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Monografia/livro
Professores do Brasil: novos cenários de formação (2019)
Gatti, Bernardete Angelina; Barretto, Elba Siqueira de Sá; Andre, Marli Elisa Dalmazo Afonso de; Almeida, Patrícia Cristina Albieri de
Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
GATTI, Bernardete Angelina et al. Professores do Brasil: novos cenários de formação. . Brasília, DF: Unesco. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2019
APA
Gatti, B. A., Barretto, E. S. de S., Andre, M. E. D. A. de, & Almeida, P. C. A. de. (2019). Professores do Brasil: novos cenários de formação. Brasília, DF: Unesco.
NLM
Gatti BA, Barretto ES de S, Andre MEDA de, Almeida PCA de. Professores do Brasil: novos cenários de formação. 2019 ;[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Gatti BA, Barretto ES de S, Andre MEDA de, Almeida PCA de. Professores do Brasil: novos cenários de formação. 2019 ;[citado 2024 maio 07 ]
Artigo de periodico
(In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso (2018)
Cláudio Marques da Silva Neto; Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE
Subjects: DISCIPLINA NA SALA DE AULA, VIOLÊNCIA ESCOLAR, PARTICIPAÇÃO
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ABNT
CLÁUDIO MARQUES DA SILVA NETO, e BARRETO, Elba Siqueira de Sá. (In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso. Educação e Pesquisa, v. 44, p. 1-18, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201844165933. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Cláudio Marques da Silva Neto,, & Barreto, E. S. de S. (2018). (In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso. Educação e Pesquisa, 44, 1-18. doi:10.1590/s1678-4634201844165933
NLM
Cláudio Marques da Silva Neto, Barreto ES de S. (In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 1-18.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201844165933
Vancouver
Cláudio Marques da Silva Neto, Barreto ES de S. (In)disciplina e violência escolar: um estudo de caso [Internet]. Educação e Pesquisa. 2018 ; 44 1-18.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201844165933
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Cláudio Marques Neto, autor... [Prefácio] (2017)
Barretto, Elba Siqueira de Sá
Source: Indisciplina e violência esolar: dilemas e possibilidades. Unidade: FE
Subjects: DISCIPLINA (REGRA DE CONDUTA), VIOLÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá. Cláudio Marques Neto, autor.. [Prefácio]. Indisciplina e violência esolar: dilemas e possibilidades. São Paulo: Porto de Idéias. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2017
APA
Barretto, E. S. de S. (2017). Cláudio Marques Neto, autor.. [Prefácio]. Indisciplina e violência esolar: dilemas e possibilidades. São Paulo: Porto de Idéias.
NLM
Barretto ES de S. Cláudio Marques Neto, autor.. [Prefácio]. Indisciplina e violência esolar: dilemas e possibilidades. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Barretto ES de S. Cláudio Marques Neto, autor.. [Prefácio]. Indisciplina e violência esolar: dilemas e possibilidades. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ]
Artigo de periodico-dep/entr
Mudanças no ensino médio: como será o futuro? (2017)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Editorado Brasil. Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO INTEGRAL
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ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Mudanças no ensino médio: como será o futuro?. Editorado Brasil. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.facebook.com/notes/editora-do-brasil/mudan*C3*A7as-no-ensino-m*C3*A9dio-como-*20ser*C3*A1-o-futuro/1423217131053929. Acesso em: 07 maio 2024. , 2017
APA
Barreto, E. S. de S. (2017). Mudanças no ensino médio: como será o futuro? Editorado Brasil. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.facebook.com/notes/editora-do-brasil/mudan*C3*A7as-no-ensino-m*C3*A9dio-como-*20ser*C3*A1-o-futuro/1423217131053929
NLM
Barreto ES de S. Mudanças no ensino médio: como será o futuro? [Internet]. Editorado Brasil. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://www.facebook.com/notes/editora-do-brasil/mudan*C3*A7as-no-ensino-m*C3*A9dio-como-*20ser*C3*A1-o-futuro/1423217131053929
Vancouver
Barreto ES de S. Mudanças no ensino médio: como será o futuro? [Internet]. Editorado Brasil. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://www.facebook.com/notes/editora-do-brasil/mudan*C3*A7as-no-ensino-m*C3*A9dio-como-*20ser*C3*A1-o-futuro/1423217131053929
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Cláudio Marques Neto, autor deste livro e atuante... [Prefácio] (2017)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Indisciplina e violência escolar: dilemas e possibilidades. Unidade: FE
Subjects: BULLYING, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO, ILUMINISMO, DISCIPLINA NA SALA DE AULA, VIOLÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Cláudio Marques Neto, autor deste livro e atuante.. [Prefácio]. Indisciplina e violência escolar: dilemas e possibilidades. São Paulo: Porto de Idéias. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2017
APA
Barreto, E. S. de S. (2017). Cláudio Marques Neto, autor deste livro e atuante.. [Prefácio]. Indisciplina e violência escolar: dilemas e possibilidades. São Paulo: Porto de Idéias.
