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Dissertação (Mestrado)
Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar (2023)
Villaça, Mateus Calderam; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: TRABALHO DE MENOR, BRASIL REPÚBLICA, LEGISLAÇÃO
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ABNT
VILLAÇA, Mateus Calderam. Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03102023-105035/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Villaça, M. C. (2023). Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03102023-105035/
NLM
Villaça MC. Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03102023-105035/
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Villaça MC. Trabalho infantil no Brasil e a alteração na idade mínima para trabalhar [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-03102023-105035/
Dissertação (Mestrado)
Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education (2023)
Carolino, Cecília Dutra; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ESCOLAS, EDUCAÇÃO INFANTIL, PARENTALIDADE
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ABNT
CAROLINO, Cecília Dutra. Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05102023-104748/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Carolino, C. D. (2023). Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05102023-104748/
NLM
Carolino CD. Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05102023-104748/
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Carolino CD. Open schools: effects on parental engagement and information asymmetry in early childhood education [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05102023-104748/
Artigo de periodico
Parental stress during pregnancy and maternity (2023)
Ribeiro, Carine Sanches Zani ; Gondim, Ellen Cristina; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Gomes-Sponholz, Flávia Azevedo ; Santos, Daniel Domingues dos ; Mello, Débora Falleiros de
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidades: EERP, FEARP
Subjects: ESTRESSE PSICOLÓGICO, CUIDADO PRÉ-NATAL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
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ABNT
RIBEIRO, Carine Sanches Zani et al. Parental stress during pregnancy and maternity. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 57, p. 1-9, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0351en. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Ribeiro, C. S. Z., Gondim, E. C., Scorzafave, L. G. D. da S., Gomes-Sponholz, F. A., Santos, D. D. dos, & Mello, D. F. de. (2023). Parental stress during pregnancy and maternity. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 57, 1-9. doi:10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0351en
NLM
Ribeiro CSZ, Gondim EC, Scorzafave LGD da S, Gomes-Sponholz FA, Santos DD dos, Mello DF de. Parental stress during pregnancy and maternity [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2023 ; 57 1-9.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0351en
Vancouver
Ribeiro CSZ, Gondim EC, Scorzafave LGD da S, Gomes-Sponholz FA, Santos DD dos, Mello DF de. Parental stress during pregnancy and maternity [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2023 ; 57 1-9.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-220X-REEUSP-2022-0351en
Dissertação (Mestrado)
A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental (2023)
Hirata, Manuela Ferraz; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, PROFESSORES
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ABNT
HIRATA, Manuela Ferraz. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Hirata, M. F. (2023). A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
NLM
Hirata MF. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
Vancouver
Hirata MF. A importância da coerência educacional na aprendizagem: um estudo com professores do ensino fundamental [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-17012024-154344/
Dissertação (Mestrado)
Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães (2023)
Gallego, Giullia; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: DIFERENÇAS SEXUAIS (PSICOGÊNESE), ESCOLAS, EVASÃO ESCOLAR, MERCADO DE TRABALHO, COVID-19
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ABNT
GALLEGO, Giullia. Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-31102023-101736/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Gallego, G. (2023). Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-31102023-101736/
NLM
Gallego G. Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-31102023-101736/
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Gallego G. Impacto do fechamento das escolas sobre a participação na força de trabalho e no emprego das mães [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-31102023-101736/
Dissertação (Mestrado)
Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz (2022)
Lucas, Rafael Carijó Vellozo; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: JUSTIÇA RESTAURATIVA, VIOLÊNCIA ESCOLAR
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ABNT
LUCAS, Rafael Carijó Vellozo. Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102022-112739/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Lucas, R. C. V. (2022). Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102022-112739/
NLM
Lucas RCV. Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102022-112739/
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Lucas RCV. Justiça restaurativa e impactos no ambiente escolar: evidências do Programa Caxias da Paz [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-19102022-112739/
Dissertação (Mestrado)
Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa (2022)
Castilho, Priscila Carvalho de; Santos, Daniel Domingues dos (coorient) ; Versuti, Fabiana Maris (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS, PSICOLOGIA
