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  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, LÍNGUA PORTUGUESA (ESTUDO E ENSINO), LEITURA

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      ROCCO, Maria Thereza Fraga. Resenha sem titulo proprio. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1990
    • APA

      Rocco, M. T. F. (1990). Resenha sem titulo proprio. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Rocco MTF. Resenha sem titulo proprio. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 20): 7 .[citado 2024 nov. 19 ]
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      Rocco MTF. Resenha sem titulo proprio. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 20): 7 .[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Assunto: LÍNGUA PORTUGUESA (GRAMÁTICA)

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    • ABNT

      ROCCO, Maria Thereza Fraga. Morangos lindao, e dois por mil. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1990
    • APA

      Rocco, M. T. F. (1990). Morangos lindao, e dois por mil. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Rocco MTF. Morangos lindao, e dois por mil. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 24): 7 .[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Rocco MTF. Morangos lindao, e dois por mil. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 24): 7 .[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO (FILOSOFIA;TEORIA)

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      FAVARETTO, Celso Fernando. Educar mas para qual cultura?. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1990
    • APA

      Favaretto, C. F. (1990). Educar mas para qual cultura? Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Favaretto CF. Educar mas para qual cultura? Sala de Aula. 1990 ; 3( 18): 8.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Favaretto CF. Educar mas para qual cultura? Sala de Aula. 1990 ; 3( 18): 8.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: MATEMÁTICA, MATEMÁTICA (ESTUDO E ENSINO)

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      MACHADO, Nílson José. Matematica nao e exata. [Entrevista a luiza de andrada e silva]. Sala de Aula, v. 3 , n. 26, p. 28-9, 1990Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Machado, N. J. (1990). Matematica nao e exata. [Entrevista a luiza de andrada e silva]. Sala de Aula, 3 ( 26), 28-9.
    • NLM

      Machado NJ. Matematica nao e exata. [Entrevista a luiza de andrada e silva]. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 26): 28-9.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Machado NJ. Matematica nao e exata. [Entrevista a luiza de andrada e silva]. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 26): 28-9.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO MÉDIO

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      PIMENTA, Selma Garrido e TANURI, L. Normal nao era tao bom. [Depoimento]. Sala de Aula, v. 3 , n. 22, p. 23, 1990Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Pimenta, S. G., & Tanuri, L. (1990). Normal nao era tao bom. [Depoimento]. Sala de Aula, 3 ( 22), 23.
    • NLM

      Pimenta SG, Tanuri L. Normal nao era tao bom. [Depoimento]. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 22): 23.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Pimenta SG, Tanuri L. Normal nao era tao bom. [Depoimento]. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 22): 23.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FFLCH

    Subjects: HISTÓRIA, ENSINO E APRENDIZAGEM

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      SALIBA, E T. Classico dinamiza o ensino. Sala de Aula, v. 3 , n. 19, p. 9 , 1990Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Saliba, E. T. (1990). Classico dinamiza o ensino. Sala de Aula, 3 ( 19), 9 .
    • NLM

      Saliba ET. Classico dinamiza o ensino. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 19): 9 .[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Saliba ET. Classico dinamiza o ensino. Sala de Aula. 1990 ;3 ( 19): 9 .[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), VÍRUS (ESTUDO E ENSINO)

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      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e OLIVEIRA, Elvira. Na pista de um exótico inimigo: o vírus. Sala de Aula, v. 3, n. ju 1990, p. 26-29, 1990Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Bizzo, N. M. V., & Oliveira, E. (1990). Na pista de um exótico inimigo: o vírus. Sala de Aula, 3( ju 1990), 26-29.
    • NLM

      Bizzo NMV, Oliveira E. Na pista de um exótico inimigo: o vírus. Sala de Aula. 1990 ; 3( ju 1990): 26-29.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Bizzo NMV, Oliveira E. Na pista de um exótico inimigo: o vírus. Sala de Aula. 1990 ; 3( ju 1990): 26-29.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Assunto: LÍNGUA PORTUGUESA

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      ROCCO, Maria Thereza Fraga. Lingua que nao esta nos catalogos. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1989
    • APA

      Rocco, M. T. F. (1989). Lingua que nao esta nos catalogos. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Rocco MTF. Lingua que nao esta nos catalogos. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 13): 9 .[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Rocco MTF. Lingua que nao esta nos catalogos. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 13): 9 .[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Assunto: REPORTAGEM

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      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Abaixo as ervilhas: reportagem de Ieda Beck. Sala de Aula, v. 2 , n. 15, p. 17-20, 1989Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Bizzo, N. M. V. (1989). Abaixo as ervilhas: reportagem de Ieda Beck. Sala de Aula, 2 ( 15), 17-20.
    • NLM

      Bizzo NMV. Abaixo as ervilhas: reportagem de Ieda Beck. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 15): 17-20.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Bizzo NMV. Abaixo as ervilhas: reportagem de Ieda Beck. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 15): 17-20.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: PLANEJAMENTO EDUCACIONAL, BUROCRACIA

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      FUSARI, Jose Cerchi. Planejamento escolar nao e um ritual burocratico. Sala de Aula, v. 2 , n. 10, p. 34, 1989Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Fusari, J. C. (1989). Planejamento escolar nao e um ritual burocratico. Sala de Aula, 2 ( 10), 34.
    • NLM

      Fusari JC. Planejamento escolar nao e um ritual burocratico. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 10): 34.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Fusari JC. Planejamento escolar nao e um ritual burocratico. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 10): 34.[citado 2024 nov. 19 ]
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    Assunto: CINEMA (HISTÓRIA)

