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Mestrado Profissionalizante
Geometrias não-Euclidianas na formação de professores (2021)
Souza, Lucas Ricardo de; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, GEOMETRIA HIPERBÓLICA E ELÍTICA, GEOMETRIA NÃO EUCLIDIANA
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ABNT
SOUZA, Lucas Ricardo de. Geometrias não-Euclidianas na formação de professores. 2021. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09022022-202404/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Souza, L. R. de. (2021). Geometrias não-Euclidianas na formação de professores (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09022022-202404/
NLM
Souza LR de. Geometrias não-Euclidianas na formação de professores [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09022022-202404/
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Souza LR de. Geometrias não-Euclidianas na formação de professores [Internet]. 2021 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09022022-202404/
Parte de monografia/livro
Qual é o lugar da matemática? (2019)
Cerri, Cristina
Fonte: Matemática como área de conhecimento na educação básica. Unidade: IME
Assunto: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
CERRI, Cristina. Qual é o lugar da matemática? Matemática como área de conhecimento na educação básica. Tradução . Uberlandia: Navegando Publicações, 2019. . Disponível em: https://56e818b2-2c0c-44d1-8359-cc162f8a5934.filesusr.com/ugd/35e7c6_50e3a93e340b44838a3c4eaad3586bba.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cerri, C. (2019). Qual é o lugar da matemática? In Matemática como área de conhecimento na educação básica. Uberlandia: Navegando Publicações. Recuperado de https://56e818b2-2c0c-44d1-8359-cc162f8a5934.filesusr.com/ugd/35e7c6_50e3a93e340b44838a3c4eaad3586bba.pdf
NLM
Cerri C. Qual é o lugar da matemática? [Internet]. In: Matemática como área de conhecimento na educação básica. Uberlandia: Navegando Publicações; 2019. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://56e818b2-2c0c-44d1-8359-cc162f8a5934.filesusr.com/ugd/35e7c6_50e3a93e340b44838a3c4eaad3586bba.pdf
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Cerri C. Qual é o lugar da matemática? [Internet]. In: Matemática como área de conhecimento na educação básica. Uberlandia: Navegando Publicações; 2019. [citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://56e818b2-2c0c-44d1-8359-cc162f8a5934.filesusr.com/ugd/35e7c6_50e3a93e340b44838a3c4eaad3586bba.pdf
Mestrado Profissionalizante
Análise de questões do novo ENEM relativas à proporcionalidade empregando a metodologia Análise de Conteúdo (2019)
Costa, Ramon Dantas da; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: ENSINO MÉDIO, MATEMÁTICA, ANÁLISE DE CONTEÚDO
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ABNT
COSTA, Ramon Dantas da. Análise de questões do novo ENEM relativas à proporcionalidade empregando a metodologia Análise de Conteúdo. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09082019-152155/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Costa, R. D. da. (2019). Análise de questões do novo ENEM relativas à proporcionalidade empregando a metodologia Análise de Conteúdo (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09082019-152155/
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Costa RD da. Análise de questões do novo ENEM relativas à proporcionalidade empregando a metodologia Análise de Conteúdo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09082019-152155/
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Costa RD da. Análise de questões do novo ENEM relativas à proporcionalidade empregando a metodologia Análise de Conteúdo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-09082019-152155/
Mestrado Profissionalizante
Estimativa e aproximação em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental (2019)
Martins, Renato; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
MARTINS, Renato. Estimativa e aproximação em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15082019-223307/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Martins, R. (2019). Estimativa e aproximação em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15082019-223307/
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Martins R. Estimativa e aproximação em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15082019-223307/
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Martins R. Estimativa e aproximação em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-15082019-223307/
Mestrado Profissionalizante
Situações de conflito: uma aplicação da teoria dos jogos em sala de aula (2018)
Teixeira, Roseli Rocha; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: MATEMÁTICA, TEORIA DOS JOGOS, ESTATÍSTICA
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ABNT
TEIXEIRA, Roseli Rocha. Situações de conflito: uma aplicação da teoria dos jogos em sala de aula. 2018. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-02042019-205237/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Teixeira, R. R. (2018). Situações de conflito: uma aplicação da teoria dos jogos em sala de aula (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-02042019-205237/
NLM
Teixeira RR. Situações de conflito: uma aplicação da teoria dos jogos em sala de aula [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-02042019-205237/
