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Artigo de periodico
Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula (2023)
Silveira, Ana Clara ; Uphoff, Dörthe
Source: Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. Unidades: FFLCH, EACH
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, LICENCIATURA
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ABNT
SILVEIRA, Ana Clara e UPHOFF, Dörthe. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, v. 26, n. 49, p. 196-220, 2023Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Silveira_ACN_3128550_AtividadesDeEstagioNaLicenciaturaEmLinguaAlema.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Silveira, A. C., & Uphoff, D. (2023). Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 26( 49), 196-220. doi:10.11606/1982-88372649196
NLM
Silveira AC, Uphoff D. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2023 ; 26( 49): 196-220.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Silveira_ACN_3128550_AtividadesDeEstagioNaLicenciaturaEmLinguaAlema.pdf
Vancouver
Silveira AC, Uphoff D. Atividades de estágio na licenciatura em língua alemã: processos de conscientização no planejamento de aula [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2023 ; 26( 49): 196-220.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Silveira_ACN_3128550_AtividadesDeEstagioNaLicenciaturaEmLinguaAlema.pdf
Artigo de periodico-apres/intr
Palavras iniciais (2023)
Nowinska, Magdalena ; Uphoff, Dörthe
Source: Pandaemonium Germanicum. Unidade: FFLCH
Assunto: PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS
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ABNT
NOWINSKA, Magdalena e UPHOFF, Dörthe. Palavras iniciais. Pandaemonium Germanicum. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.11606/1982-883726501. Acesso em: 03 dez. 2025. , 2023
APA
Nowinska, M., & Uphoff, D. (2023). Palavras iniciais. Pandaemonium Germanicum. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/1982-883726501
NLM
Nowinska M, Uphoff D. Palavras iniciais [Internet]. Pandaemonium Germanicum. 2023 ; 26( 50): 1-9.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1982-883726501
Vancouver
Nowinska M, Uphoff D. Palavras iniciais [Internet]. Pandaemonium Germanicum. 2023 ; 26( 50): 1-9.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://doi.org/10.11606/1982-883726501
Artigo de periodico
Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão (2023)
Uphoff, Dörthe ; Arantes, Poliana Coeli Costa
Source: Revista Interdisciplinar Sulear. Unidade: FFLCH
Subjects: DECOLONIALIDADE, LÍNGUA ALEMÃ, MATERIAL DIDÁTICO
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ABNT
UPHOFF, Dörthe e ARANTES, Poliana Coeli Costa. Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão. Revista Interdisciplinar Sulear, n. 14, p. 28-44, 2023Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3145133_MudandoOsTermosDaConversaQuestoesDecoloniaisNaProducaoDeMateriaisDidaticosParaOEnsinoDeAlemao.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D., & Arantes, P. C. C. (2023). Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão. Revista Interdisciplinar Sulear, ( 14), 28-44. doi:10.36704/sulear.v14i
NLM
Uphoff D, Arantes PCC. Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão [Internet]. Revista Interdisciplinar Sulear. 2023 ;( 14): 28-44.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3145133_MudandoOsTermosDaConversaQuestoesDecoloniaisNaProducaoDeMateriaisDidaticosParaOEnsinoDeAlemao.pdf
Vancouver
Uphoff D, Arantes PCC. Mudando os termos da conversa: questões decoloniais na produção de materiais didáticos para o ensino de alemão [Internet]. Revista Interdisciplinar Sulear. 2023 ;( 14): 28-44.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3145133_MudandoOsTermosDaConversaQuestoesDecoloniaisNaProducaoDeMateriaisDidaticosParaOEnsinoDeAlemao.pdf
Artigo de periodico-carta/editorial
Pandaemonium Germanicum nº 50: palavras iniciais (2023)
Nowinska, Magdalena ; Uphoff, Dörthe
Source: Pandemonium germanicum. Unidade: FFLCH
Assunto: PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS
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ABNT
NOWINSKA, Magdalena e UPHOFF, Dörthe. Pandaemonium Germanicum nº 50: palavras iniciais. Pandemonium germanicum. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Nowinska_M_3175097_PandaemoniumGermanicumN50PalavrasIniciais.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025. , 2023