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ABNT
CASTILHO, Priscila Carvalho de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Castilho, P. C. de. (2022). Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/
NLM
Castilho PC de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/
Vancouver
Castilho PC de. Instrumento para avaliação de qualidade em creches: documentos oficiais brasileiros como fonte de pesquisa [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59134/tde-24052023-074650/
Artigo de periodico
Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life (2022)
Henrique, Nayara Cristina Pereira; Hilário, Jeniffer Stephanie Marques ; Louzada, Fernando Mazzilli; Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva ; Santos, Daniel Domingues dos ; Mello, Débora Falleiros de
Source: Journal of Human Growth and Development. Unidades: FEARP, EERP
Subjects: LACTENTES, SONO, HIGIENE, CUIDADO DA CRIANÇA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HENRIQUE, Nayara Cristina Pereira et al. Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life. Journal of Human Growth and Development, v. 32, n. 3, p. 321-330, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.36311/jhgd.v32.13095. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Henrique, N. C. P., Hilário, J. S. M., Louzada, F. M., Scorzafave, L. G. D. da S., Santos, D. D. dos, & Mello, D. F. de. (2022). Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life. Journal of Human Growth and Development, 32( 3), 321-330. doi:10.36311/jhgd.v32.13095
NLM
Henrique NCP, Hilário JSM, Louzada FM, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos, Mello DF de. Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life [Internet]. Journal of Human Growth and Development. 2022 ; 32( 3): 321-330.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.36311/jhgd.v32.13095
Vancouver
Henrique NCP, Hilário JSM, Louzada FM, Scorzafave LGD da S, Santos DD dos, Mello DF de. Child sleep habits and maternal perception during the child’s first year of life [Internet]. Journal of Human Growth and Development. 2022 ; 32( 3): 321-330.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.36311/jhgd.v32.13095
Artigo de periodico
Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence (2019)
Primi, Ricardo; Santos, Daniel Domingues dos ; De Fruyt, Filip; John, Oliver P.
Source: British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. Unidade: FEARP
Subjects: PSICOLOGIA SOCIAL, HABILIDADES SOCIAIS, PSICOMETRIA, AUTORRELATO, INVENTÁRIO DE PERSONALIDADE PARA CRIANÇAS
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ABNT
PRIMI, Ricardo et al. Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, v. 72, n. 3, p. 447-465, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1111/bmsp.12168. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Primi, R., Santos, D. D. dos, De Fruyt, F., & John, O. P. (2019). Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 72( 3), 447-465. doi:10.1111/bmsp.12168
NLM
Primi R, Santos DD dos, De Fruyt F, John OP. Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence [Internet]. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. 2019 ; 72( 3): 447-465.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bmsp.12168
Vancouver
Primi R, Santos DD dos, De Fruyt F, John OP. Comparison of classical and modern methods for measuring and correcting for acquiescence [Internet]. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology. 2019 ; 72( 3): 447-465.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1111/bmsp.12168
Trabalho de evento-resumo
A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social (2019)
Natal, Vitória Olivier; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, HABILIDADES SOCIAIS, EXTROVERSÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NATAL, Vitória Olivier e SANTOS, Daniel Domingues dos. A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Natal, V. O., & Santos, D. D. dos. (2019). A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Natal VO, Santos DD dos. A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Natal VO, Santos DD dos. A trajetória escolar dos extrovertidos: um estudo sobre desempenho e contexto social [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio (2019)
Siqueira, Henrique Lima de; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: DESIGUALDADES SOCIAIS, RENDIMENTO ESCOLAR, DESENVOLVIMENTO HUMANO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SIQUEIRA, Henrique Lima de e SANTOS, Daniel Domingues dos. Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Siqueira, H. L. de, & Santos, D. D. dos. (2019). Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Siqueira HL de, Santos DD dos. Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Siqueira HL de, Santos DD dos. Desigualdades, oportunidades e resultados na coorte nascida à aurora do novo milênio [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Dissertação (Mestrado)
Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP (2019)
Ogando, Laura Duarte; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, CRIANÇAS, CRECHES, DESENVOLVIMENTO INFANTIL, HABILIDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OGANDO, Laura Duarte. Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05022020-160829/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Ogando, L. D. (2019). Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05022020-160829/
NLM
Ogando LD. Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05022020-160829/
Vancouver
Ogando LD. Creche e o desenvolvimento de habilidades socioemocionais: uma análise do Ceará e Sertãozinho-SP [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-05022020-160829/
Trabalho de evento-resumo
Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos (2019)
