ReP USP - Resultado da busca

Trabalho de evento-resumo
Erros em tomada de ditado em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fônico versus global) (1994)
Colorni, E R; Capovilla, Fernando César ; Nico, M; Gasparetto, S
Fonte: Resumos de Comunicações Científicas. Nome do evento: Congresso Interno do Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento. Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA DA CRIANÇA, ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLORNI, E R et al. Erros em tomada de ditado em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fônico versus global). 1994, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP, 1994. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Colorni, E. R., Capovilla, F. C., Nico, M., & Gasparetto, S. (1994). Erros em tomada de ditado em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fônico versus global). In Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP.
NLM
Colorni ER, Capovilla FC, Nico M, Gasparetto S. Erros em tomada de ditado em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fônico versus global). Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Colorni ER, Capovilla FC, Nico M, Gasparetto S. Erros em tomada de ditado em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fônico versus global). Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Desempenho de leitura em voz alta e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos lexical e de regularidade das palavras (1994)
Capovilla, Fernando César ; Colorni, E R; Gasparetto, S; Nico, M; Fajtocowicz, C
Fonte: Resumos de Comunicações Científicas. Nome do evento: Congresso Interno do Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento. Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA DA CRIANÇA, LEITURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Desempenho de leitura em voz alta e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos lexical e de regularidade das palavras. 1994, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP, 1994. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Colorni, E. R., Gasparetto, S., Nico, M., & Fajtocowicz, C. (1994). Desempenho de leitura em voz alta e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos lexical e de regularidade das palavras. In Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP.
NLM
Capovilla FC, Colorni ER, Gasparetto S, Nico M, Fajtocowicz C. Desempenho de leitura em voz alta e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos lexical e de regularidade das palavras. Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Capovilla FC, Colorni ER, Gasparetto S, Nico M, Fajtocowicz C. Desempenho de leitura em voz alta e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos lexical e de regularidade das palavras. Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras (1994)
Colorni, E R; Capovilla, Fernando César ; Gasparetto, S; Nico, M
Fonte: Resumos de Comunicações Científicas. Nome do evento: Congresso Interno do Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento. Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA DO ADOLESCENTE, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLORNI, E R et al. Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras. 1994, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP, 1994. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Colorni, E. R., Capovilla, F. C., Gasparetto, S., & Nico, M. (1994). Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras. In Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP.
NLM
Colorni ER, Capovilla FC, Gasparetto S, Nico M. Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras. Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Colorni ER, Capovilla FC, Gasparetto S, Nico M. Desempenho em leitura e tomada de ditado em escolares de terceira a quinta séries alfabetizados pelo método global: efeitos de regularidade e de frequência das palavras. Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Erros de leitura em voz alta em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fonico versus global) (1994)
Capovilla, Fernando César ; Colorni, E R; Nico, M; Gasparetto, S
Fonte: Resumos de Comunicações Científicas. Nome do evento: Congresso Interno do Núcleo de Pesquisa em Neurociências e Comportamento. Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), PSICOLOGIA DA CRIANÇA, ALFABETIZAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César et al. Erros de leitura em voz alta em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fonico versus global). 1994, Anais.. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP, 1994. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Capovilla, F. C., Colorni, E. R., Nico, M., & Gasparetto, S. (1994). Erros de leitura em voz alta em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fonico versus global). In Resumos de Comunicações Científicas. Ribeirão Preto: Faculdade de Filosofia Ciências e Letras-USP.
NLM
Capovilla FC, Colorni ER, Nico M, Gasparetto S. Erros de leitura em voz alta em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fonico versus global). Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Capovilla FC, Colorni ER, Nico M, Gasparetto S. Erros de leitura em voz alta em escolares de quinta série: efeitos lexical e de regularidade de palavras, e do método de alfabetização (fonico versus global). Resumos de Comunicações Científicas. 1994 ;[citado 2024 nov. 18 ]

Unidades USP

ReP

Filtros

Assuntos