APA
Nowinska, M., & Uphoff, D. (2023). Pandaemonium Germanicum nº 50: palavras iniciais. Pandemonium germanicum. São Paulo: Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/1982-883726501
NLM
Nowinska M, Uphoff D. Pandaemonium Germanicum nº 50: palavras iniciais [Internet]. Pandemonium germanicum. 2023 ; 26( 50): 1-9.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Nowinska_M_3175097_PandaemoniumGermanicumN50PalavrasIniciais.pdf
Vancouver
Nowinska M, Uphoff D. Pandaemonium Germanicum nº 50: palavras iniciais [Internet]. Pandemonium germanicum. 2023 ; 26( 50): 1-9.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Nowinska_M_3175097_PandaemoniumGermanicumN50PalavrasIniciais.pdf
Parte de monografia/livro
Sobre a importância da interação no ensino de línguas adicionais: reflexões em tempo de pandemia (2022)
Uphoff, Dörthe ; Arantes, Poliana Coeli Costa
Source: Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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ABNT
UPHOFF, Dörthe e ARANTES, Poliana Coeli Costa. Sobre a importância da interação no ensino de línguas adicionais: reflexões em tempo de pandemia. Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Tradução . Campinas, SP: Mercado das Letras, 2022. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3144041_SobreAImportancia.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D., & Arantes, P. C. C. (2022). Sobre a importância da interação no ensino de línguas adicionais: reflexões em tempo de pandemia. In Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Campinas, SP: Mercado das Letras. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3144041_SobreAImportancia.pdf
NLM
Uphoff D, Arantes PCC. Sobre a importância da interação no ensino de línguas adicionais: reflexões em tempo de pandemia [Internet]. In: Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Campinas, SP: Mercado das Letras; 2022. [citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3144041_SobreAImportancia.pdf
Vancouver
Uphoff D, Arantes PCC. Sobre a importância da interação no ensino de línguas adicionais: reflexões em tempo de pandemia [Internet]. In: Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Campinas, SP: Mercado das Letras; 2022. [citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3144041_SobreAImportancia.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O distanciamento social, em 2020 e 2021, necessário para conter os índices de transmissão da COVID-19 ... [Apresentação] (2022)
Arantes, Poliana Coeli Costa; Uphoff, Dörthe
Source: Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
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ABNT
ARANTES, Poliana Coeli Costa e UPHOFF, Dörthe. O distanciamento social, em 2020 e 2021, necessário para conter os índices de transmissão da COVID-19 .. [Apresentação]. Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Campinas, SP: Mercado das Letras. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3144039_ODistanciamentoSocial.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025. , 2022
APA
Arantes, P. C. C., & Uphoff, D. (2022). O distanciamento social, em 2020 e 2021, necessário para conter os índices de transmissão da COVID-19 .. [Apresentação]. Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Campinas, SP: Mercado das Letras. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3144039_ODistanciamentoSocial.pdf
NLM
Arantes PCC, Uphoff D. O distanciamento social, em 2020 e 2021, necessário para conter os índices de transmissão da COVID-19 .. [Apresentação] [Internet]. Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. 2022 ;[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3144039_ODistanciamentoSocial.pdf
Vancouver
Arantes PCC, Uphoff D. O distanciamento social, em 2020 e 2021, necessário para conter os índices de transmissão da COVID-19 .. [Apresentação] [Internet]. Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. 2022 ;[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3144039_ODistanciamentoSocial.pdf
Monografia/livro-ed/org
Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes (2022)
Arantes, Poliana Coeli Costa (Organizador); Uphoff, Dörthe (Organizador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. . Campinas, SP: Mercado das Letras. . Acesso em: 03 dez. 2025. , 2022
APA
Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. (2022). Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. Campinas, SP: Mercado das Letras.