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      CATANI, Afrânio Mendes. Na tela, a história e outra. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1989
    • APA

      Catani, A. M. (1989). Na tela, a história e outra. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Catani AM. Na tela, a história e outra. Sala de Aula. 1989 ; 2( 9): 6.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Catani AM. Na tela, a história e outra. Sala de Aula. 1989 ; 2( 9): 6.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: NEUTRALIDADE, CIÊNCIA, DIDÁTICA

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      CATANI, Denice Bárbara. Por que tem sido tao inutil. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1989
    • APA

      Catani, D. B. (1989). Por que tem sido tao inutil. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Catani DB. Por que tem sido tao inutil. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 15): 8 .[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Catani DB. Por que tem sido tao inutil. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 15): 8 .[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: GEOGRAFIA, CIÊNCIA

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      PONTUSCHKA, N N. Natureza e sociedade integradas. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1989
    • APA

      Pontuschka, N. N. (1989). Natureza e sociedade integradas. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Pontuschka NN. Natureza e sociedade integradas. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 14): 8 .[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Pontuschka NN. Natureza e sociedade integradas. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 14): 8 .[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Assunto: GENÉTICA (ENSINO)

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    • ABNT

      BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Nova chave para o ensino de genetica. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1989
    • APA

      Bizzo, N. M. V. (1989). Nova chave para o ensino de genetica. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Bizzo NMV. Nova chave para o ensino de genetica. Sala de Aula. 1989 ; no 1989( 16): 8-9.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Bizzo NMV. Nova chave para o ensino de genetica. Sala de Aula. 1989 ; no 1989( 16): 8-9.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: ZONA RURAL, CONFLITO

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    • ABNT

      PONTUSCHKA, Nidia Nacib. Geografia de lutas. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1989
    • APA

      Pontuschka, N. N. (1989). Geografia de lutas. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Pontuschka NN. Geografia de lutas. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 9 ): 8 .[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Pontuschka NN. Geografia de lutas. Sala de Aula. 1989 ;2 ( 9 ): 8 .[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: IF

    Assunto: FÍSICA EXPERIMENTAL

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      ZANETIC, João. Galileu , galileu, ainda bem, nao se perdeu. Sala de Aula, v. 1 , n. 8 , p. 8-9, 1988Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Zanetic, J. (1988). Galileu , galileu, ainda bem, nao se perdeu. Sala de Aula, 1 ( 8 ), 8-9.
    • NLM

      Zanetic J. Galileu , galileu, ainda bem, nao se perdeu. Sala de Aula. 1988 ;1 ( 8 ): 8-9.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Zanetic J. Galileu , galileu, ainda bem, nao se perdeu. Sala de Aula. 1988 ;1 ( 8 ): 8-9.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: SOCIOLOGIA DO CONHECIMENTO, POSITIVISMO, FILOSOFIA, MARXISMO

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      GADOTTI, M. Marx contra o barao. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1988
    • APA

      Gadotti, M. (1988). Marx contra o barao. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Gadotti M. Marx contra o barao. Sala de Aula. 1988 ;1 ( ju 1988): 10.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Gadotti M. Marx contra o barao. Sala de Aula. 1988 ;1 ( ju 1988): 10.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Assunto: EDUCAÇÃO (PRÁTICA)

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    • ABNT

      CATANI, D B. Pratica dificil. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 nov. 2024. , 1988
    • APA

      Catani, D. B. (1988). Pratica dificil. Sala de Aula. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
    • NLM

      Catani DB. Pratica dificil. Sala de Aula. 1988 ;1 ( 2 ): 8 .[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Catani DB. Pratica dificil. Sala de Aula. 1988 ;1 ( 2 ): 8 .[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FE

    Subjects: VESTIBULAR, ENSINO MÉDIO

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    • ABNT

      NEUBAUER, Rose e FUSARI, J C. Em busca da identidade perdida . Abaixo a tirania do vestibular (mas qual e o papel do segundo grau?). Sala de Aula, v. 1 , n. 1 , p. 13-7, 1988Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Neubauer, R., & Fusari, J. C. (1988). Em busca da identidade perdida . Abaixo a tirania do vestibular (mas qual e o papel do segundo grau?). Sala de Aula, 1 ( 1 ), 13-7.
    • NLM

      Neubauer R, Fusari JC. Em busca da identidade perdida . Abaixo a tirania do vestibular (mas qual e o papel do segundo grau?). Sala de Aula. 1988 ;1 ( 1 ): 13-7.[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Neubauer R, Fusari JC. Em busca da identidade perdida . Abaixo a tirania do vestibular (mas qual e o papel do segundo grau?). Sala de Aula. 1988 ;1 ( 1 ): 13-7.[citado 2024 nov. 19 ]
  • Source: Sala de Aula. Unidade: FEA

    Assunto: BRASIL (ASPECTOS ECONÔMICOS)

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      COSTA, I N. Por que ficamos atrasados. Sala de Aula, v. 1 , n. 1 , p. 4 , 1988Tradução . . Acesso em: 19 nov. 2024.
    • APA

      Costa, I. N. (1988). Por que ficamos atrasados. Sala de Aula, 1 ( 1 ), 4 .
    • NLM

      Costa IN. Por que ficamos atrasados. Sala de Aula. 1988 ;1 ( 1 ): 4 .[citado 2024 nov. 19 ]
    • Vancouver

      Costa IN. Por que ficamos atrasados. Sala de Aula. 1988 ;1 ( 1 ): 4 .[citado 2024 nov. 19 ]

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