Princiotti, Vinícius Godoy; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: DESEMPENHO DO PROFESSOR, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, COLETA DE DADOS, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRINCIOTTI, Vinícius Godoy e SANTOS, Daniel Domingues dos. Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Princiotti, V. G., & Santos, D. D. dos. (2019). Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Princiotti VG, Santos DD dos. Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Princiotti VG, Santos DD dos. Qualidade do professor: o essencial é invisível aos olhos [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Artigo de periodico
Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts (2019)
Abrahams, Loes; Pancorbo, Gina; Primi, Ricardo ; Santos, Daniel Domingues dos ; Kyllonen, Patrick; John, Oliver P.; De Fruyt, Filip
Source: Psychological Assessment. Unidade: FEARP
Subjects: HABILIDADE SOCIAL, CRIANÇAS, ADOLESCENTES, PERSONALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRAHAMS, Loes et al. Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts. Psychological Assessment, v. 31, n. 4, p. 460-473, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1037/pas0000591. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Abrahams, L., Pancorbo, G., Primi, R., Santos, D. D. dos, Kyllonen, P., John, O. P., & De Fruyt, F. (2019). Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts. Psychological Assessment, 31( 4), 460-473. doi:10.1037/pas0000591
NLM
Abrahams L, Pancorbo G, Primi R, Santos DD dos, Kyllonen P, John OP, De Fruyt F. Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts [Internet]. Psychological Assessment. 2019 ; 31( 4): 460-473.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1037/pas0000591
Vancouver
Abrahams L, Pancorbo G, Primi R, Santos DD dos, Kyllonen P, John OP, De Fruyt F. Social-emotional skill assessment in children and adolescents: advances and challenges in personality, clinical, and educational contexts [Internet]. Psychological Assessment. 2019 ; 31( 4): 460-473.[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1037/pas0000591
Dissertação (Mestrado)
Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle (2019)
Pinheiro, Diego Menezes dos Santos; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: ECONOMIA, ENSINO MÉDIO, INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINHEIRO, Diego Menezes dos Santos. Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-04102019-113600/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Pinheiro, D. M. dos S. (2019). Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-04102019-113600/
NLM
Pinheiro DM dos S. Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-04102019-113600/
Vancouver
Pinheiro DM dos S. Diga-me com quem andas: efeito de pares sobre lócus de controle [Internet]. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-04102019-113600/
Trabalho de evento-resumo
O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio (2019)
Rosa, João Pedro de Andrade; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: FEARP
Subjects: RENDIMENTO ESCOLAR, ENSINO MÉDIO, APTIDÃO COGNITIVA, FRACASSO ESCOLAR
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ABNT
ROSA, João Pedro de Andrade e SANTOS, Daniel Domingues dos. O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio. 2019, Anais.. Ribeirão Preto: FEARP-USP, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Rosa, J. P. de A., & Santos, D. D. dos. (2019). O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio. In Resumos. Ribeirão Preto: FEARP-USP. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Rosa JP de A, Santos DD dos. O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Rosa JP de A, Santos DD dos. O efeito da reprovação no desempenho cognitivo e não cognitivo em alunos do ensino médio [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Trabalho de evento-resumo
Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa (2019)
Ribeiro, Carine Sanches Zani ; Gondim, Ellen Cristina; Henrique, Nayara Cristina Pereira; Silva, G. L.; Mello, Débora Falleiros de ; Santos, Daniel Domingues dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Enfermagem Pediátrica e Neonatal - CBEPN. Unidades: EERP, FEARP
Subjects: APOIO SOCIAL, GESTANTES, CRIANÇAS, FAMÍLIA, INSTITUIÇÕES FAMILIARES
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ABNT
RIBEIRO, Carine Sanches Zani et al. Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa. 2019, Anais.. Bonito, MS: Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras - SOBEP, 2019. p. 593 . Disponível em: http://congresso.sobep.org.br/anais_sobep_2019.pdf. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Ribeiro, C. S. Z., Gondim, E. C., Henrique, N. C. P., Silva, G. L., Mello, D. F. de, & Santos, D. D. dos. (2019). Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa. In Anais (p. 593 ). Bonito, MS: Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras - SOBEP. Recuperado de http://congresso.sobep.org.br/anais_sobep_2019.pdf
NLM
Ribeiro CSZ, Gondim EC, Henrique NCP, Silva GL, Mello DF de, Santos DD dos. Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa [Internet]. Anais. 2019 ;593 .[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://congresso.sobep.org.br/anais_sobep_2019.pdf
Vancouver
Ribeiro CSZ, Gondim EC, Henrique NCP, Silva GL, Mello DF de, Santos DD dos. Configuração familiar e redes de apoio no cuidado da criança: análise quantitativa de genograma e ecomapa [Internet]. Anais. 2019 ;593 .[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://congresso.sobep.org.br/anais_sobep_2019.pdf
Artigo de periodico
Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure? (2019)
Primi, Ricardo; Santos, Daniel Domingues dos ; Hauck, Nelson; De Fruyt, Filip; John, Oliver P.
