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  • Parte de monografia/livro

    Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico (2023)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO POPULAR

    How to cite
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    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico. Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. Tradução . São Paulo: Elefante, 2023. . . Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2023). Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico. In Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante.

    • NLM

      Arelaro LRG. Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2024 nov. 02 ]

    • Vancouver

      Arelaro LRG. Trabalhar com Paulo Freire: um privilégio histórico. In: Paulo Freire e a educação popular: esperançar em tempos de barbárie. São Paulo: Elefante; 2023. [citado 2024 nov. 02 ]

  • Parte de monografia/livro

    É comum apresentar-se os resultados de uma pesquisa... [Prefácio] (2022)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS

    How to cite
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    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. É comum apresentar-se os resultados de uma pesquisa.. [Prefácio]. Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. Tradução . São Paulo: FAPESP, 2022. . . Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2022). É comum apresentar-se os resultados de uma pesquisa.. [Prefácio]. In Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP.

    • NLM

      Arelaro LRG. É comum apresentar-se os resultados de uma pesquisa.. [Prefácio]. In: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP; 2022. [citado 2024 nov. 02 ]

    • Vancouver

      Arelaro LRG. É comum apresentar-se os resultados de uma pesquisa.. [Prefácio]. In: Política e gestão da educação na rede estadual paulista, 1995-2018. São Paulo: FAPESP; 2022. [citado 2024 nov. 02 ]

  • Parte de monografia/livro

    O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2020). O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG. O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG. O ensino fundamental no Brasil: avanços, perplexidades e tendência [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    Ousar resistir em tempos contraditórios: a disputa de projetos educacionais (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. Ousar resistir em tempos contraditórios: a disputa de projetos educacionais. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2020). Ousar resistir em tempos contraditórios: a disputa de projetos educacionais. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG. Ousar resistir em tempos contraditórios: a disputa de projetos educacionais [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG. Ousar resistir em tempos contraditórios: a disputa de projetos educacionais [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    Avaliando políticas sociais no Brasil: algumas diretrizes fundamentais (2020)

    Silva, Shirley ; Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA SOCIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, MOVIMENTOS SOCIAIS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SILVA, Shirley e ARELARO, Lisete Regina Gomes. Avaliando políticas sociais no Brasil: algumas diretrizes fundamentais. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Silva, S., & Arelaro, L. R. G. (2020). Avaliando políticas sociais no Brasil: algumas diretrizes fundamentais. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Silva S, Arelaro LRG. Avaliando políticas sociais no Brasil: algumas diretrizes fundamentais [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Silva S, Arelaro LRG. Avaliando políticas sociais no Brasil: algumas diretrizes fundamentais [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    Não só de palavras se escreve a educação infantil, mas de lutas populares e avanços científicos (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO INFANTIL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. Não só de palavras se escreve a educação infantil, mas de lutas populares e avanços científicos. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2020). Não só de palavras se escreve a educação infantil, mas de lutas populares e avanços científicos. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG. Não só de palavras se escreve a educação infantil, mas de lutas populares e avanços científicos [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG. Não só de palavras se escreve a educação infantil, mas de lutas populares e avanços científicos [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    A municipalização do ensino no Estado de São Paulo: antecedentes históricos e tendências (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. A municipalização do ensino no Estado de São Paulo: antecedentes históricos e tendências. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2020). A municipalização do ensino no Estado de São Paulo: antecedentes históricos e tendências. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG. A municipalização do ensino no Estado de São Paulo: antecedentes históricos e tendências [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG. A municipalização do ensino no Estado de São Paulo: antecedentes históricos e tendências [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Monografia/livro

    Escritos sobre politicas publicas em educação (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA SOCIAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, POLÍTICA EDUCACIONAL, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. Escritos sobre politicas publicas em educação. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047072. Acesso em: 02 nov. 2024. , 2020

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2020). Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047072

    • NLM

      Arelaro LRG. Escritos sobre politicas publicas em educação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047072

    • Vancouver

      Arelaro LRG. Escritos sobre politicas publicas em educação [Internet]. 2020 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047072

  • Parte de monografia/livro

    Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes ; Cabral, Maria Regina Martins

