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Artigo de periodico-dep/entr
Mestres em andamento. [Depoimento] (1999)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Educação. Unidade: FE
Assunto: FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Mestres em andamento. [Depoimento]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 1999
APA
Pimenta, S. G. (1999). Mestres em andamento. [Depoimento]. Educação. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Pimenta SG. Mestres em andamento. [Depoimento]. Educação. 1999 ; 25( 216): 22-24.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Pimenta SG. Mestres em andamento. [Depoimento]. Educação. 1999 ; 25( 216): 22-24.[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad (1999)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Vannucchi, Andréa Infantosi
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FÍSICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VANNUCCHI, Andréa Infantosi. La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad. Pensamiento Educativo, v. 24, p. 181-199, 1999Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Vannucchi, A. I. (1999). La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad. Pensamiento Educativo, 24, 181-199.
NLM
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 181-199.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. La formación de profesores y los enfoques de ciencia, tecnologia y sociedad. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 181-199.[citado 2024 nov. 08 ]
Tese (Doutorado)
Formação e prática do professor de inglês: repensando o espaço da língua materna (1999)
Delibo, Juarez Antonio; Marote, João Teodoro D'Olim (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
DELIBO, Juarez Antonio. Formação e prática do professor de inglês: repensando o espaço da língua materna. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Delibo, J. A. (1999). Formação e prática do professor de inglês: repensando o espaço da língua materna (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Delibo JA. Formação e prática do professor de inglês: repensando o espaço da língua materna. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Delibo JA. Formação e prática do professor de inglês: repensando o espaço da língua materna. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Professores: desafio é melhorar preparo. [Depoimento à Daniela Tófoli] (1999)
Piconez, Stela C. Bertholo
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
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ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo. Professores: desafio é melhorar preparo. [Depoimento à Daniela Tófoli]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 1999
APA
Piconez, S. C. B. (1999). Professores: desafio é melhorar preparo. [Depoimento à Daniela Tófoli]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Piconez SCB. Professores: desafio é melhorar preparo. [Depoimento à Daniela Tófoli]. Jornal da Tarde. 1999 ; 30 no 1999 16A.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Piconez SCB. Professores: desafio é melhorar preparo. [Depoimento à Daniela Tófoli]. Jornal da Tarde. 1999 ; 30 no 1999 16A.[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Refletindo sobre a relação professor-aluno em um grupo de professores do ensino fundamental (1999)
Andrade, Antônio dos Santos
Source: Paidéia. Unidade: FFCLRP
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, ENSINO FUNDAMENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO FUNDAMENTAL, PSICODRAMA
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ABNT
ANDRADE, Antônio dos Santos. Refletindo sobre a relação professor-aluno em um grupo de professores do ensino fundamental. Paidéia, v. 9, n. 16, p. 53-66, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-863x1999000100006. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Andrade, A. dos S. (1999). Refletindo sobre a relação professor-aluno em um grupo de professores do ensino fundamental. Paidéia, 9( 16), 53-66. doi:10.1590/s0103-863x1999000100006
NLM
Andrade A dos S. Refletindo sobre a relação professor-aluno em um grupo de professores do ensino fundamental [Internet]. Paidéia. 1999 ; 9( 16): 53-66.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-863x1999000100006
Vancouver
Andrade A dos S. Refletindo sobre a relação professor-aluno em um grupo de professores do ensino fundamental [Internet]. Paidéia. 1999 ; 9( 16): 53-66.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-863x1999000100006
Monografia/livro-ed/org
O estágio na formação docente compartilhada do professor (1999)
Moura, Manoel Oriosvaldo de (Coord)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS (EDUCAÇÃO)
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ABNT
O estágio na formação docente compartilhada do professor. . São Paulo: FEUSP. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 1999
APA
O estágio na formação docente compartilhada do professor. (1999). O estágio na formação docente compartilhada do professor. São Paulo: FEUSP.
NLM
O estágio na formação docente compartilhada do professor. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
O estágio na formação docente compartilhada do professor. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Monografia/livro
Carta aos professores rurais de Ibiúna (1999)
Cardoso, Beatriz (coord); Pereira, Maria Cristina Ribeiro (coord)
Unidade: FE
Subjects: ESCOLA RURAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
Carta aos professores rurais de Ibiúna. . São Paulo: Fundação Bradesco. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 1999
APA
Carta aos professores rurais de Ibiúna. (1999). Carta aos professores rurais de Ibiúna. São Paulo: Fundação Bradesco.
NLM
Carta aos professores rurais de Ibiúna. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Carta aos professores rurais de Ibiúna. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Formação de professores: identidade e saberes da docência (1999)
Pimenta, Selma Garrido
Source: Saberes pedagógicos e atividade docente. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Formação de professores: identidade e saberes da docência. Saberes pedagógicos e atividade docente. Tradução . São Paulo: Cortez, 1999. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Pimenta, S. G. (1999). Formação de professores: identidade e saberes da docência. In Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez.