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Teixeira RR. Situações de conflito: uma aplicação da teoria dos jogos em sala de aula [Internet]. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45135/tde-02042019-205237/
Trabalho de evento
Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental (2018)
Martins, Renato; Cerri, Cristina
Fonte: Anais. Nome do evento: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática. Unidade: IME
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, MATEMÁTICA, ENSINO FUNDAMENTAL
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ABNT
MARTINS, Renato e CERRI, Cristina. Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental. 2018, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2018. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Martins, R., & Cerri, C. (2018). Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
NLM
Martins R, Cerri C. Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
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Martins R, Cerri C. Estimativa em sala de aula: o caso do conceito de área no ensino fundamental [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/textos_4*C2*BA_encontro.pdf
Artigo de periodico
A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real (2016)
Cerri, Cristina ; Dias, David Pires
Fonte: Educação Matemática em Revista. Unidade: IME
Assuntos: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ANÁLISE REAL
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ABNT
CERRI, Cristina e DIAS, David Pires. A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real. Educação Matemática em Revista, n. 49B, p. 26-34, 2016Tradução . . Disponível em: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/613. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cerri, C., & Dias, D. P. (2016). A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real. Educação Matemática em Revista, ( 49B), 26-34. Recuperado de http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/613
NLM
Cerri C, Dias DP. A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ;( 49B): 26-34.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/613
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Cerri C, Dias DP. A prática como componente curricular em uma disciplina de análise real [Internet]. Educação Matemática em Revista. 2016 ;( 49B): 26-34.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr/article/view/613
Dissertação (Mestrado)
O produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismo e a álgebra de Cuntz-Krieger (2011)
Iastremski, Priscilla; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: ANÁLISE FUNCIONAL
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ABNT
IASTREMSKI, Priscilla. O produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismo e a álgebra de Cuntz-Krieger. 2011. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2011. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-15052011-173459/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Iastremski, P. (2011). O produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismo e a álgebra de Cuntz-Krieger (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-15052011-173459/
NLM
Iastremski P. O produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismo e a álgebra de Cuntz-Krieger [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-15052011-173459/
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Iastremski P. O produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismo e a álgebra de Cuntz-Krieger [Internet]. 2011 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-15052011-173459/
Dissertação (Mestrado)
Produto cruzado de C*-álgebras por Z e k-teoria:: a seqüência exata de Pimsner-Voiculescu (2005)
Ponte, Tadeu Aparecido Pereira da; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: ANÁLISE FUNCIONAL
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ABNT
PONTE, Tadeu Aparecido Pereira da. Produto cruzado de C*-álgebras por Z e k-teoria:: a seqüência exata de Pimsner-Voiculescu. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210729-141640/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Ponte, T. A. P. da. (2005). Produto cruzado de C*-álgebras por Z e k-teoria:: a seqüência exata de Pimsner-Voiculescu (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210729-141640/
NLM
Ponte TAP da. Produto cruzado de C*-álgebras por Z e k-teoria:: a seqüência exata de Pimsner-Voiculescu [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210729-141640/
Vancouver
Ponte TAP da. Produto cruzado de C*-álgebras por Z e k-teoria:: a seqüência exata de Pimsner-Voiculescu [Internet]. 2005 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210729-141640/
Trabalho de evento
Aconvergência uniforme e suas consequências (2004)
Iastremski, Priscilla; Cerri, Cristina
Fonte: Atas. Nome do evento: Colóquio de Iniciação Científica. Unidade: IME
Assunto: CONVERGÊNCIA
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ABNT
IASTREMSKI, Priscilla e CERRI, Cristina. Aconvergência uniforme e suas consequências. 2004, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2004. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Iastremski, P., & Cerri, C. (2004). Aconvergência uniforme e suas consequências. In Atas. São Paulo: IME-USP.
