Dissertação (Mestrado)

    Uma revisão sistemática sobre o papel da inteligência artificial no ensino superior para promoção da aprendizagem adaptativa (2024)

    Lemos, Bernardo Alves Lobo da Cunha Chacon; Leme, Maria Isabel da Silva (Orientador)

    Unidade: IP

    Subjects: APRENDIZAGEM, INSTRUÇÃO INDIVIDUALIZADA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, COGNIÇÃO, ENSINO SUPERIOR

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      LEMOS, Bernardo Alves Lobo da Cunha Chacon. Uma revisão sistemática sobre o papel da inteligência artificial no ensino superior para promoção da aprendizagem adaptativa. 2024. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06082024-131550/. Acesso em: 02 dez. 2025.

    • APA

      Lemos, B. A. L. da C. C. (2024). Uma revisão sistemática sobre o papel da inteligência artificial no ensino superior para promoção da aprendizagem adaptativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06082024-131550/

    • NLM

      Lemos BAL da CC. Uma revisão sistemática sobre o papel da inteligência artificial no ensino superior para promoção da aprendizagem adaptativa [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06082024-131550/

    • Vancouver

      Lemos BAL da CC. Uma revisão sistemática sobre o papel da inteligência artificial no ensino superior para promoção da aprendizagem adaptativa [Internet]. 2024 ;[citado 2025 dez. 02 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-06082024-131550/

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