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Artigo de periodico
Produzindo e reconhecendo fala, escrita, sinalização: léxicos mentais em ouvintes-videntes, cegos, surdos, surdocegos (2023)
Capovilla, Fernando César
Source: Revista Psicopedagogia. Unidade: IP
Subjects: LÉXICO, RECONHECIMENTO DA FALA, RECONHECIMENTO DE ESCRITA, SINAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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ABNT
CAPOVILLA, Fernando César. Produzindo e reconhecendo fala, escrita, sinalização: léxicos mentais em ouvintes-videntes, cegos, surdos, surdocegos. Revista Psicopedagogia, v. 40, n. 122, p. 122-158, 2023Tradução . . Disponível em: https://cdn.publisher.gn1.link/revistapsicopedagogia.com.br/pdf/v40n122a02.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C. (2023). Produzindo e reconhecendo fala, escrita, sinalização: léxicos mentais em ouvintes-videntes, cegos, surdos, surdocegos. Revista Psicopedagogia, 40( 122), 122-158. doi:10.51207/2179-4057.20230013
NLM
Capovilla FC. Produzindo e reconhecendo fala, escrita, sinalização: léxicos mentais em ouvintes-videntes, cegos, surdos, surdocegos [Internet]. Revista Psicopedagogia. 2023 ; 40( 122): 122-158.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://cdn.publisher.gn1.link/revistapsicopedagogia.com.br/pdf/v40n122a02.pdf
Vancouver
Capovilla FC. Produzindo e reconhecendo fala, escrita, sinalização: léxicos mentais em ouvintes-videntes, cegos, surdos, surdocegos [Internet]. Revista Psicopedagogia. 2023 ; 40( 122): 122-158.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://cdn.publisher.gn1.link/revistapsicopedagogia.com.br/pdf/v40n122a02.pdf
Dissertação (Mestrado)
Integração de Datasets de Vídeo para Tradução Automática da LIBRAS com Aprendizado Profundo (2023)
Sarmento, Amanda Hellen de Avellar; Ponti, Moacir Antonelli (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, VISÃO COMPUTACIONAL, PROCESSAMENTO DE DADOS, LINGUAGEM NATURAL
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ABNT
SARMENTO, Amanda Hellen de Avellar. Integração de Datasets de Vídeo para Tradução Automática da LIBRAS com Aprendizado Profundo. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55137/tde-10012024-093541/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Sarmento, A. H. de A. (2023). Integração de Datasets de Vídeo para Tradução Automática da LIBRAS com Aprendizado Profundo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55137/tde-10012024-093541/
NLM
Sarmento AH de A. Integração de Datasets de Vídeo para Tradução Automática da LIBRAS com Aprendizado Profundo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55137/tde-10012024-093541/
Vancouver
Sarmento AH de A. Integração de Datasets de Vídeo para Tradução Automática da LIBRAS com Aprendizado Profundo [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55137/tde-10012024-093541/
Artigo de jornal-dep/entr
Especialistas discutem o impacto da privação linguística na comunicação de pessoas surdas [Depoimento a Camilly Rosaboni]: evento realizado na USP apresenta pesquisas recentemente publicadas sobre o acesso de pessoas deficientes auditivas à Lingua Brasileira de Sinais e a atividades comunicativas no contexto escolar (2023)
Zerbato, Ana Paula
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO ESCOLAR, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDEZ
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ABNT
ZERBATO, Ana Paula. Especialistas discutem o impacto da privação linguística na comunicação de pessoas surdas [Depoimento a Camilly Rosaboni]: evento realizado na USP apresenta pesquisas recentemente publicadas sobre o acesso de pessoas deficientes auditivas à Lingua Brasileira de Sinais e a atividades comunicativas no contexto escolar. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/especialistas-discutem-o-impacto-da-privacao-linguistica-na-comunicacao-de-pessoas-surdas/. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2023
APA
Zerbato, A. P. (2023). Especialistas discutem o impacto da privação linguística na comunicação de pessoas surdas [Depoimento a Camilly Rosaboni]: evento realizado na USP apresenta pesquisas recentemente publicadas sobre o acesso de pessoas deficientes auditivas à Lingua Brasileira de Sinais e a atividades comunicativas no contexto escolar. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/diversidade/especialistas-discutem-o-impacto-da-privacao-linguistica-na-comunicacao-de-pessoas-surdas/