NLM
Iastremski P, Cerri C. Aconvergência uniforme e suas consequências. Atas. 2004 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Iastremski P, Cerri C. Aconvergência uniforme e suas consequências. Atas. 2004 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Dissertação (Mestrado)
Produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismos (2004)
Orfali, Fabio; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assunto: ANÁLISE FUNCIONAL
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ABNT
ORFALI, Fabio. Produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismos. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210729-140127/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Orfali, F. (2004). Produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismos (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210729-140127/
NLM
Orfali F. Produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210729-140127/
Vancouver
Orfali F. Produto cruzado de uma C*-álgebra por endomorfismos [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210729-140127/
Artigo de periodico
Differential and integral calculus III through WebCT: analysis of results (2003)
Cerri, Cristina ; Bonomi, Maria Cristina
Fonte: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. Unidade: IME
Assuntos: MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COMPUTADOR NO ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERRI, Cristina e BONOMI, Maria Cristina. Differential and integral calculus III through WebCT: analysis of results. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, v. 34, n. 3, p. 335-341, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/0020739031000078758. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cerri, C., & Bonomi, M. C. (2003). Differential and integral calculus III through WebCT: analysis of results. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 34( 3), 335-341. doi:10.1080/0020739031000078758
NLM
Cerri C, Bonomi MC. Differential and integral calculus III through WebCT: analysis of results [Internet]. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 2003 ; 34( 3): 335-341.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0020739031000078758
Vancouver
Cerri C, Bonomi MC. Differential and integral calculus III through WebCT: analysis of results [Internet]. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 2003 ; 34( 3): 335-341.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1080/0020739031000078758
Dissertação (Mestrado)
O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais (2001)
Dias, David Pires ; Cerri, Cristina (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: ANÁLISE FUNCIONAL, C* ÁLGEBRAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
DIAS, David Pires. O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-115739/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Dias, D. P. (2001). O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-115739/
NLM
Dias DP. O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais [Internet]. 2001 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-115739/
Vancouver
Dias DP. O produto cruzado de C*-álgebras por grupos medievais [Internet]. 2001 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-115739/
Trabalho de evento
Non-commutative deformations of C(`T POT. 2´) and the flip (1999)
Cerri, Cristina
Fonte: Trabalhos apresentados. Nome do evento: Seminário Brasileiro de Análise. Unidade: IME
Assuntos: ANÉIS E ÁLGEBRAS ASSOCIATIVOS, ÁLGEBRA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERRI, Cristina. Non-commutative deformations of C(`T POT. 2´) and the flip. 1999, Anais.. São Paulo: IME-USP, 1999. . Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cerri, C. (1999). Non-commutative deformations of C(`T POT. 2´) and the flip. In Trabalhos apresentados. São Paulo: IME-USP.
NLM
Cerri C. Non-commutative deformations of C(`T POT. 2´) and the flip. Trabalhos apresentados. 1999 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Vancouver
Cerri C. Non-commutative deformations of C(`T POT. 2´) and the flip. Trabalhos apresentados. 1999 ;[citado 2024 nov. 01 ]
Artigo de periodico
Non-commutative deformations of C(T2) and k-theory (1997)
Cerri, Cristina
Fonte: International Journal of Mathematics. Unidade: IME
Assuntos: GEOMETRIA DIFERENCIAL, K-TEORIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERRI, Cristina. Non-commutative deformations of C(T2) and k-theory. International Journal of Mathematics, v. 8, n. 5, p. 555-571, 1997Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1142/S0129167X97000287. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cerri, C. (1997). Non-commutative deformations of C(T2) and k-theory. International Journal of Mathematics, 8( 5), 555-571. doi:10.1142/S0129167X97000287
NLM
Cerri C. Non-commutative deformations of C(T2) and k-theory [Internet]. International Journal of Mathematics. 1997 ; 8( 5): 555-571.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1142/S0129167X97000287
Vancouver
Cerri C. Non-commutative deformations of C(T2) and k-theory [Internet]. International Journal of Mathematics. 1997 ; 8( 5): 555-571.[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1142/S0129167X97000287
Tese (Doutorado)
Certas deformacoes nao-comutativas do toro e sua k-teoria (1993)
Cerri, Cristina ; Exel Filho, Ruy (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: ANÉIS E ÁLGEBRAS ASSOCIATIVOS, ÁLGEBRAS DE BANACH
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CERRI, Cristina. Certas deformacoes nao-comutativas do toro e sua k-teoria. 1993. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-113155/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cerri, C. (1993). Certas deformacoes nao-comutativas do toro e sua k-teoria (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-113155/
NLM
Cerri C. Certas deformacoes nao-comutativas do toro e sua k-teoria [Internet]. 1993 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-113155/
Vancouver
Cerri C. Certas deformacoes nao-comutativas do toro e sua k-teoria [Internet]. 1993 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20220712-113155/
Dissertação (Mestrado)
Espacos modulares e espacos sequenciais modulares (1985)
Cerri, Cristina ; Bund, Iracema Martin (Orientador)
Unidade: IME
Assuntos: ESPAÇOS VETORIAIS TOPOLÓGICOS, ESPAÇOS DE SEQUÊNCIAS
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ABNT
CERRI, Cristina. Espacos modulares e espacos sequenciais modulares. 1985. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210728-233908/. Acesso em: 01 nov. 2024.
APA
Cerri, C. (1985). Espacos modulares e espacos sequenciais modulares (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210728-233908/
NLM
Cerri C. Espacos modulares e espacos sequenciais modulares [Internet]. 1985 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210728-233908/
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Cerri C. Espacos modulares e espacos sequenciais modulares [Internet]. 1985 ;[citado 2024 nov. 01 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45131/tde-20210728-233908/

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