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  • Unidade: FE

    Assunto: JOGOS

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      PICONEZ, Stela C. Bertholo. Brincando com as frutas: 6 placas divididas em 24 pecas, que unidas em 4 partes formam frutas coloridas, para o entretenimento das criancas (3 a 5 anos). . Aracatuba: Brinquedos Pais & Filhos. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 1985
    • APA

      Piconez, S. C. B. (1985). Brincando com as frutas: 6 placas divididas em 24 pecas, que unidas em 4 partes formam frutas coloridas, para o entretenimento das criancas (3 a 5 anos). Aracatuba: Brinquedos Pais & Filhos.
    • NLM

      Piconez SCB. Brincando com as frutas: 6 placas divididas em 24 pecas, que unidas em 4 partes formam frutas coloridas, para o entretenimento das criancas (3 a 5 anos). 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
    • Vancouver

      Piconez SCB. Brincando com as frutas: 6 placas divididas em 24 pecas, que unidas em 4 partes formam frutas coloridas, para o entretenimento das criancas (3 a 5 anos). 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
  • Unidade: FE

    Assunto: JOGOS

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    • ABNT

      PICONEZ, Stela C. Bertholo. Misterio chines ; figuras interessantissimas podem ser formadas com apenas 7 pecas cortadas geometricamente. Acompanha um manual com 105 exemplos e respostas. Para criancas a partir de cinco anos de idade. . Aracatuba: Brinquedos Pais e Filhos. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 1985
    • APA

      Piconez, S. C. B. (1985). Misterio chines ; figuras interessantissimas podem ser formadas com apenas 7 pecas cortadas geometricamente. Acompanha um manual com 105 exemplos e respostas. Para criancas a partir de cinco anos de idade. Aracatuba: Brinquedos Pais e Filhos.
    • NLM

      Piconez SCB. Misterio chines ; figuras interessantissimas podem ser formadas com apenas 7 pecas cortadas geometricamente. Acompanha um manual com 105 exemplos e respostas. Para criancas a partir de cinco anos de idade. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
    • Vancouver

      Piconez SCB. Misterio chines ; figuras interessantissimas podem ser formadas com apenas 7 pecas cortadas geometricamente. Acompanha um manual com 105 exemplos e respostas. Para criancas a partir de cinco anos de idade. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
  • Unidade: FE

    Assunto: JOGOS

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    • ABNT

      PICONEZ, Stela C. Bertholo. 1, 2.. Feijão com arroz ; jogo de encaixe, ensina de forma fácil e agradável a relacionar os números de 1 a 10, com as figuras e quantidades que elas representam. . Aracatuba: Brinquedos Pais e Filhos. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 1985
    • APA

      Piconez, S. C. B. (1985). 1, 2.. Feijão com arroz ; jogo de encaixe, ensina de forma fácil e agradável a relacionar os números de 1 a 10, com as figuras e quantidades que elas representam. Aracatuba: Brinquedos Pais e Filhos.
    • NLM

      Piconez SCB. 1, 2.. Feijão com arroz ; jogo de encaixe, ensina de forma fácil e agradável a relacionar os números de 1 a 10, com as figuras e quantidades que elas representam. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
    • Vancouver

      Piconez SCB. 1, 2.. Feijão com arroz ; jogo de encaixe, ensina de forma fácil e agradável a relacionar os números de 1 a 10, com as figuras e quantidades que elas representam. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
  • Unidade: FE

    Assunto: JOGOS

    Como citar
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    • ABNT

      PICONEZ, Stela C. Bertholo. Brincando com os bichos ; com 6 placas cada, pequeno quebra-cabeca para criancas de 3 a 5 anos. . Aracatuba: Brinquedos Pais e Filhos. . Acesso em: 09 jul. 2024. , 1985
    • APA

      Piconez, S. C. B. (1985). Brincando com os bichos ; com 6 placas cada, pequeno quebra-cabeca para criancas de 3 a 5 anos. Aracatuba: Brinquedos Pais e Filhos.
    • NLM

      Piconez SCB. Brincando com os bichos ; com 6 placas cada, pequeno quebra-cabeca para criancas de 3 a 5 anos. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
    • Vancouver

      Piconez SCB. Brincando com os bichos ; com 6 placas cada, pequeno quebra-cabeca para criancas de 3 a 5 anos. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
  • Unidade: ECA

    Assuntos: JOGOS, FOLCLORE, EDUCAÇÃO

    Como citar
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    • ABNT

      NAVARRO, Maria Alice Magalhães. Aproveitamento dos jogos folclóricos na educação fisica: uma pesquisa em Instituições Educacionais em São Paulo e guia de jogos folclóricos. 1985. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 09 jul. 2024.
    • APA

      Navarro, M. A. M. (1985). Aproveitamento dos jogos folclóricos na educação fisica: uma pesquisa em Instituições Educacionais em São Paulo e guia de jogos folclóricos (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Navarro MAM. Aproveitamento dos jogos folclóricos na educação fisica: uma pesquisa em Instituições Educacionais em São Paulo e guia de jogos folclóricos. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
    • Vancouver

      Navarro MAM. Aproveitamento dos jogos folclóricos na educação fisica: uma pesquisa em Instituições Educacionais em São Paulo e guia de jogos folclóricos. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
  • Unidade: IP

    Assuntos: PRÉ-ESCOLAR, JOGOS, AJUSTAMENTO SOCIAL

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    • ABNT

      JAEHN, Sonia Moraes. Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares. 1985. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1985. . Acesso em: 09 jul. 2024.
    • APA

      Jaehn, S. M. (1985). Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Jaehn SM. Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]
    • Vancouver

      Jaehn SM. Importância do jogo sócio-dramático no processo de adaptação escolar: um estudo com pré-escolares. 1985 ;[citado 2024 jul. 09 ]

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