NLM
Zerbato AP. Especialistas discutem o impacto da privação linguística na comunicação de pessoas surdas [Depoimento a Camilly Rosaboni]: evento realizado na USP apresenta pesquisas recentemente publicadas sobre o acesso de pessoas deficientes auditivas à Lingua Brasileira de Sinais e a atividades comunicativas no contexto escolar [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/especialistas-discutem-o-impacto-da-privacao-linguistica-na-comunicacao-de-pessoas-surdas/
Vancouver
Zerbato AP. Especialistas discutem o impacto da privação linguística na comunicação de pessoas surdas [Depoimento a Camilly Rosaboni]: evento realizado na USP apresenta pesquisas recentemente publicadas sobre o acesso de pessoas deficientes auditivas à Lingua Brasileira de Sinais e a atividades comunicativas no contexto escolar [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/especialistas-discutem-o-impacto-da-privacao-linguistica-na-comunicacao-de-pessoas-surdas/
Trabalho de evento
A cross-dataset study on the Brazilian Sign Language translation (2023)
Sarmento, Amanda Hellen de Avellar; Ponti, Moacir Antonelli
Source: Proceedings. Conference titles: IEEE/CVF International Conference on Computer Vision Workshops - ICCVW. Unidade: ICMC
Subjects: APRENDIZAGEM PROFUNDA, RECONHECIMENTO DE IMAGEM, TRADUÇÃO AUTOMÁTICA, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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ABNT
SARMENTO, Amanda Hellen de Avellar e PONTI, Moacir Antonelli. A cross-dataset study on the Brazilian Sign Language translation. 2023, Anais.. Los Alamitos: IEEE, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.1109/ICCVW60793.2023.00300. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Sarmento, A. H. de A., & Ponti, M. A. (2023). A cross-dataset study on the Brazilian Sign Language translation. In Proceedings. Los Alamitos: IEEE. doi:10.1109/ICCVW60793.2023.00300
NLM
Sarmento AH de A, Ponti MA. A cross-dataset study on the Brazilian Sign Language translation [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICCVW60793.2023.00300
Vancouver
Sarmento AH de A, Ponti MA. A cross-dataset study on the Brazilian Sign Language translation [Internet]. Proceedings. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1109/ICCVW60793.2023.00300
Artigo de jornal-dep/entr
Sem libras, sem a língua de sinais, eu não existo [Depoimento a Danilo Queiroz e Sofia Lanza] (2023)
Lia, Sylvia
Source: Jornal do Campus. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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ABNT
LIA, Sylvia. Sem libras, sem a língua de sinais, eu não existo [Depoimento a Danilo Queiroz e Sofia Lanza]. Jornal do Campus. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cec26fb1-8498-4a02-9e9c-4851740afdc8/Sem%20libras%20sem%20a%20lingua%20de%20sinais%20eu%20nao%20existo%20%282023%29.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2023
APA
Lia, S. (2023). Sem libras, sem a língua de sinais, eu não existo [Depoimento a Danilo Queiroz e Sofia Lanza]. Jornal do Campus. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/cec26fb1-8498-4a02-9e9c-4851740afdc8/Sem%20libras%20sem%20a%20lingua%20de%20sinais%20eu%20nao%20existo%20%282023%29.pdf
NLM
Lia S. Sem libras, sem a língua de sinais, eu não existo [Depoimento a Danilo Queiroz e Sofia Lanza] [Internet]. Jornal do Campus. 2023 ; 41( 537): 3.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cec26fb1-8498-4a02-9e9c-4851740afdc8/Sem%20libras%20sem%20a%20lingua%20de%20sinais%20eu%20nao%20existo%20%282023%29.pdf
Vancouver
Lia S. Sem libras, sem a língua de sinais, eu não existo [Depoimento a Danilo Queiroz e Sofia Lanza] [Internet]. Jornal do Campus. 2023 ; 41( 537): 3.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/cec26fb1-8498-4a02-9e9c-4851740afdc8/Sem%20libras%20sem%20a%20lingua%20de%20sinais%20eu%20nao%20existo%20%282023%29.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
“Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade (2023)
Neves, Sylvia Lia Grespan
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDEZ, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
NEVES, Sylvia Lia Grespan. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2023
APA
Neves, S. L. G. (2023). “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
NLM
Neves SLG. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
Vancouver