NLM
Barreto ES de S. Cláudio Marques Neto, autor deste livro e atuante.. [Prefácio]. Indisciplina e violência escolar: dilemas e possibilidades. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Barreto ES de S. Cláudio Marques Neto, autor deste livro e atuante.. [Prefácio]. Indisciplina e violência escolar: dilemas e possibilidades. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ]
Artigo de periodico
Desafios da escola em tempo integral no Brasil: concepções contemporâneas e currículo (2017)
Barretto, Elba Siqueira de Sá
Source: Cenpec. Unidade: FE
Subjects: ESCOLAS, EDUCAÇÃO INTEGRAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá. Desafios da escola em tempo integral no Brasil: concepções contemporâneas e currículo. Cenpec, 2017Tradução . . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4bbf2de6-8da8-4a87-8ece-9a3ed4e08465/Desafios%20da%20escola..%20%282017%29.pdf. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barretto, E. S. de S. (2017). Desafios da escola em tempo integral no Brasil: concepções contemporâneas e currículo. Cenpec. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4bbf2de6-8da8-4a87-8ece-9a3ed4e08465/Desafios%20da%20escola..%20%282017%29.pdf
NLM
Barretto ES de S. Desafios da escola em tempo integral no Brasil: concepções contemporâneas e currículo [Internet]. Cenpec. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4bbf2de6-8da8-4a87-8ece-9a3ed4e08465/Desafios%20da%20escola..%20%282017%29.pdf
Vancouver
Barretto ES de S. Desafios da escola em tempo integral no Brasil: concepções contemporâneas e currículo [Internet]. Cenpec. 2017 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4bbf2de6-8da8-4a87-8ece-9a3ed4e08465/Desafios%20da%20escola..%20%282017%29.pdf
Trabalho de evento-resumo
Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente (2017)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: EDUCERE, 13., 2017, Curitiba; Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 4., 2017, Curitib; Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 6., 2017, Curitib (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). Conference titles: EDUCERE. Unidade: FE
Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente. 2017, Anais.. Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2017. Disponível em: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/27091_13539.pdf. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barreto, E. S. de S. (2017). Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente. In EDUCERE, 13., 2017, Curitiba; Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 4., 2017, Curitib; Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 6., 2017, Curitib (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). Curitiba: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/27091_13539.pdf
NLM
Barreto ES de S. Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente [Internet]. EDUCERE, 13., 2017, Curitiba; Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 4., 2017, Curitib; Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 6., 2017, Curitib (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2017 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/27091_13539.pdf
Vancouver
Barreto ES de S. Uma sistemática de análise de estudos que permite chegar a inferências sobre as políticas de subjetividade docente [Internet]. EDUCERE, 13., 2017, Curitiba; Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE, 4., 2017, Curitib; Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 6., 2017, Curitib (SIPD/CÁTEDRA UNESCO). 2017 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://educere.bruc.com.br/arquivo/pdf2017/27091_13539.pdf
Artigo de periodico
Educação em tempo integral: contribuições oriundas das pesquisas de pós-graduação (2016)
Barreto, Elba Siqueira de Sá; Sá, Katia Regina de
Source: Cadernos Cenpec. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS
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ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá e SÁ, Katia Regina de. Educação em tempo integral: contribuições oriundas das pesquisas de pós-graduação. Cadernos Cenpec, v. 6, n. ja/ju 2016, p. 23-46, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v6i1.349. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barreto, E. S. de S., & Sá, K. R. de. (2016). Educação em tempo integral: contribuições oriundas das pesquisas de pós-graduação. Cadernos Cenpec, 6( ja/ju 2016), 23-46. doi:10.18676/cadernoscenpec.v6i1.349
NLM
Barreto ES de S, Sá KR de. Educação em tempo integral: contribuições oriundas das pesquisas de pós-graduação [Internet]. Cadernos Cenpec. 2016 ; 6( ja/ju 2016): 23-46.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v6i1.349
Vancouver
Barreto ES de S, Sá KR de. Educação em tempo integral: contribuições oriundas das pesquisas de pós-graduação [Internet]. Cadernos Cenpec. 2016 ; 6( ja/ju 2016): 23-46.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.18676/cadernoscenpec.v6i1.349