NLM
Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. 2022 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Vancouver
Ensinar alemão em tempos de (pós-) pandemia: impactos e construção de novos saberes. 2022 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Parte de monografia/livro
Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis (2021)
Uphoff, Dörthe
Source: Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESTRANGEIRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UPHOFF, Dörthe. Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis. Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Tradução . Curitiba, PR: UFPR, 2021. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3126429_EnsinoOrientado.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D. (2021). Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis. In Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Curitiba, PR: UFPR. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3126429_EnsinoOrientado.pdf
NLM
Uphoff D. Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis [Internet]. In: Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Curitiba, PR: UFPR; 2021. [citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3126429_EnsinoOrientado.pdf
Vancouver
Uphoff D. Ensino orientado para a ação e o letramento crítico: interfaces possíveis [Internet]. In: Ensinar alemão no Brasil: percursos e procedimentos. Curitiba, PR: UFPR; 2021. [citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3126429_EnsinoOrientado.pdf
Parte de monografia/livro
Forschungsbeiträge zur Germanistik in der brasilianischen (2021)
Uphoff, Dörthe ; Tanaka, Victor Almeida
Source: Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. Unidade: FFLCH
Assunto: LÍNGUA ALEMÃ
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ABNT
UPHOFF, Dörthe e TANAKA, Victor Almeida. Forschungsbeiträge zur Germanistik in der brasilianischen. Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. Tradução . Göttingen: Univeritätsverlag Göttingen, 2021. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3129900_ForschungsbeitrageZurGermanistikInDerBrasilianischen.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D., & Tanaka, V. A. (2021). Forschungsbeiträge zur Germanistik in der brasilianischen. In Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. Göttingen: Univeritätsverlag Göttingen. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3129900_ForschungsbeitrageZurGermanistikInDerBrasilianischen.pdf
NLM
Uphoff D, Tanaka VA. Forschungsbeiträge zur Germanistik in der brasilianischen [Internet]. In: Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. Göttingen: Univeritätsverlag Göttingen; 2021. [citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3129900_ForschungsbeitrageZurGermanistikInDerBrasilianischen.pdf
Vancouver
Uphoff D, Tanaka VA. Forschungsbeiträge zur Germanistik in der brasilianischen [Internet]. In: Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. Göttingen: Univeritätsverlag Göttingen; 2021. [citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3129900_ForschungsbeitrageZurGermanistikInDerBrasilianischen.pdf
Monografia/livro-ed/org
Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen (2021)
Voerkel, Paul (Organizador); Uphoff, Dörthe (Organizador) ; Gruhn, Dorit Heike (Organizador)
Unidade: FFLCH
Assunto: LÍNGUA ALEMÃ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. . Göttingen: Univeritätsverlag Göttingen. . Acesso em: 03 dez. 2025. , 2021
APA
Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. (2021). Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. Göttingen: Univeritätsverlag Göttingen.
NLM
Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. 2021 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Vancouver
Germanistik in Lateinamerika: Entwicklungen und Tendenzen. 2021 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Artigo de periodico
DaF, DaZ, DaT, Língua Adicional: Wissensordnungen und Subjektpositionen in der Didaktik des Deutschen als Nicht-L1 (2021)
Uphoff, Dörthe
Source: Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. Unidade: FFLCH
Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO, LÍNGUA ALEMÃ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UPHOFF, Dörthe. DaF, DaZ, DaT, Língua Adicional: Wissensordnungen und Subjektpositionen in der Didaktik des Deutschen als Nicht-L1. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, v. 24, n. 43, p. 38-65, 2021Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3081019_DafDazDatLinguaAdicional.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D. (2021). DaF, DaZ, DaT, Língua Adicional: Wissensordnungen und Subjektpositionen in der Didaktik des Deutschen als Nicht-L1. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 24( 43), 38-65. doi:10.11606/1982-8837244338
NLM
Uphoff D. DaF, DaZ, DaT, Língua Adicional: Wissensordnungen und Subjektpositionen in der Didaktik des Deutschen als Nicht-L1 [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2021 ; 24( 43): 38-65.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3081019_DafDazDatLinguaAdicional.pdf
Vancouver
Uphoff D. DaF, DaZ, DaT, Língua Adicional: Wissensordnungen und Subjektpositionen in der Didaktik des Deutschen als Nicht-L1 [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2021 ; 24( 43): 38-65.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3081019_DafDazDatLinguaAdicional.pdf
Artigo de periodico
Influências interlinguais e estratégias de comunicação por aprendizes de alemão como terceira língua: análise de uma escrita comunicativa online (2019)
Tanaka, Victor Almeida ; Uphoff, Dörthe
Source: Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. Unidade: FFLCH
Subjects: ESTRATÉGIA DA COMUNICAÇÃO, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TANAKA, Victor Almeida e UPHOFF, Dörthe. Influências interlinguais e estratégias de comunicação por aprendizes de alemão como terceira língua: análise de uma escrita comunicativa online. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 128-152, 2019Tradução . . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Tanaka_VA_3081194_InfluenciasInterlinguaisEEstrategiasDeComunicacaoPorAprendizes.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Tanaka, V. A., & Uphoff, D. (2019). Influências interlinguais e estratégias de comunicação por aprendizes de alemão como terceira língua: análise de uma escrita comunicativa online. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, 22( ja/abr. 2019), 128-152. doi:10.11606/1982-88372238236
NLM
Tanaka VA, Uphoff D. Influências interlinguais e estratégias de comunicação por aprendizes de alemão como terceira língua: análise de uma escrita comunicativa online [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 128-152.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Tanaka_VA_3081194_InfluenciasInterlinguaisEEstrategiasDeComunicacaoPorAprendizes.pdf
Vancouver
Tanaka VA, Uphoff D. Influências interlinguais e estratégias de comunicação por aprendizes de alemão como terceira língua: análise de uma escrita comunicativa online [Internet]. Pandemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 128-152.[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Tanaka_VA_3081194_InfluenciasInterlinguaisEEstrategiasDeComunicacaoPorAprendizes.pdf
Monografia/livro-ed/org
O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas (2017)
Uphoff, Dörthe (Organizador) ; Leipnitz, Luciane (Organizador); Arantes, Poliana Coeli Costa (Organizador); Pereira, Rogéria Costa (Organizador)
Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. . São Paulo: Humanitas. . Acesso em: 03 dez. 2025. , 2017
APA
O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. (2017). O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. São Paulo: Humanitas.