Neves SLG. “Ser professora não é sobre abrir a boca, é sobre orientar com as mãos”: Sylvia Lia, primeira professora surda da USP, se vê como alguém que “abrirá portas” para o ingresso de outros docentes com deficiência, mas ainda enfrenta barreiras para ter visibilidade [Internet]. Jornal da USP. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/ser-professora-nao-e-sobre-abrir-a-boca-e-sobre-orientar-com-as-maos/
Tese (Doutorado)
As ações bucais como práticas na emergência de entendimentos situados em interação sinalizada (2023)
Silva, João Paulo da; Viotti, Evani de Carvalho (Orientador)
Unidade: FFLCH
Assunto: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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ABNT
SILVA, João Paulo da. As ações bucais como práticas na emergência de entendimentos situados em interação sinalizada. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-22052023-160727/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Silva, J. P. da. (2023). As ações bucais como práticas na emergência de entendimentos situados em interação sinalizada (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-22052023-160727/
NLM
Silva JP da. As ações bucais como práticas na emergência de entendimentos situados em interação sinalizada [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-22052023-160727/
Vancouver
Silva JP da. As ações bucais como práticas na emergência de entendimentos situados em interação sinalizada [Internet]. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-22052023-160727/
Artigo de periodico-apres/intr
O espaço que Libras merece em tradução, lexicografia e cultura (2023)
Tuxi, Patricia ; Zavaglia, Claudia ; Zavaglia, Adriana
Source: Tradterm. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, LEXICOGRAFIA
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ABNT
TUXI, Patricia e ZAVAGLIA, Claudia e ZAVAGLIA, Adriana. O espaço que Libras merece em tradução, lexicografia e cultura. Tradterm. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Zavaglia_A_3188459_OEspacoQueLibrasMereceEmTraducao.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2023
APA
Tuxi, P., Zavaglia, C., & Zavaglia, A. (2023). O espaço que Libras merece em tradução, lexicografia e cultura. Tradterm. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/issn.2317-9511.v45p1-10
NLM
Tuxi P, Zavaglia C, Zavaglia A. O espaço que Libras merece em tradução, lexicografia e cultura [Internet]. Tradterm. 2023 ; 45 1-10.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Zavaglia_A_3188459_OEspacoQueLibrasMereceEmTraducao.pdf
Vancouver
Tuxi P, Zavaglia C, Zavaglia A. O espaço que Libras merece em tradução, lexicografia e cultura [Internet]. Tradterm. 2023 ; 45 1-10.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Zavaglia_A_3188459_OEspacoQueLibrasMereceEmTraducao.pdf
Trabalho de evento-resumo
Atividades em língua brasileira de sinais desenvolvidas pelo Pet fonoaudiologia (2023)
Gonçalves, Ana Lais dos Santos; Lemos, Danielle Fernandes de; Oliveira, Ana Laura Garcia Ribeiro de; Matos, Hector Gabriel Corrale de ; Ottaviani, Ana Lara Capóssoli; Santos, Gabriela Zacante; Maciel, Daniela Ferreira; Lopes, Fernanda Beatriz dos Santos; Blasca, Wanderléia Quinhoneiro ; Nader, Maria Júlia Meneguello
Source: Anais. Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia. Unidades: FOB, HRAC
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, FONOAUDIOLOGIA, EVENTOS
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ABNT
GONÇALVES, Ana Lais dos Santos et al. Atividades em língua brasileira de sinais desenvolvidas pelo Pet fonoaudiologia. 2023, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2023. Disponível em: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/963. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Gonçalves, A. L. dos S., Lemos, D. F. de, Oliveira, A. L. G. R. de, Matos, H. G. C. de, Ottaviani, A. L. C., Santos, G. Z., et al. (2023). Atividades em língua brasileira de sinais desenvolvidas pelo Pet fonoaudiologia. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/963
NLM
Gonçalves AL dos S, Lemos DF de, Oliveira ALGR de, Matos HGC de, Ottaviani ALC, Santos GZ, Maciel DF, Lopes FB dos S, Blasca WQ, Nader MJM. Atividades em língua brasileira de sinais desenvolvidas pelo Pet fonoaudiologia [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/963
Vancouver