NLM
Pimenta SG. Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez; 1999. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Pimenta SG. Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez; 1999. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
A pesquisa na universidade e a interface com o sistema educacional (1999)
Leite, Ligia Chiappini Moraes
Source: Humanidades : a pesquisa na avaliação do mérito acadêmico. Unidade: FFLCH
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Ligia Chiappini Moraes. A pesquisa na universidade e a interface com o sistema educacional. Humanidades : a pesquisa na avaliação do mérito acadêmico. Tradução . São Paulo: Humanitas, 1999. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Leite, L. C. M. (1999). A pesquisa na universidade e a interface com o sistema educacional. In Humanidades : a pesquisa na avaliação do mérito acadêmico. São Paulo: Humanitas.
NLM
Leite LCM. A pesquisa na universidade e a interface com o sistema educacional. In: Humanidades : a pesquisa na avaliação do mérito acadêmico. São Paulo: Humanitas; 1999. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Leite LCM. A pesquisa na universidade e a interface com o sistema educacional. In: Humanidades : a pesquisa na avaliação do mérito acadêmico. São Paulo: Humanitas; 1999. [citado 2024 nov. 08 ]
Tese (Doutorado)
A educação física na universidade: licenciatura e bacharelado, as propostas de formação profissional e suas implicações teórico-práticas (1999)
Souza Neto, Samuel de; Bueno, Belmira Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUZA NETO, Samuel de. A educação física na universidade: licenciatura e bacharelado, as propostas de formação profissional e suas implicações teórico-práticas. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Souza Neto, S. de. (1999). A educação física na universidade: licenciatura e bacharelado, as propostas de formação profissional e suas implicações teórico-práticas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Souza Neto S de. A educação física na universidade: licenciatura e bacharelado, as propostas de formação profissional e suas implicações teórico-práticas. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Souza Neto S de. A educação física na universidade: licenciatura e bacharelado, as propostas de formação profissional e suas implicações teórico-práticas. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Tese (Livre Docência)
Extensão universitária como compromisso social do ensino e pesquisa: estudo desenvolvido a partir das experiências com estágios curriculares na formação de professores para a educação de jovens e adultos (1999)
Piconez, Stela C. Bertholo
Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo. Extensão universitária como compromisso social do ensino e pesquisa: estudo desenvolvido a partir das experiências com estágios curriculares na formação de professores para a educação de jovens e adultos. 1999. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Piconez, S. C. B. (1999). Extensão universitária como compromisso social do ensino e pesquisa: estudo desenvolvido a partir das experiências com estágios curriculares na formação de professores para a educação de jovens e adultos (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Piconez SCB. Extensão universitária como compromisso social do ensino e pesquisa: estudo desenvolvido a partir das experiências com estágios curriculares na formação de professores para a educação de jovens e adultos. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Piconez SCB. Extensão universitária como compromisso social do ensino e pesquisa: estudo desenvolvido a partir das experiências com estágios curriculares na formação de professores para a educação de jovens e adultos. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
O projeto: estabelecendo metas (1999)
Moura, Manoel Oriosvaldo de
Source: O estágio na formação compartilhada do professor: retratos de uma experiência. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de. O projeto: estabelecendo metas. O estágio na formação compartilhada do professor: retratos de uma experiência. Tradução . São Paulo: FEUSP, 1999. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Moura, M. O. de. (1999). O projeto: estabelecendo metas. In O estágio na formação compartilhada do professor: retratos de uma experiência. São Paulo: FEUSP.
NLM
Moura MO de. O projeto: estabelecendo metas. In: O estágio na formação compartilhada do professor: retratos de uma experiência. São Paulo: FEUSP; 1999. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Moura MO de. O projeto: estabelecendo metas. In: O estágio na formação compartilhada do professor: retratos de uma experiência. São Paulo: FEUSP; 1999. [citado 2024 nov. 08 ]
Parte de monografia/livro
Composição e dinâmica de um projeto: a articulação das novas tecnologias e da interdisciplinaridade na formação de educadores (1999)
Masetto, Marcos Tarciso
Source: Interdisciplinaridade e novas tecnologias: formando professores. Unidade: FE
Subjects: PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, INTERDISCIPLINARIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASETTO, Marcos Tarciso. Composição e dinâmica de um projeto: a articulação das novas tecnologias e da interdisciplinaridade na formação de educadores. Interdisciplinaridade e novas tecnologias: formando professores. Tradução . Campo Grande: UFMS, 1999. . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Masetto, M. T. (1999). Composição e dinâmica de um projeto: a articulação das novas tecnologias e da interdisciplinaridade na formação de educadores. In Interdisciplinaridade e novas tecnologias: formando professores. Campo Grande: UFMS.