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA SOCIAL, EDUCAÇÃO POPULAR, MÉTODO PAULO FREIRE, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes e CABRAL, Maria Regina Martins. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G., & Cabral, M. R. M. (2020). Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes ; Jacomini, Márcia Aparecida ; Klein, Sylvie Bonifácio

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO FUNDAMENTAL, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes e JACOMINI, Márcia Aparecida e KLEIN, Sylvie Bonifácio. O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G., Jacomini, M. A., & Klein, S. B. (2020). O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG, Jacomini MA, Klein SB. O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG, Jacomini MA, Klein SB. O ensino fundamental de nove anos e o direito à educação: duas posições [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Artigo de periodico

    Políticas atuais, transformação social e a perseguição a Paulo Freire (2020)

    Caetano, Camila Gomes Arelaro; Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Revista Estudos Culturais. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA SOCIAL, EDUCAÇÃO POPULAR, MÉTODO PAULO FREIRE

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAETANO, Camila Gomes Arelaro e ARELARO, Lisete Regina Gomes. Políticas atuais, transformação social e a perseguição a Paulo Freire. Revista Estudos Culturais, n. 5, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2446-7693i5p3-23. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Caetano, C. G. A., & Arelaro, L. R. G. (2020). Políticas atuais, transformação social e a perseguição a Paulo Freire. Revista Estudos Culturais, ( 5). doi:10.11606/issn.2446-7693i5p3-23

    • NLM

      Caetano CGA, Arelaro LRG. Políticas atuais, transformação social e a perseguição a Paulo Freire [Internet]. Revista Estudos Culturais. 2020 ;( 5):[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2446-7693i5p3-23

    • Vancouver

      Caetano CGA, Arelaro LRG. Políticas atuais, transformação social e a perseguição a Paulo Freire [Internet]. Revista Estudos Culturais. 2020 ;( 5):[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2446-7693i5p3-23

  • Parte de monografia/livro

    Formulação e implementação das políticas públicas em educação e as parcerias público-privadas: impasse democrático ou mistificação política? (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. Formulação e implementação das políticas públicas em educação e as parcerias público-privadas: impasse democrático ou mistificação política? Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2020). Formulação e implementação das políticas públicas em educação e as parcerias público-privadas: impasse democrático ou mistificação política? In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG. Formulação e implementação das políticas públicas em educação e as parcerias público-privadas: impasse democrático ou mistificação política? [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG. Formulação e implementação das políticas públicas em educação e as parcerias público-privadas: impasse democrático ou mistificação política? [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G. (2020). A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG. A quem interessa a antecipação do ensino fundamental? [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    Política de fundos na educação: duas posições (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes ; Gil, Juca

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: ECONOMIA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes e GIL, Juca. Política de fundos na educação: duas posições. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G., & Gil, J. (2020). Política de fundos na educação: duas posições. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG, Gil J. Política de fundos na educação: duas posições [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG, Gil J. Política de fundos na educação: duas posições [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    Passando a limpo o financiamento da educação nacional: algumas considerações (2020)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes ; Helene, Otaviano; Horodynski-Matsushigue, Lighia B.; Camargo, Rubens Barbosa de

    Source: Escritos sobre politicas publicas em educação. Unidade: FE

    Subjects: ECONOMIA DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes et al. Passando a limpo o financiamento da educação nacional: algumas considerações. Escritos sobre politicas publicas em educação. Tradução . São Paulo, SP: Feusp, 2020. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047027. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G., Helene, O., Horodynski-Matsushigue, L. B., & Camargo, R. B. de. (2020). Passando a limpo o financiamento da educação nacional: algumas considerações. In Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp. doi:10.11606/9786587047027

    • NLM

      Arelaro LRG, Helene O, Horodynski-Matsushigue LB, Camargo RB de. Passando a limpo o financiamento da educação nacional: algumas considerações [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

    • Vancouver

      Arelaro LRG, Helene O, Horodynski-Matsushigue LB, Camargo RB de. Passando a limpo o financiamento da educação nacional: algumas considerações [Internet]. In: Escritos sobre politicas publicas em educação. São Paulo, SP: Feusp; 2020. [citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047027

  • Parte de monografia/livro

    Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora (2019)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes; Cabral, Maria Regina Martins

    Source: Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. Unidade: FE

    Assunto: MÉTODO PAULO FREIRE

    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes e CABRAL, Maria Regina Martins. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. Tradução . Uberlandia: Edufu, 2019. . . Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G., & Cabral, M. R. M. (2019). Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.