Source: Estudos de Psicologia (Campinas). Unidade: FEARP
Subjects: AUTORRELATO, QUESTIONÁRIOS, HABILIDADE SOCIAL, PESQUISA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM SOCIAL
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ABNT
PRIMI, Ricardo et al. Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure?. Estudos de Psicologia (Campinas), v. 36, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180138. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Primi, R., Santos, D. D. dos, Hauck, N., De Fruyt, F., & John, O. P. (2019). Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure? Estudos de Psicologia (Campinas), 36. doi:10.1590/1982-0275201936e180138
NLM
Primi R, Santos DD dos, Hauck N, De Fruyt F, John OP. Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure? [Internet]. Estudos de Psicologia (Campinas). 2019 ; 36[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180138
Vancouver
Primi R, Santos DD dos, Hauck N, De Fruyt F, John OP. Mapping self-report questionnaires for socio-emotional characteristics: what do they measure? [Internet]. Estudos de Psicologia (Campinas). 2019 ; 36[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1982-0275201936e180138
Artigo de periodico
Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries (2019)
Sincovich, Alanna; Gregory, Tess; Zanon, Cristian; Santos, Daniel Domingues dos ; Lynch, John; Brinkman, Sally A.
Source: BMC Pediatrics. Unidade: FEARP
Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL, CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR, PAÍSES EM DESENVOLVIMENTO, PSICOMETRIA, APTIDÃO
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ABNT
SINCOVICH, Alanna et al. Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries. BMC Pediatrics, v. 19, n. 1, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12887-019-1852-5. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Sincovich, A., Gregory, T., Zanon, C., Santos, D. D. dos, Lynch, J., & Brinkman, S. A. (2019). Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries. BMC Pediatrics, 19( 1). doi:10.1186/s12887-019-1852-5
NLM
Sincovich A, Gregory T, Zanon C, Santos DD dos, Lynch J, Brinkman SA. Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries [Internet]. BMC Pediatrics. 2019 ; 19( 1):[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12887-019-1852-5
Vancouver
Sincovich A, Gregory T, Zanon C, Santos DD dos, Lynch J, Brinkman SA. Measuring early childhood development in multiple contexts: the internal factor structure and reliability of the early Human Capability Index in seven low and middle income countries [Internet]. BMC Pediatrics. 2019 ; 19( 1):[citado 2024 jun. 04 ] Available from: https://doi.org/10.1186/s12887-019-1852-5
Dissertação (Mestrado)
O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro (2018)
Caluz, Antonio Daniel Ricardo Engracia; Santos, Daniel Domingues dos (Orientador)
Unidade: FEARP
Subjects: EDUCAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, CAPITAL HUMANO, HABILIDADE SOCIAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CALUZ, Antonio Daniel Ricardo Engracia. O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20082018-144509/. Acesso em: 04 jun. 2024.
APA
Caluz, A. D. R. E. (2018). O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20082018-144509/
NLM
Caluz ADRE. O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20082018-144509/
Vancouver
Caluz ADRE. O papel das habilidades socioemocionais no fluxo escolar: uma análise do Ensino Médio brasileiro [Internet]. 2018 ;[citado 2024 jun. 04 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96131/tde-20082018-144509/

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