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Trabalho de evento-resumo periodico
O papel do memorial na constituição da identidade docente (2004)
André, Marli
Source: VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Conference titles: Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Unidade: FE
Assunto: PESQUISA EDUCACIONAL
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ABNT
ANDRÉ, Marli. O papel do memorial na constituição da identidade docente. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 jun. 2024. , 2004
APA
André, M. (2004). O papel do memorial na constituição da identidade docente. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
André M. O papel do memorial na constituição da identidade docente. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. 2004 ;280 .[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
André M. O papel do memorial na constituição da identidade docente. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. 2004 ;280 .[citado 2024 jun. 29 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
A biologia educacional nas escolas normais paulistas: uma disciplina da eficiência física e mental (2004)
Viviani, Luciana Maria; Bueno, Belmira Oliveira
Source: VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Conference titles: Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, BIOLOGIA (ENSINO), DESENVOLVIMENTO FÍSICO, DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
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ABNT
VIVIANI, Luciana Maria e BUENO, Belmira Oliveira. A biologia educacional nas escolas normais paulistas: uma disciplina da eficiência física e mental. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 jun. 2024. , 2004
APA
Viviani, L. M., & Bueno, B. O. (2004). A biologia educacional nas escolas normais paulistas: uma disciplina da eficiência física e mental. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Viviani LM, Bueno BO. A biologia educacional nas escolas normais paulistas: uma disciplina da eficiência física e mental. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. 2004 ;280 .[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Viviani LM, Bueno BO. A biologia educacional nas escolas normais paulistas: uma disciplina da eficiência física e mental. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. 2004 ;280 .[citado 2024 jun. 29 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Uma proposta para avaliar mudanças na prática docente (2004)
André, Marli; Manrique, Ana Lúcia
Source: VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Conference titles: Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
ANDRÉ, Marli e MANRIQUE, Ana Lúcia. Uma proposta para avaliar mudanças na prática docente. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 jun. 2024. , 2004
APA
André, M., & Manrique, A. L. (2004). Uma proposta para avaliar mudanças na prática docente. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
André M, Manrique AL. Uma proposta para avaliar mudanças na prática docente. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. 2004 ;280 .[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
André M, Manrique AL. Uma proposta para avaliar mudanças na prática docente. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. 2004 ;280 .[citado 2024 jun. 29 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Ciclos e políticas de transição para uma nova lógica da escola (2004)
Barretto, Elba Siqueira de Sá; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Source: VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Conference titles: Colóquio sobre questões curriculares, II Colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares. Unidade: FE
Assunto: PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Ciclos e políticas de transição para uma nova lógica da escola. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 29 jun. 2024. , 2004
APA
Barretto, E. S. de S., & Sousa, S. M. Z. L. (2004). Ciclos e políticas de transição para uma nova lógica da escola. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Barretto ES de S, Sousa SMZL. Ciclos e políticas de transição para uma nova lógica da escola. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. 2004 ;280 .[citado 2024 jun. 29 ]
Vancouver
Barretto ES de S, Sousa SMZL. Ciclos e políticas de transição para uma nova lógica da escola. VI colóquio sobre questões curriculares, II colóquio luso-brasileiro sobre questões curriculares, currículo : pensar, inventar, diferir. 2004 ;280 .[citado 2024 jun. 29 ]

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