NLM
O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Vancouver
O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Três décadas de pesquisa sobre a formação de professores de alemão no Brasil (2017)
Araújo, Fabiana Reis de; Uphoff, Dörthe
Source: Caderno de resumos. Conference titles: Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos. Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ALEMÃ
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAÚJO, Fabiana Reis de e UPHOFF, Dörthe. Três décadas de pesquisa sobre a formação de professores de alemão no Brasil. 2017, Anais.. São Paulo: ABEG, 2017. . Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Araújo, F. R. de, & Uphoff, D. (2017). Três décadas de pesquisa sobre a formação de professores de alemão no Brasil. In Caderno de resumos. São Paulo: ABEG.
NLM
Araújo FR de, Uphoff D. Três décadas de pesquisa sobre a formação de professores de alemão no Brasil. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Vancouver
Araújo FR de, Uphoff D. Três décadas de pesquisa sobre a formação de professores de alemão no Brasil. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Parte de monografia/livro
O papel do ensino de língua e passagem para as disciplinas de literatura no curso de Letras-Alemão da USP: considerações a partir de uma análise de necessidades (2017)
Uphoff, Dörthe (Organizador) ; Debia, Tott Deise
Source: O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DEBIA, Tott Deise. O papel do ensino de língua e passagem para as disciplinas de literatura no curso de Letras-Alemão da USP: considerações a partir de uma análise de necessidades. O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2017. . Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3143818_OPapelDoEnsino.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Debia, T. D. (2017). O papel do ensino de língua e passagem para as disciplinas de literatura no curso de Letras-Alemão da USP: considerações a partir de uma análise de necessidades. In O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. São Paulo: Humanitas. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3143818_OPapelDoEnsino.pdf
NLM
Debia TD. O papel do ensino de língua e passagem para as disciplinas de literatura no curso de Letras-Alemão da USP: considerações a partir de uma análise de necessidades [Internet]. In: O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. São Paulo: Humanitas; 2017. [citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3143818_OPapelDoEnsino.pdf
Vancouver
Debia TD. O papel do ensino de língua e passagem para as disciplinas de literatura no curso de Letras-Alemão da USP: considerações a partir de uma análise de necessidades [Internet]. In: O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. São Paulo: Humanitas; 2017. [citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3143818_OPapelDoEnsino.pdf
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
A ideia para o presente livro nasceu por ocasião do 1º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG) ... [Apresentação] (2017)
Uphoff, Dörthe (Organizador) ; Leipnitz, Luciane (Organizador); Arantes, Poliana Coeli Costa (Organizador); Pereira, Rogéria Costa (Organizador)
Source: O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A ideia para o presente livro nasceu por ocasião do 1º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG) .. [Apresentação]. O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. São Paulo: Humanitas. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3143816_AIdeiaParaOPresente.pdf. Acesso em: 03 dez. 2025. , 2017
APA
A ideia para o presente livro nasceu por ocasião do 1º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG) .. [Apresentação]. (2017). A ideia para o presente livro nasceu por ocasião do 1º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG) .. [Apresentação]. O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. São Paulo: Humanitas. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3143816_AIdeiaParaOPresente.pdf
NLM
A ideia para o presente livro nasceu por ocasião do 1º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG) .. [Apresentação] [Internet]. O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3143816_AIdeiaParaOPresente.pdf
Vancouver
A ideia para o presente livro nasceu por ocasião do 1º Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG) .. [Apresentação] [Internet]. O ensino de alemão em contexto universitário: modalidades, desafios e perspectivas. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Uphoff_D_3143816_AIdeiaParaOPresente.pdf
Trabalho de evento-resumo
Análise comparativa de obras introdutórias de ALE com foco na apresentação da história dos métodos (2017)
Uphoff, Dörthe
Source: Caderno de resumos. Conference titles: Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UPHOFF, Dörthe. Análise comparativa de obras introdutórias de ALE com foco na apresentação da história dos métodos. 2017, Anais.. São Paulo: ABEG, 2017. . Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D. (2017). Análise comparativa de obras introdutórias de ALE com foco na apresentação da história dos métodos. In Caderno de resumos. São Paulo: ABEG.
