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Dissertação (Mestrado)
Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica (2019)
Mendonça, Lúcio Mário Ferreira de; Arroio, Agnaldo (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, MULTIMÍDIA, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), CIÊNCIA, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA
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ABNT
MENDONÇA, Lúcio Mário Ferreira de. Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Mendonça, L. M. F. de. (2019). Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mendonça LMF de. Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ]
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Mendonça LMF de. Concepção estrutural e instrucional de simuladores direcionados para o ensino de ciências na educação básica. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Construção de um vídeo educativo sobre os cuidados pós-operatórios de queiloplastia e palatoplastia (2019)
Razera, Ana Paula Ribeiro ; Trettene, Armando dos Santos ; Mondini, Cleide Carolina da Silva Demoro ; Cintra, Flavia Maria Ravagnani Neves ; Razera, Fernanda Pátaro Marsola ; Tabaquim, Maria de Lourdes Merighi
Source: Texto & Contexto - Enfermagem. Unidades: HRAC, FOB
Subjects: VÍDEO EDUCATIVO, CUIDADOS PÓS-OPERATÓRIOS, QUEILOPLASTIA, PALATO, ENFERMAGEM, FISSURA PALATINA, PROMOÇÃO DA SAÚDE, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
RAZERA, Ana Paula Ribeiro et al. Construção de um vídeo educativo sobre os cuidados pós-operatórios de queiloplastia e palatoplastia. Texto & Contexto - Enfermagem, v. 28, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2018-0301. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Razera, A. P. R., Trettene, A. dos S., Mondini, C. C. da S. D., Cintra, F. M. R. N., Razera, F. P. M., & Tabaquim, M. de L. M. (2019). Construção de um vídeo educativo sobre os cuidados pós-operatórios de queiloplastia e palatoplastia. Texto & Contexto - Enfermagem, 28. doi:10.1590/1980-265X-TCE-2018-0301
NLM
Razera APR, Trettene A dos S, Mondini CC da SD, Cintra FMRN, Razera FPM, Tabaquim M de LM. Construção de um vídeo educativo sobre os cuidados pós-operatórios de queiloplastia e palatoplastia [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2019 ; 28[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2018-0301
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Razera APR, Trettene A dos S, Mondini CC da SD, Cintra FMRN, Razera FPM, Tabaquim M de LM. Construção de um vídeo educativo sobre os cuidados pós-operatórios de queiloplastia e palatoplastia [Internet]. Texto & Contexto - Enfermagem. 2019 ; 28[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1980-265X-TCE-2018-0301
Tese (Doutorado)
Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação (2019)
Marcolino, Anderson da Silva; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: ENGENHARIA DE SOFTWARE, REÚSO DE SOFTWARE, CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, CURRÍCULOS E PROGRAMAS, ENSINO SUPERIOR, INFORMÁTICA, SOFTWARES, APLICATIVOS MÓVEIS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
MARCOLINO, Anderson da Silva. Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23082019-164429/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Marcolino, A. da S. (2019). Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23082019-164429/
NLM
Marcolino A da S. Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23082019-164429/
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Marcolino A da S. Uma infraestrutura de apoio ao desenvolvimento de aplicações educacionais móveis para o ensino e aprendizagem de fundamentos de programação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23082019-164429/
Artigo de periodico
Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment (2019)
Felicidade, Pollyana Júnia; Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Stacciarini, Thaís Santos Guerra; Engel, Rosana Huppes ; Ferreira, Lúcia Aparecida; Rezende, Marina Pereira; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: International Journal of Developmental Research. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
FELICIDADE, Pollyana Júnia et al. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment. International Journal of Developmental Research, v. 9, n. 7, p. 28937-28941, 2019Tradução . . Disponível em: https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Felicidade, P. J., Cordeiro, A. L. P. de C., Stacciarini, T. S. G., Engel, R. H., Ferreira, L. A., Rezende, M. P., & Dalri, M. C. B. (2019). Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment. International Journal of Developmental Research, 9( 7), 28937-28941. Recuperado de https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf
NLM
Felicidade PJ, Cordeiro ALP de C, Stacciarini TSG, Engel RH, Ferreira LA, Rezende MP, Dalri MCB. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment [Internet]. International Journal of Developmental Research. 2019 ; 9( 7): 28937-28941.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf
Vancouver