Gonçalves AL dos S, Lemos DF de, Oliveira ALGR de, Matos HGC de, Ottaviani ALC, Santos GZ, Maciel DF, Lopes FB dos S, Blasca WQ, Nader MJM. Atividades em língua brasileira de sinais desenvolvidas pelo Pet fonoaudiologia [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://audiologiabrasil.org.br/eia/anais-trabalhos-consulta/963
Dissertação (Mestrado)
Atendimento educacional especializado: reflexões sobre as práticas de professores surdos (2022)
Carvalho, Vanessa da Silva; Lodi, Ana Claudia Balieiro (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: SURDO, PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Vanessa da Silva. Atendimento educacional especializado: reflexões sobre as práticas de professores surdos. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-14022023-174901/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Carvalho, V. da S. (2022). Atendimento educacional especializado: reflexões sobre as práticas de professores surdos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-14022023-174901/
NLM
Carvalho V da S. Atendimento educacional especializado: reflexões sobre as práticas de professores surdos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-14022023-174901/
Vancouver
Carvalho V da S. Atendimento educacional especializado: reflexões sobre as práticas de professores surdos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-14022023-174901/
Monografia/livro
Cartilha de libras em medicina e saúde (2022)
Capovilla, Fernando César ; Raphael, Walkiria Duarte
Unidade: IP
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, MEDICINA, SAÚDE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e RAPHAEL, Walkiria Duarte. Cartilha de libras em medicina e saúde. . Brasília: Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação. Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/media/semesp/pdf/CartilhaLibrasMedicinaSaudeCapovilla2022_511.pdf. Acesso em: 09 nov. 2024. , 2022
APA
Capovilla, F. C., & Raphael, W. D. (2022). Cartilha de libras em medicina e saúde. Brasília: Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação. Recuperado de https://www.gov.br/mec/pt-br/media/semesp/pdf/CartilhaLibrasMedicinaSaudeCapovilla2022_511.pdf
NLM
Capovilla FC, Raphael WD. Cartilha de libras em medicina e saúde [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.gov.br/mec/pt-br/media/semesp/pdf/CartilhaLibrasMedicinaSaudeCapovilla2022_511.pdf
Vancouver
Capovilla FC, Raphael WD. Cartilha de libras em medicina e saúde [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.gov.br/mec/pt-br/media/semesp/pdf/CartilhaLibrasMedicinaSaudeCapovilla2022_511.pdf
Artigo de periodico
Os desafios, avanços e perspectivas na constituição do professor de libras: uma experiência autoetnográfica (2022)
Moura, Andrey Jonathon de Medeiros ; Daxenberger, Ana Cristina Silva ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Brazilian Journal of Development = Revista Brasileira de Desenvolvimento. Unidade: EEFE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INCLUSÃO SOCIAL, SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Andrey Jonathon de Medeiros e DAXENBERGER, Ana Cristina Silva e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Os desafios, avanços e perspectivas na constituição do professor de libras: uma experiência autoetnográfica. Brazilian Journal of Development = Revista Brasileira de Desenvolvimento, v. 8, n. 3, p. 15600-15616, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-008. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Moura, A. J. de M., Daxenberger, A. C. S., & Silveira, S. R. (2022). Os desafios, avanços e perspectivas na constituição do professor de libras: uma experiência autoetnográfica. Brazilian Journal of Development = Revista Brasileira de Desenvolvimento, 8( 3), 15600-15616. doi:10.34117/bjdv8n3-008
NLM
Moura AJ de M, Daxenberger ACS, Silveira SR. Os desafios, avanços e perspectivas na constituição do professor de libras: uma experiência autoetnográfica [Internet]. Brazilian Journal of Development = Revista Brasileira de Desenvolvimento. 2022 ; 8( 3): 15600-15616.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-008
Vancouver
Moura AJ de M, Daxenberger ACS, Silveira SR. Os desafios, avanços e perspectivas na constituição do professor de libras: uma experiência autoetnográfica [Internet]. Brazilian Journal of Development = Revista Brasileira de Desenvolvimento. 2022 ; 8( 3): 15600-15616.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-008
Artigo de periodico
Português e libras: processamento cognitivo via ouvido, olho e mão (2022)
Capovilla, Fernando César ; Cecconi, Cibele