Artigo de periodico
Avaliação institucional na educação básica: retrospectiva e questionamentos (2016)
Barretto, Elba Siqueira de Sá; Novaes, Gláucia T. Franco
Source: Estudos em Avaliação Educacional. Unidade: FE
Subjects: BULLYING, DISCIPLINA NA SALA DE AULA, VIOLÊNCIA ESCOLAR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e NOVAES, Gláucia T. Franco. Avaliação institucional na educação básica: retrospectiva e questionamentos. Estudos em Avaliação Educacional, n. 27, p. 314-345, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3839. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barretto, E. S. de S., & Novaes, G. T. F. (2016). Avaliação institucional na educação básica: retrospectiva e questionamentos. Estudos em Avaliação Educacional, ( 27), 314-345. doi:10.18222/eae.v27i65.3839
NLM
Barretto ES de S, Novaes GTF. Avaliação institucional na educação básica: retrospectiva e questionamentos [Internet]. Estudos em Avaliação Educacional. 2016 ;( 27): 314-345.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3839
Vancouver
Barretto ES de S, Novaes GTF. Avaliação institucional na educação básica: retrospectiva e questionamentos [Internet]. Estudos em Avaliação Educacional. 2016 ;( 27): 314-345.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.3839
Artigo de periodico
A experiência de avaliação institucional no município de Campinas: um depoimento (2016)
Barretto, Elba Siqueira de Sá; Gimenes, Nelson
Source: Estudos em Avaliação Educacional. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL, POLÍTICA EDUCACIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e GIMENES, Nelson. A experiência de avaliação institucional no município de Campinas: um depoimento. Estudos em Avaliação Educacional, v. 27, n. 65, p. 470-518, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4007. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barretto, E. S. de S., & Gimenes, N. (2016). A experiência de avaliação institucional no município de Campinas: um depoimento. Estudos em Avaliação Educacional, 27( 65), 470-518. doi:10.18222/eae.v27i65.4007
NLM
Barretto ES de S, Gimenes N. A experiência de avaliação institucional no município de Campinas: um depoimento [Internet]. Estudos em Avaliação Educacional. 2016 ; 27( 65): 470-518.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4007
Vancouver
Barretto ES de S, Gimenes N. A experiência de avaliação institucional no município de Campinas: um depoimento [Internet]. Estudos em Avaliação Educacional. 2016 ; 27( 65): 470-518.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.18222/eae.v27i65.4007
Parte de monografia/livro
Sobre implicações nas políticas docentes da formação de professores com base na escola (2016)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Sobre implicações nas políticas docentes da formação de professores com base na escola. Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas. Tradução . São Paulo: Unesp, 2016. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/93b74901-4d07-49eb-b221-bc03f7dd62d4/Sobre%20implica%C3%A7%C3%B5es%20nas%20pol%C3%ADticas..%20%282016%29.pdf. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barreto, E. S. de S. (2016). Sobre implicações nas políticas docentes da formação de professores com base na escola. In Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas. São Paulo: Unesp. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/93b74901-4d07-49eb-b221-bc03f7dd62d4/Sobre%20implica%C3%A7%C3%B5es%20nas%20pol%C3%ADticas..%20%282016%29.pdf
NLM
Barreto ES de S. Sobre implicações nas políticas docentes da formação de professores com base na escola [Internet]. In: Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas. São Paulo: Unesp; 2016. [citado 2024 maio 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/93b74901-4d07-49eb-b221-bc03f7dd62d4/Sobre%20implica%C3%A7%C3%B5es%20nas%20pol%C3%ADticas..%20%282016%29.pdf
Vancouver
Barreto ES de S. Sobre implicações nas políticas docentes da formação de professores com base na escola [Internet]. In: Profissão de professor: cenários, tensões e perspectivas. São Paulo: Unesp; 2016. [citado 2024 maio 07 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/93b74901-4d07-49eb-b221-bc03f7dd62d4/Sobre%20implica%C3%A7%C3%B5es%20nas%20pol%C3%ADticas..%20%282016%29.pdf
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Funções, estruturação e evolução das crenças (e conhecimentos) dos professores (2016)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Cadernos Cenpec. Unidade: FE
Subjects: ENSINO MÉDIO, EDUCAÇÃO INTEGRAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Funções, estruturação e evolução das crenças (e conhecimentos) dos professores. Cadernos Cenpec. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/369. Acesso em: 07 maio 2024. , 2016
APA
Barreto, E. S. de S. (2016). Funções, estruturação e evolução das crenças (e conhecimentos) dos professores. Cadernos Cenpec. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/369