Felicidade PJ, Cordeiro ALP de C, Stacciarini TSG, Engel RH, Ferreira LA, Rezende MP, Dalri MCB. Impacts of education mediated by digital technologies in continuing education in nursing: a quasi-experiment [Internet]. International Journal of Developmental Research. 2019 ; 9( 7): 28937-28941.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.journalijdr.com/sites/default/files/issue-pdf/16260.pdf
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento de material educativo para manejo da parada cardiorrespiratória pediátrica ocasionada por insuficiência respiratória (2019)
Sanguino, Gabriel Zanin; Furtado, Maria Cândida de Carvalho (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA, PARADA CARDÍACA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
SANGUINO, Gabriel Zanin. Desenvolvimento de material educativo para manejo da parada cardiorrespiratória pediátrica ocasionada por insuficiência respiratória. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07082019-193445/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Sanguino, G. Z. (2019). Desenvolvimento de material educativo para manejo da parada cardiorrespiratória pediátrica ocasionada por insuficiência respiratória (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07082019-193445/
NLM
Sanguino GZ. Desenvolvimento de material educativo para manejo da parada cardiorrespiratória pediátrica ocasionada por insuficiência respiratória [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07082019-193445/
Vancouver
Sanguino GZ. Desenvolvimento de material educativo para manejo da parada cardiorrespiratória pediátrica ocasionada por insuficiência respiratória [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-07082019-193445/
Trabalho de evento
Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning (2019)
Ibarra, Manuel J ; Jiménez, Wilber ; Soto, Carolina; Chavez, Eduardo; Chiclla, Edison ; Sprock, Antonio Silva ; Brandao, Leonidas de Oliveira
Source: Proceedings. Conference titles: Joint International Conference on Entertainment Computing and Serious Games - ICEC-JCSG. Unidade: IME
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS DE COMPUTADOR, JOGOS MATEMÁTICOS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
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ABNT
IBARRA, Manuel J et al. Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning. 2019, Anais.. Cham: Springer, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-34644-7_38. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Ibarra, M. J., Jiménez, W., Soto, C., Chavez, E., Chiclla, E., Sprock, A. S., & Brandao, L. de O. (2019). Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning. In Proceedings. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-34644-7_38
NLM
Ibarra MJ, Jiménez W, Soto C, Chavez E, Chiclla E, Sprock AS, Brandao L de O. Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-34644-7_38
Vancouver
Ibarra MJ, Jiménez W, Soto C, Chavez E, Chiclla E, Sprock AS, Brandao L de O. Presenting the key ideas of fractions through mathFractions: a game based learning [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-34644-7_38
Dissertação (Mestrado)
O discurso de sujeitos-professores sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: sentidos em movimento (2019)
Bolson, Renata Maira Tonhão; Assolini, Filomena Elaine Paiva (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO, LETRAMENTO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ANÁLISE DO DISCURSO
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ABNT
BOLSON, Renata Maira Tonhão. O discurso de sujeitos-professores sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: sentidos em movimento. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16102020-114722/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Bolson, R. M. T. (2019). O discurso de sujeitos-professores sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: sentidos em movimento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16102020-114722/
NLM
Bolson RMT. O discurso de sujeitos-professores sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: sentidos em movimento [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16102020-114722/
Vancouver
Bolson RMT. O discurso de sujeitos-professores sobre as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação: sentidos em movimento [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59140/tde-16102020-114722/
Trabalho de evento
Comunicação e educação: um binômio em análise (2019)
Cury, Lucilene ; Sousa, Paulo Cesar de
Source: Memorias. Conference titles: Congreso de la Associación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación. Unidades: ECA, PROLAM
Subjects: EDUCOMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
CURY, Lucilene e SOUSA, Paulo Cesar de. Comunicação e educação: um binômio em análise. 2019, Anais.. San Pedro: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002940892.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Cury, L., & Sousa, P. C. de. (2019). Comunicação e educação: um binômio em análise. In Memorias. San Pedro: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002940892.pdf
NLM