Source: Revista Psicopedagogia. Unidade: IP
Subjects: LINGUAGEM E COGNIÇÃO, AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, PARAGRAFIA, LEITURA OROFACIAL, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César e CECCONI, Cibele. Português e libras: processamento cognitivo via ouvido, olho e mão. Revista Psicopedagogia, v. 39, n. 119, p. 153-171, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20220014. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., & Cecconi, C. (2022). Português e libras: processamento cognitivo via ouvido, olho e mão. Revista Psicopedagogia, 39( 119), 153-171. doi:10.51207/2179-4057.20220014
NLM
Capovilla FC, Cecconi C. Português e libras: processamento cognitivo via ouvido, olho e mão [Internet]. Revista Psicopedagogia. 2022 ; 39( 119): 153-171.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20220014
Vancouver
Capovilla FC, Cecconi C. Português e libras: processamento cognitivo via ouvido, olho e mão [Internet]. Revista Psicopedagogia. 2022 ; 39( 119): 153-171.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.51207/2179-4057.20220014
Tese (Doutorado)
Linguística clínica e língua de sinais: um estudo sobre idade de aquisição e lesão cerebral em surdos adultos (2022)
Neves, Sylvia Lia Grespan; Barbosa, Felipe Venâncio (Orientador)
Unidade: FFLCH
Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM, TRANSTORNOS DA LINGUAGEM, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NEVES, Sylvia Lia Grespan. Linguística clínica e língua de sinais: um estudo sobre idade de aquisição e lesão cerebral em surdos adultos. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-02022023-163950/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Neves, S. L. G. (2022). Linguística clínica e língua de sinais: um estudo sobre idade de aquisição e lesão cerebral em surdos adultos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-02022023-163950/
NLM
Neves SLG. Linguística clínica e língua de sinais: um estudo sobre idade de aquisição e lesão cerebral em surdos adultos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-02022023-163950/
Vancouver
Neves SLG. Linguística clínica e língua de sinais: um estudo sobre idade de aquisição e lesão cerebral em surdos adultos [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-02022023-163950/
Artigo de periodico
Práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos em atendimento educacional especializado (2022)
Souza, Mércia Silva de Lima ; Daxenberger, Ana Cristina Silva ; Silveira, Sérgio Roberto
Source: Revista Communitas. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA, SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, INCLUSÃO ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Mércia Silva de Lima e DAXENBERGER, Ana Cristina Silva e SILVEIRA, Sérgio Roberto. Práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos em atendimento educacional especializado. Revista Communitas, v. 6, n. 13, p. 96-112, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.29327/268346.6.13-8. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Souza, M. S. de L., Daxenberger, A. C. S., & Silveira, S. R. (2022). Práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos em atendimento educacional especializado. Revista Communitas, 6( 13), 96-112. doi:10.29327/268346.6.13-8
NLM
Souza MS de L, Daxenberger ACS, Silveira SR. Práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos em atendimento educacional especializado [Internet]. Revista Communitas. 2022 ; 6( 13): 96-112.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.29327/268346.6.13-8
Vancouver
Souza MS de L, Daxenberger ACS, Silveira SR. Práticas pedagógicas inclusivas para alunos surdos em atendimento educacional especializado [Internet]. Revista Communitas. 2022 ; 6( 13): 96-112.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://doi.org/10.29327/268346.6.13-8
Monografia/livro
Introdução aos estudos da língua de sinais brasileira (libras) (2022)
Barbosa, Felipe Venâncio ; Sofiato, Cássia Geciauskas ; Capovilla, Fernando César
Unidade: FE
Assunto: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Felipe Venâncio e SOFIATO, Cássia Geciauskas e CAPOVILLA, Fernando César. Introdução aos estudos da língua de sinais brasileira (libras). . São Paulo: Memnon. . Acesso em: 09 nov. 2024. , 2022
APA
Barbosa, F. V., Sofiato, C. G., & Capovilla, F. C. (2022). Introdução aos estudos da língua de sinais brasileira (libras). São Paulo: Memnon.