    • NLM

      Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 nov. 02 ]

    • Vancouver

      Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento pedagógico: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 nov. 02 ]

  • Tese (Doutorado)

    Movimentos sociais em defesa da infância: os fóruns de educação infantil e suas incidências nas políticas públicas no Brasil (2019)

    Maudonnet, Janaina Vargas de Moraes; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO INFANTIL, POLÍTICAS PÚBLICAS, INTERAÇÃO SOCIAL (SOCIOLOGIA)

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      MAUDONNET, Janaina Vargas de Moraes. Movimentos sociais em defesa da infância: os fóruns de educação infantil e suas incidências nas políticas públicas no Brasil. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-150720/. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Maudonnet, J. V. de M. (2019). Movimentos sociais em defesa da infância: os fóruns de educação infantil e suas incidências nas políticas públicas no Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-150720/

    • NLM

      Maudonnet JV de M. Movimentos sociais em defesa da infância: os fóruns de educação infantil e suas incidências nas políticas públicas no Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-150720/

    • Vancouver

      Maudonnet JV de M. Movimentos sociais em defesa da infância: os fóruns de educação infantil e suas incidências nas políticas públicas no Brasil [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-02052019-150720/

  • Artigo de periodico

    BNCC: disputa pela qualidade ou submissão da educação? (2019)

    Peroni, Vera Maria Vidal; Caetano, Maria Raquel; Arelaro, Lisete Regina Gomes

    Source: Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. Unidade: FE

    Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, NEOLIBERALISMO

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PERONI, Vera Maria Vidal e CAETANO, Maria Raquel e ARELARO, Lisete Regina Gomes. BNCC: disputa pela qualidade ou submissão da educação?. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, v. 35, n. ja/abr. 2019, p. 35-56, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21573/vol1n12019.93094. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Peroni, V. M. V., Caetano, M. R., & Arelaro, L. R. G. (2019). BNCC: disputa pela qualidade ou submissão da educação? Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 35( ja/abr. 2019), 35-56. doi:10.21573/vol1n12019.93094

    • NLM

      Peroni VMV, Caetano MR, Arelaro LRG. BNCC: disputa pela qualidade ou submissão da educação? [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. 2019 ; 35( ja/abr. 2019): 35-56.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21573/vol1n12019.93094

    • Vancouver

      Peroni VMV, Caetano MR, Arelaro LRG. BNCC: disputa pela qualidade ou submissão da educação? [Internet]. Revista Brasileira de Política e Administração da Educação. 2019 ; 35( ja/abr. 2019): 35-56.[citado 2024 nov. 02 ] Available from: https://doi.org/10.21573/vol1n12019.93094

  • Tese (Doutorado)

    O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade? (2018)

    Lopes, Thaís Andrea Carvalho de Figueirêdo; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: BIOLOGIA, EDUCAÇÃO INFANTIL, DIREITO À EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      LOPES, Thaís Andrea Carvalho de Figueirêdo. O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade?. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-173451/. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Lopes, T. A. C. de F. (2018). O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade? (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-173451/

    • NLM

      Lopes TAC de F. O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade? [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-173451/

    • Vancouver

      Lopes TAC de F. O Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil (Proinfância): expansão da educação infantil com qualidade? [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-04122018-173451/

  • Tese (Doutorado)

    E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo (2018)

    Vieira, Rosilene Silva; Arelaro, Lisete Regina Gomes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL, MOBILIDADE SOCIAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      VIEIRA, Rosilene Silva. E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-140616/. Acesso em: 02 nov. 2024.

    • APA

      Vieira, R. S. (2018). E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-140616/

    • NLM

      Vieira RS. E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-140616/

    • Vancouver

      Vieira RS. E o povo com a EJA?: Estudo de caso sobre a perspectiva da população pouco escolarizada sobre as políticas educacionais no município de São Paulo [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 02 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07112018-140616/

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