Cury L, Sousa PC de. Comunicação e educação: um binômio em análise [Internet]. Memorias. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002940892.pdf
Vancouver
Cury L, Sousa PC de. Comunicação e educação: um binômio em análise [Internet]. Memorias. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.eca.usp.br/acervo/producao-academica/002940892.pdf
Trabalho de evento
Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior (2019)
Viana, Adriana Backx Noronha ; Yamamoto, Iara; Celestino, Eduardo Henrique; Samaha, Marcos
Source: Anais. Conference titles: Seminários em Administração - SEMEAD. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, MÉTODOS DE ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
VIANA, Adriana Backx Noronha et al. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior. 2019, Anais.. São Paulo: EAD/FEA/USP, 2019. Disponível em: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Viana, A. B. N., Yamamoto, I., Celestino, E. H., & Samaha, M. (2019). Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior. In Anais. São Paulo: EAD/FEA/USP. Recuperado de http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
NLM
Viana ABN, Yamamoto I, Celestino EH, Samaha M. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
Vancouver
Viana ABN, Yamamoto I, Celestino EH, Samaha M. Blended learning: tendências no processo de ensino e aprendizagem na educação superior [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://login.semead.com.br/22semead/anais/arquivos/641.pdf
Monografia/livro-ed/org
Artificial Intelligence in Education (2019)
Isotani, Seiji (Editor) ; Millan, Eva (Editor); Ogan, Amy (Editor); Hastings, Peter (Editor); McLaren, Bruce (Editor); Luckin, Rose (Editor)
Conference titles: International Conference Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Subjects: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, COMPUTAÇÃO APLICADA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
Artificial Intelligence in Education. . Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-23204-7. Acesso em: 03 nov. 2024. , 2019
APA
Artificial Intelligence in Education. (2019). Artificial Intelligence in Education. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-23204-7
NLM
Artificial Intelligence in Education [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-23204-7
Vancouver
Artificial Intelligence in Education [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-23204-7
Mestrado Profissionalizante
Diário de uma professora de matemática uma experiência (2019)
Tassin, Rosimar Aparecida Custodio; Dias, Ires (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS MATEMÁTICOS, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, TECNOLOGIA
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ABNT
TASSIN, Rosimar Aparecida Custodio. Diário de uma professora de matemática uma experiência. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30092019-084747/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Tassin, R. A. C. (2019). Diário de uma professora de matemática uma experiência (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30092019-084747/
NLM
Tassin RAC. Diário de uma professora de matemática uma experiência [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30092019-084747/
Vancouver
Tassin RAC. Diário de uma professora de matemática uma experiência [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55136/tde-30092019-084747/
Mestrado Profissionalizante
Desenvolvimento e avaliação de tecnologia educacional digital sobre segurança na administração de medicamentos por sonda enteral (2019)
Castro, Aline de Melo; Pereira, Marta Cristiane Alves (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, SEGURANÇA DO PACIENTE, MEDICAMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CASTRO, Aline de Melo. Desenvolvimento e avaliação de tecnologia educacional digital sobre segurança na administração de medicamentos por sonda enteral. 2019. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-07082019-194820/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Castro, A. de M. (2019). Desenvolvimento e avaliação de tecnologia educacional digital sobre segurança na administração de medicamentos por sonda enteral (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-07082019-194820/
NLM
Castro A de M. Desenvolvimento e avaliação de tecnologia educacional digital sobre segurança na administração de medicamentos por sonda enteral [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-07082019-194820/
Vancouver
Castro A de M. Desenvolvimento e avaliação de tecnologia educacional digital sobre segurança na administração de medicamentos por sonda enteral [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22134/tde-07082019-194820/
Dissertação (Mestrado)
Desenvolvimento e validação de tecnologias digitais voltadas ao ensino de uma prática integrativa e complementar em saúde (2019)