NLM
Uphoff D. Análise comparativa de obras introdutórias de ALE com foco na apresentação da história dos métodos. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Vancouver
Uphoff D. Análise comparativa de obras introdutórias de ALE com foco na apresentação da história dos métodos. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Pesquisas sobre formação de professores de alemão no Brasil (2017)
Uphoff, Dörthe; Marques-Schäfer, Gabriela
Source: Caderno de resumos. Conference titles: Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos. Unidade: FFLCH
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LÍNGUA ALEMÃ
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ABNT
UPHOFF, Dörthe e MARQUES-SCHÄFER, Gabriela. Pesquisas sobre formação de professores de alemão no Brasil. 2017, Anais.. São Paulo: ABEG, 2017. . Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D., & Marques-Schäfer, G. (2017). Pesquisas sobre formação de professores de alemão no Brasil. In Caderno de resumos. São Paulo: ABEG.
NLM
Uphoff D, Marques-Schäfer G. Pesquisas sobre formação de professores de alemão no Brasil. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Vancouver
Uphoff D, Marques-Schäfer G. Pesquisas sobre formação de professores de alemão no Brasil. Caderno de resumos. 2017 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Trabalho de evento
Prática como Componente Curricular nas disciplinas de língua da habilitação em Letras/Alemão: alguma novidade? (2016)
Uphoff, Dörthe
Source: Anais. Conference titles: Congresso da Associação Brasileira de Estudos Germanísticos (ABEG). Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA
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ABNT
UPHOFF, Dörthe. Prática como Componente Curricular nas disciplinas de língua da habilitação em Letras/Alemão: alguma novidade? 2016, Anais.. São Paulo: ABEG, 2016. . Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D. (2016). Prática como Componente Curricular nas disciplinas de língua da habilitação em Letras/Alemão: alguma novidade? In Anais. São Paulo: ABEG.
NLM
Uphoff D. Prática como Componente Curricular nas disciplinas de língua da habilitação em Letras/Alemão: alguma novidade? Anais. 2016 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Vancouver
Uphoff D. Prática como Componente Curricular nas disciplinas de língua da habilitação em Letras/Alemão: alguma novidade? Anais. 2016 ;[citado 2025 dez. 03 ]
Parte de monografia/livro
A política linguística nos Congressos Brasileros d Professores de Alemão (1989-2015) (2015)
Uphoff, Dörthe
Source: 75 anos de alemão na USP: reflexões sobre uma germanística brasileira. Unidade: FFLCH
Subjects: LÍNGUA ALEMÃ, ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA, POLÍTICA LINGUÍSTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
UPHOFF, Dörthe. A política linguística nos Congressos Brasileros d Professores de Alemão (1989-2015). 75 anos de alemão na USP: reflexões sobre uma germanística brasileira. Tradução . São Paulo: Humanitas, 2015. . . Acesso em: 03 dez. 2025.
APA
Uphoff, D. (2015). A política linguística nos Congressos Brasileros d Professores de Alemão (1989-2015). In 75 anos de alemão na USP: reflexões sobre uma germanística brasileira. São Paulo: Humanitas.
NLM
Uphoff D. A política linguística nos Congressos Brasileros d Professores de Alemão (1989-2015). In: 75 anos de alemão na USP: reflexões sobre uma germanística brasileira. São Paulo: Humanitas; 2015. [citado 2025 dez. 03 ]
Vancouver
Uphoff D. A política linguística nos Congressos Brasileros d Professores de Alemão (1989-2015). In: 75 anos de alemão na USP: reflexões sobre uma germanística brasileira. São Paulo: Humanitas; 2015. [citado 2025 dez. 03 ]

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