NLM
Barreto ES de S. Funções, estruturação e evolução das crenças (e conhecimentos) dos professores [Internet]. Cadernos Cenpec. 2016 ; 6( 2): 316-388.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/369
Vancouver
Barreto ES de S. Funções, estruturação e evolução das crenças (e conhecimentos) dos professores [Internet]. Cadernos Cenpec. 2016 ; 6( 2): 316-388.[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://cadernos.cenpec.org.br/cadernos/index.php/cadernos/article/view/369
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Boletim Técnico do Senac (2015)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (consult)
Source: Boletim Técnico do Senac. Unidade: FE
Assunto: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Boletim Técnico do Senac. Boletim Técnico do Senac. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2015
APA
Boletim Técnico do Senac. (2015). Boletim Técnico do Senac. Boletim Técnico do Senac. Rio de Janeiro: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Boletim Técnico do Senac. Boletim Técnico do Senac. 2015 ; 41( 3):[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Boletim Técnico do Senac. Boletim Técnico do Senac. 2015 ; 41( 3):[citado 2024 maio 07 ]
Artigo de periodico
Políticas de formação docente para a educação básico no Brasil: embates contemporâneos (2015)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Revista Brasileira de Educação. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, DIFERENÇAS INDIVIDUAIS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Políticas de formação docente para a educação básico no Brasil: embates contemporâneos. Revista Brasileira de Educação, v. 20, n. 62, p. 679-701, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206207. Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barreto, E. S. de S. (2015). Políticas de formação docente para a educação básico no Brasil: embates contemporâneos. Revista Brasileira de Educação, 20( 62), 679-701. doi:10.1590/S1413-24782015206207
NLM
Barreto ES de S. Políticas de formação docente para a educação básico no Brasil: embates contemporâneos [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2015 ; 20( 62): 679-701.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206207
Vancouver
Barreto ES de S. Políticas de formação docente para a educação básico no Brasil: embates contemporâneos [Internet]. Revista Brasileira de Educação. 2015 ; 20( 62): 679-701.[citado 2024 maio 07 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S1413-24782015206207
Laudo/parecer tecnico/consultoria/projetos
Revista em Avaliação Educacional (2014)
Barretto, Elba Siqueira de Sá (consult); Neira, Marcos Garcia (consult); Machado, Nílson José, (consult) ; Alavarse, Ocimar Munhoz (consult); Louzano, Paula Baptista Jorge (consult); Sousa, Sandra Zákia Lian (consult)
Source: Estudos em Avaliação Educacional. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2014
APA
Revista em Avaliação Educacional. (2014). Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ; 25( 59): 326-330.[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Revista em Avaliação Educacional. Estudos em Avaliação Educacional. 2014 ; 25( 59): 326-330.[citado 2024 maio 07 ]
Editor de periodico
Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas (2013)
Campos, Maria Malta (Editor); Carvalho, Marilia Pinto de; Andre, Marli E. D. A (Editor); Barretto, Elba Siqueira de Sá (Editor)
Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO (PESQUISA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Marilia Pinto de. Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas. . São Paulo: Fundação Carlos Chagas. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0100-157420110002&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 07 maio 2024. , 2013
APA
Carvalho, M. P. de. (2013). Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas. São Paulo: Fundação Carlos Chagas. Recuperado de http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0100-157420110002&lng=pt&nrm=iso
NLM
Carvalho MP de. Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0100-157420110002&lng=pt&nrm=iso
Vancouver
Carvalho MP de. Cadernos de Pesquisa: Fundação Carlos Chagas [Internet]. 2013 ;[citado 2024 maio 07 ] Available from: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0100-157420110002&lng=pt&nrm=iso
Parte de monografia/livro
Políticas de currículo e políticas docentes para a educação básica (2013)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Políticas de currículo e políticas docentes para a educação básica. Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Tradução . Campinas: Autores Associados, 2013. . . Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barreto, E. S. de S. (2013). Políticas de currículo e políticas docentes para a educação básica. In Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Campinas: Autores Associados.