Toneti, Bruna Francielle; Sawada, Namie Okino (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: TERAPIAS COMPLEMENTARES, MEDICINA TRADICIONAL, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ESTUDOS DE VALIDAÇÃO, CHINA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TONETI, Bruna Francielle. Desenvolvimento e validação de tecnologias digitais voltadas ao ensino de uma prática integrativa e complementar em saúde. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22102019-200824/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Toneti, B. F. (2019). Desenvolvimento e validação de tecnologias digitais voltadas ao ensino de uma prática integrativa e complementar em saúde (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22102019-200824/
NLM
Toneti BF. Desenvolvimento e validação de tecnologias digitais voltadas ao ensino de uma prática integrativa e complementar em saúde [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22102019-200824/
Vancouver
Toneti BF. Desenvolvimento e validação de tecnologias digitais voltadas ao ensino de uma prática integrativa e complementar em saúde [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-22102019-200824/
Relatorio tecnico
Diretrizes da Sociedade Brasileira de Computação para o ensino de computação na educação básica (2019)
Ribeiro, Leila ; Castro Junior, Alberto Nogueira de; Fröhlich, Antônio Augusto ; Ferraz, Carlos André Guimarães; Ferreira, Carlos Eduardo ; Serey, Dalton; Cordeiro, Daniel de Angelis ; Castro Filho, José Aires de; Bigolin, Nara; Cavalheiro, Simone
Unidades: IME, EACH
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, EDUCAÇÃO ESCOLAR BÁSICA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RIBEIRO, Leila et al. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Computação para o ensino de computação na educação básica. . Porto Alegre: SBC. Disponível em: https://sol.sbc.org.br/livros/index.php/sbc/catalog/book/60. Acesso em: 03 nov. 2024. , 2019
APA
Ribeiro, L., Castro Junior, A. N. de, Fröhlich, A. A., Ferraz, C. A. G., Ferreira, C. E., Serey, D., et al. (2019). Diretrizes da Sociedade Brasileira de Computação para o ensino de computação na educação básica. Porto Alegre: SBC. Recuperado de https://sol.sbc.org.br/livros/index.php/sbc/catalog/book/60
NLM
Ribeiro L, Castro Junior AN de, Fröhlich AA, Ferraz CAG, Ferreira CE, Serey D, Cordeiro D de A, Castro Filho JA de, Bigolin N, Cavalheiro S. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Computação para o ensino de computação na educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://sol.sbc.org.br/livros/index.php/sbc/catalog/book/60
Vancouver
Ribeiro L, Castro Junior AN de, Fröhlich AA, Ferraz CAG, Ferreira CE, Serey D, Cordeiro D de A, Castro Filho JA de, Bigolin N, Cavalheiro S. Diretrizes da Sociedade Brasileira de Computação para o ensino de computação na educação básica [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://sol.sbc.org.br/livros/index.php/sbc/catalog/book/60
Artigo de periodico
Construção e validação de videoaula sobre ressuscitação cardiopulmonar (2019)
Alves, Mateus Goulart; Batista, Denise Ferreira Gomide; Cordeiro, Aldenora Laisa Paiva de Carvalho; Silva, Marcelo Donizeti ; Canova, Jocilene de Carvalho Miraveti; Dalri, Maria Celia Barcellos
Source: Revista Gaucha de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ENSINO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, RESSUSCITAÇÃO CARDIOPULMONAR, VÍDEO EDUCATIVO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ALVES, Mateus Goulart et al. Construção e validação de videoaula sobre ressuscitação cardiopulmonar. Revista Gaucha de Enfermagem, v. 40, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20190012. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Alves, M. G., Batista, D. F. G., Cordeiro, A. L. P. de C., Silva, M. D., Canova, J. de C. M., & Dalri, M. C. B. (2019). Construção e validação de videoaula sobre ressuscitação cardiopulmonar. Revista Gaucha de Enfermagem, 40. doi:10.1590/1983-1447.2019.20190012
NLM
Alves MG, Batista DFG, Cordeiro ALP de C, Silva MD, Canova J de CM, Dalri MCB. Construção e validação de videoaula sobre ressuscitação cardiopulmonar [Internet]. Revista Gaucha de Enfermagem. 2019 ; 40[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20190012
Vancouver
Alves MG, Batista DFG, Cordeiro ALP de C, Silva MD, Canova J de CM, Dalri MCB. Construção e validação de videoaula sobre ressuscitação cardiopulmonar [Internet]. Revista Gaucha de Enfermagem. 2019 ; 40[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2019.20190012
Artigo de periodico
Um framework de classificação de complexidade para infográficos (2019)
Lyra, Kamila Takayama; Reis, Raquel; Cruz, Wilmax Marreiro; Isotani, Seiji
Source: Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, FRAMEWORKS, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LYRA, Kamila Takayama et al. Um framework de classificação de complexidade para infográficos. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, v. 27, n. 1, p. 196-223, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lyra, K. T., Reis, R., Cruz, W. M., & Isotani, S. (2019). Um framework de classificação de complexidade para infográficos. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE, 27( 1), 196-223. doi:10.5753/RBIE.2019.27.01.196
NLM