NLM
Masetto MT. Composição e dinâmica de um projeto: a articulação das novas tecnologias e da interdisciplinaridade na formação de educadores. In: Interdisciplinaridade e novas tecnologias: formando professores. Campo Grande: UFMS; 1999. [citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Masetto MT. Composição e dinâmica de um projeto: a articulação das novas tecnologias e da interdisciplinaridade na formação de educadores. In: Interdisciplinaridade e novas tecnologias: formando professores. Campo Grande: UFMS; 1999. [citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança (1999)
Libâneo, José Carlos; Pimenta, Selma Garrido
Source: Educação & Sociedade. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIBÂNEO, José Carlos e PIMENTA, Selma Garrido. Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança. Educação & Sociedade, v. 20, n. 68, p. 239-277, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73301999000300013. Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Libâneo, J. C., & Pimenta, S. G. (1999). Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança. Educação & Sociedade, 20( 68), 239-277. doi:10.1590/s0101-73301999000300013
NLM
Libâneo JC, Pimenta SG. Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança [Internet]. Educação & Sociedade. 1999 ; 20( 68): 239-277.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73301999000300013
Vancouver
Libâneo JC, Pimenta SG. Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança [Internet]. Educação & Sociedade. 1999 ; 20( 68): 239-277.[citado 2024 nov. 08 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73301999000300013
Dissertação (Mestrado)
Escola, cidadania e novas tecnologias: investigação sobre experiências de ensino com uso de sensoriamento remoto (1999)
Santos, Vânia Maria Nunes dos ; Penteado, Heloísa Dupas de Oliveira (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MEIO AMBIENTE URBANO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SANTOS, Vânia Maria Nunes dos. Escola, cidadania e novas tecnologias: investigação sobre experiências de ensino com uso de sensoriamento remoto. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Santos, V. M. N. dos. (1999). Escola, cidadania e novas tecnologias: investigação sobre experiências de ensino com uso de sensoriamento remoto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Santos VMN dos. Escola, cidadania e novas tecnologias: investigação sobre experiências de ensino com uso de sensoriamento remoto. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Santos VMN dos. Escola, cidadania e novas tecnologias: investigação sobre experiências de ensino com uso de sensoriamento remoto. 1999 ;[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Educação a distância (1999)
Semeghini-Siqueira, Idméa
Source: Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Educação a distância. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, v. 1, n. 1, p. 140-145, 1999Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Semeghini-Siqueira, I. (1999). Educação a distância. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, 1( 1), 140-145.
NLM
Semeghini-Siqueira I. Educação a distância. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação. 1999 ; 1( 1): 140-145.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Semeghini-Siqueira I. Educação a distância. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação. 1999 ; 1( 1): 140-145.[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
Comunicação, mídias e aulas de professores em formação: que pesquisa compartilhar? (1999)
Fusari, Maria Felisminda de Rezende e
Source: Educação em Debate. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, COMUNICAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FUSARI, Maria Felisminda de Rezende e. Comunicação, mídias e aulas de professores em formação: que pesquisa compartilhar?. Educação em Debate, v. 21, n. 37, p. 139-149, 1999Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Fusari, M. F. de R. e. (1999). Comunicação, mídias e aulas de professores em formação: que pesquisa compartilhar? Educação em Debate, 21( 37), 139-149.
NLM
Fusari MF de R e. Comunicação, mídias e aulas de professores em formação: que pesquisa compartilhar? Educação em Debate. 1999 ; 21( 37): 139-149.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Fusari MF de R e. Comunicação, mídias e aulas de professores em formação: que pesquisa compartilhar? Educação em Debate. 1999 ; 21( 37): 139-149.[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de jornal-dep/entr
USP cria escola de formação continuada para professor. [Depoimento] (1999)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. USP cria escola de formação continuada para professor. [Depoimento]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 08 nov. 2024. , 1999
APA
Carvalho, A. M. P. de. (1999). USP cria escola de formação continuada para professor. [Depoimento]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Carvalho AMP de. USP cria escola de formação continuada para professor. [Depoimento]. Folha de São Paulo. 1999 ;(28 ju 1999. p. C.2-C.4):[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Carvalho AMP de. USP cria escola de formação continuada para professor. [Depoimento]. Folha de São Paulo. 1999 ;(28 ju 1999. p. C.2-C.4):[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores (1999)
Carvalho, Anna Maria Pessoa de; Vannucchi, Andréa Infantosi
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, FÍSICA, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Anna Maria Pessoa de e VANNUCCHI, Andréa Infantosi. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo, v. 24, p. 165-180, 1999Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Carvalho, A. M. P. de, & Vannucchi, A. I. (1999). A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo, 24, 165-180.
NLM
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 165-180.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Carvalho AMP de, Vannucchi AI. A relação ciência, tecnologia e sociedade na formação de professores. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 165-180.[citado 2024 nov. 08 ]
Artigo de periodico
A formação de professores e o enfoque CTS (1999)
Trivelato, Sílvia Luzia Frateschi
Source: Pensamiento Educativo. Unidade: FE
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TRIVELATO, Sílvia Luzia Frateschi. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo, v. 24, p. 201-234, 1999Tradução . . Acesso em: 08 nov. 2024.
APA
Trivelato, S. L. F. (1999). A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo, 24, 201-234.
NLM
Trivelato SLF. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 201-234.[citado 2024 nov. 08 ]
Vancouver
Trivelato SLF. A formação de professores e o enfoque CTS. Pensamiento Educativo. 1999 ; 24 201-234.[citado 2024 nov. 08 ]

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