NLM
Barbosa FV, Sofiato CG, Capovilla FC. Introdução aos estudos da língua de sinais brasileira (libras). 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Vancouver
Barbosa FV, Sofiato CG, Capovilla FC. Introdução aos estudos da língua de sinais brasileira (libras). 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ]
Trabalho de evento
Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem (2022)
Catão, Vinícius; Sofiato, Cássia Geciauskas ; Melro, Joaquim
Source: Por uma educação disruptiva no combate à desinformação: Educação Química em debate : Anais [recurso eletrônico]. Conference titles: Simpósio Mineiro de Educação Química. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, SURDEZ, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, TERMINOLOGIA CIENTÍFICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATÃO, Vinícius e SOFIATO, Cássia Geciauskas e MELRO, Joaquim. Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem. 2022, Anais.. Uberlândia: Edibrás, 2022. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1AsQtTE1eFC-XEvoexUYr98T-cGbT_kf5/view. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Catão, V., Sofiato, C. G., & Melro, J. (2022). Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem. In Por uma educação disruptiva no combate à desinformação: Educação Química em debate : Anais [recurso eletrônico]. Uberlândia: Edibrás. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1AsQtTE1eFC-XEvoexUYr98T-cGbT_kf5/view
NLM
Catão V, Sofiato CG, Melro J. Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem [Internet]. Por uma educação disruptiva no combate à desinformação: Educação Química em debate : Anais [recurso eletrônico]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1AsQtTE1eFC-XEvoexUYr98T-cGbT_kf5/view
Vancouver
Catão V, Sofiato CG, Melro J. Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem [Internet]. Por uma educação disruptiva no combate à desinformação: Educação Química em debate : Anais [recurso eletrônico]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1AsQtTE1eFC-XEvoexUYr98T-cGbT_kf5/view
Artigo de periodico
Língua Brasileira de Sinais: análise das tecnologias mHEALTH (2022)
Batista, Jhonatan Dikxon; Souza, Karolaine Pereira de; Faria, Aline Cristina de; Sezefredo, Fernanda Priscila; Domingues, Aline Natalia ; Zem-Mascarenhas, Silvia Helena; Fonseca, Luciana Mara Monti
Source: Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais. Unidade: EERP
Subjects: PESSOAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
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ABNT
BATISTA, Jhonatan Dikxon et al. Língua Brasileira de Sinais: análise das tecnologias mHEALTH. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais, v. 7, n. 1, p. 29-43, 2022Tradução . . Disponível em: http://periodicos.ufc.br/resdite/article/view/61766/218316. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Batista, J. D., Souza, K. P. de, Faria, A. C. de, Sezefredo, F. P., Domingues, A. N., Zem-Mascarenhas, S. H., & Fonseca, L. M. M. (2022). Língua Brasileira de Sinais: análise das tecnologias mHEALTH. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais, 7( 1), 29-43. Recuperado de http://periodicos.ufc.br/resdite/article/view/61766/218316
NLM
Batista JD, Souza KP de, Faria AC de, Sezefredo FP, Domingues AN, Zem-Mascarenhas SH, Fonseca LMM. Língua Brasileira de Sinais: análise das tecnologias mHEALTH [Internet]. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais. 2022 ; 7( 1): 29-43.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://periodicos.ufc.br/resdite/article/view/61766/218316
Vancouver
Batista JD, Souza KP de, Faria AC de, Sezefredo FP, Domingues AN, Zem-Mascarenhas SH, Fonseca LMM. Língua Brasileira de Sinais: análise das tecnologias mHEALTH [Internet]. Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais. 2022 ; 7( 1): 29-43.[citado 2024 nov. 09 ] Available from: http://periodicos.ufc.br/resdite/article/view/61766/218316
Tese (Doutorado)
Formação de professores polivalentes para o ensino de língua portuguesa como 2ª língua para surdos: desafios e possibilidades (2022)
Matos, Daniela Schlic; Molina, Karina Soledad Maldonado (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDO, BILINGUISMO, LÍNGUA PORTUGUESA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MATOS, Daniela Schlic. Formação de professores polivalentes para o ensino de língua portuguesa como 2ª língua para surdos: desafios e possibilidades. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-17112022-124040/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Matos, D. S. (2022). Formação de professores polivalentes para o ensino de língua portuguesa como 2ª língua para surdos: desafios e possibilidades (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-17112022-124040/
NLM
Matos DS. Formação de professores polivalentes para o ensino de língua portuguesa como 2ª língua para surdos: desafios e possibilidades [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-17112022-124040/
Vancouver
Matos DS. Formação de professores polivalentes para o ensino de língua portuguesa como 2ª língua para surdos: desafios e possibilidades [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48140/tde-17112022-124040/
Dissertação (Mestrado)
Educadores Surdos no Brasil: história, formação e espaços de atuação (2022)
Galvão, Maria Elisa Della Casa; Sofiato, Cassia Geciauskas (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALVÃO, Maria Elisa Della Casa. Educadores Surdos no Brasil: história, formação e espaços de atuação. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-10022023-114357/. Acesso em: 09 nov. 2024.
APA
Galvão, M. E. D. C. (2022). Educadores Surdos no Brasil: história, formação e espaços de atuação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-10022023-114357/
NLM
Galvão MEDC. Educadores Surdos no Brasil: história, formação e espaços de atuação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-10022023-114357/
Vancouver
Galvão MEDC. Educadores Surdos no Brasil: história, formação e espaços de atuação [Internet]. 2022 ;[citado 2024 nov. 09 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48137/tde-10022023-114357/

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