Lyra KT, Reis R, Cruz WM, Isotani S. Um framework de classificação de complexidade para infográficos [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2019 ; 27( 1): 196-223.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196
Vancouver
Lyra KT, Reis R, Cruz WM, Isotani S. Um framework de classificação de complexidade para infográficos [Internet]. Revista Brasileira de Informática na Educação – RBIE. 2019 ; 27( 1): 196-223.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5753/RBIE.2019.27.01.196
Trabalho de evento
Mathematics and programming: marriage or divorce? (2019)
Souza, Lucas Mendonça de; Ferreira, Bernardo Martins; Felix, Igor Moreira; Brandao, Leonidas de Oliveira ; Brandão, Anarosa Alves Franco ; Pereira, Patricia Alves
Source: Proceedings. Conference titles: World Engineering Education Conference - EDUNINE. Unidades: IME, EP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, PROGRAMAÇÃO MATEMÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA, Lucas Mendonça de et al. Mathematics and programming: marriage or divorce? 2019, Anais.. Piscataway: IEEE, 2019. Disponível em: https://doi.org/10.1109/EDUNINE.2019.8875849. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Souza, L. M. de, Ferreira, B. M., Felix, I. M., Brandao, L. de O., Brandão, A. A. F., & Pereira, P. A. (2019). Mathematics and programming: marriage or divorce? In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/EDUNINE.2019.8875849
NLM
Souza LM de, Ferreira BM, Felix IM, Brandao L de O, Brandão AAF, Pereira PA. Mathematics and programming: marriage or divorce? [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1109/EDUNINE.2019.8875849
Vancouver
Souza LM de, Ferreira BM, Felix IM, Brandao L de O, Brandão AAF, Pereira PA. Mathematics and programming: marriage or divorce? [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1109/EDUNINE.2019.8875849
Dissertação (Mestrado)
Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul (2019)
Santana, Laura Passos ; Ferreira, Sueli Mara Soares Pinto (Orientador)
Unidade: ECA
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, INFORMAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTANA, Laura Passos. Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24012020-104914/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Santana, L. P. (2019). Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24012020-104914/
NLM
Santana LP. Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24012020-104914/
Vancouver
Santana LP. Acesso aberto e políticas públicas: um estudo de repositórios de recursos educacionais abertos no Mercosul [Internet]. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-24012020-104914/
Relatorio tecnico
O estatuto curricular da disciplina de matemática discreta no curso superior de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas público e presencial brasileiro (2019)
Biajone, Jefferson; Santos, Vinício de Macedo (superv)
Unidade: FE
Subjects: MATEMÁTICA DISCRETA, ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIAJONE, Jefferson. O estatuto curricular da disciplina de matemática discreta no curso superior de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas público e presencial brasileiro. . São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2019
APA
Biajone, J. (2019). O estatuto curricular da disciplina de matemática discreta no curso superior de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas público e presencial brasileiro. São Paulo: FEUSP.
NLM
Biajone J. O estatuto curricular da disciplina de matemática discreta no curso superior de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas público e presencial brasileiro. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Biajone J. O estatuto curricular da disciplina de matemática discreta no curso superior de tecnologia em análise e desenvolvimento de sistemas público e presencial brasileiro. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Plataforma de aprendizagem baseada em jogos: Kahoo! na disciplina de cultivos protegidos (2019)
Rossi, Fabrício ; Gomes, Tamara Maria
Source: Anais. Conference titles: Simpósio de Graduação da FZEA. Unidade: FZEA
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, SOFTWARE LIVRE, ENGENHARIA DE BIOSSISTEMAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSI, Fabrício e GOMES, Tamara Maria. Plataforma de aprendizagem baseada em jogos: Kahoo! na disciplina de cultivos protegidos. 2019, Anais.. Pirassununga: FZEA/USP, 2019. Disponível em: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Rossi, F., & Gomes, T. M. (2019). Plataforma de aprendizagem baseada em jogos: Kahoo! na disciplina de cultivos protegidos. In Anais. Pirassununga: FZEA/USP. Recuperado de http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
NLM
Rossi F, Gomes TM. Plataforma de aprendizagem baseada em jogos: Kahoo! na disciplina de cultivos protegidos [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf
Vancouver
Rossi F, Gomes TM. Plataforma de aprendizagem baseada em jogos: Kahoo! na disciplina de cultivos protegidos [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.fzea.usp.br/wp-content/uploads/2020/06/anais_II_simposio_graduacao_fzea_agosto_2019.pdf

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