NLM
Barreto ES de S. Políticas de currículo e políticas docentes para a educação básica. In: Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Campinas: Autores Associados; 2013. [citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Barreto ES de S. Políticas de currículo e políticas docentes para a educação básica. In: Políticas e gestão da educação : desafios em tempos de mudanças. Campinas: Autores Associados; 2013. [citado 2024 maio 07 ]
Parte de monografia/livro
Políticas de currículo e avaliação e políticas docentes (2013)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DEBATE, POLÍTICA EDUCACIONAL
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BARRETO, Elba Siqueira de Sá. Políticas de currículo e avaliação e políticas docentes. Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Tradução . Florianopolis: Insular, 2013. p. 294 . . Acesso em: 07 maio 2024.
APA
Barreto, E. S. de S. (2013). Políticas de currículo e avaliação e políticas docentes. In Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores (p. 294 ). Florianopolis: Insular.
NLM
Barreto ES de S. Políticas de currículo e avaliação e políticas docentes. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Florianopolis: Insular; 2013. p. 294 .[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Barreto ES de S. Políticas de currículo e avaliação e políticas docentes. In: Vinte e cinco anos de avaliação de sistemas educacionais no Brasil: implicações nas redes de ensino, no currículo e na formação de professores. Florianopolis: Insular; 2013. p. 294 .[citado 2024 maio 07 ]
Artigo de periodico-dep/entr
É preciso dar mais a quem tem menos (2013)
Barreto, Elba Siqueira de Sá
Source: Nova Escola: Gestão Escolar. Unidade: FE
Subjects: GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO, DIREITO A EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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BARRETO, Elba Siqueira de Sá. É preciso dar mais a quem tem menos. Nova Escola: Gestão Escolar. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2013
APA
Barreto, E. S. de S. (2013). É preciso dar mais a quem tem menos. Nova Escola: Gestão Escolar. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Barreto ES de S. É preciso dar mais a quem tem menos. Nova Escola: Gestão Escolar. 2013 ;( 17): 9.[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Barreto ES de S. É preciso dar mais a quem tem menos. Nova Escola: Gestão Escolar. 2013 ;( 17): 9.[citado 2024 maio 07 ]
Editor de periodico
Cadernos de educação: reflexões e debates (2013)
Severino, Antônio Joaquim (Editor); Fischmann, Roseli (Editor); Barretto, Elba Siqueira de Sá (Editor); André, Marli Eliza Dalmazo Afonso (Editor); Gadotti, Moacir; Pimenta, Selma Garrido (Editor)
Unidade: FE
Subjects: DIVERSIDADE CULTURAL, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
GADOTTI, Moacir. Cadernos de educação: reflexões e debates. . São Paulo: Editora Metodista. . Acesso em: 07 maio 2024. , 2013
APA
Gadotti, M. (2013). Cadernos de educação: reflexões e debates. São Paulo: Editora Metodista.
NLM
Gadotti M. Cadernos de educação: reflexões e debates. 2013 ;[citado 2024 maio 07 ]
Vancouver
Gadotti M. Cadernos de educação: reflexões e debates. 2013 ;[citado 2024 maio 07 ]

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