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Parte de monografia/livro
Currículo cultural da Educação Física: princípios ético-políticos e situações didáticas (2023)
Neira, Marcos Garcia ; Nascimento, Aline Santos do
Source: Escrevivências da educação física cultural. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia e NASCIMENTO, Aline Santos do. Currículo cultural da Educação Física: princípios ético-políticos e situações didáticas. Escrevivências da educação física cultural. Tradução . São Paulo: Feusp, 2023. v. 3. p. 11-30. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047454. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Neira, M. G., & Nascimento, A. S. do. (2023). Currículo cultural da Educação Física: princípios ético-políticos e situações didáticas. In Escrevivências da educação física cultural (Vol. 3, p. 11-30). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047454
NLM
Neira MG, Nascimento AS do. Currículo cultural da Educação Física: princípios ético-políticos e situações didáticas [Internet]. In: Escrevivências da educação física cultural. São Paulo: Feusp; 2023. p. 11-30.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047454
Vancouver
Neira MG, Nascimento AS do. Currículo cultural da Educação Física: princípios ético-políticos e situações didáticas [Internet]. In: Escrevivências da educação física cultural. São Paulo: Feusp; 2023. p. 11-30.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047454
Parte de monografia/livro
Os guardados do coração (2023)
Iavelberg, Rosa
Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
IAVELBERG, Rosa. Os guardados do coração. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Iavelberg, R. (2023). Os guardados do coração. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.
NLM
Iavelberg R. Os guardados do coração. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Iavelberg R. Os guardados do coração. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
A Educação Física cultural no enfrentamento do inusitado (2023)
Souza, Raquel Aline Pereira de ; Neira, Marcos Garcia
Source: Escrevivências da educação física cultural. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA, CURRÍCULO
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ABNT
SOUZA, Raquel Aline Pereira de e NEIRA, Marcos Garcia. A Educação Física cultural no enfrentamento do inusitado. Escrevivências da educação física cultural. Tradução . São Paulo: Feusp, 2023. v. 4. p. 11-31. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047638. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Souza, R. A. P. de, & Neira, M. G. (2023). A Educação Física cultural no enfrentamento do inusitado. In Escrevivências da educação física cultural (Vol. 4, p. 11-31). São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786587047638
NLM
Souza RAP de, Neira MG. A Educação Física cultural no enfrentamento do inusitado [Internet]. In: Escrevivências da educação física cultural. São Paulo: Feusp; 2023. p. 11-31.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047638
Vancouver
Souza RAP de, Neira MG. A Educação Física cultural no enfrentamento do inusitado [Internet]. In: Escrevivências da educação física cultural. São Paulo: Feusp; 2023. p. 11-31.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047638
Parte de monografia/livro
De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões (2023)
Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso
Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Nascimento, M. L. B. P. (2023). De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.
NLM
Nascimento MLBP. De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Nascimento MLBP. De estudante de pedagogia à formação de professoras: compartilhando lembranças e reflexões. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada (2023)
Gobbi, Marcia Aparecida
Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO
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ABNT
GOBBI, Marcia Aparecida. Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Gobbi, M. A. (2023). Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.
NLM
Gobbi MA. Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Gobbi MA. Caminhar com as crianças e suas paixões de conhecer o mundo: carta-memória em forma de poética urbana suscitada. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
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Ressignificações da docência universitária em tempos de pandemia (2023)
Neira, Marcos Garcia
Source: Cultura digital e educação. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, COVID-19, PANDEMIAS
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. Ressignificações da docência universitária em tempos de pandemia. Cultura digital e educação. Tradução . São Paulo: Contexto, 2023. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Neira, M. G. (2023). Ressignificações da docência universitária em tempos de pandemia. In Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto.
NLM
Neira MG. Ressignificações da docência universitária em tempos de pandemia. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Neira MG. Ressignificações da docência universitária em tempos de pandemia. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios (2023)
Leite, Cristina ; Pietrocola, Mauricio
Source: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Unidades: IF, FE
Subjects: FÍSICA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
LEITE, Cristina e PIETROCOLA, Mauricio. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios. Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Tradução . Piracicaba: ESALQ-USP, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391373. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Leite, C., & Pietrocola, M. (2023). Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios. In Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391373
NLM
Leite C, Pietrocola M. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Vancouver
Leite C, Pietrocola M. Programa residência pedagógica e os estágios nas aulas de física na pandemia: possibilidade e desafios [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373
Parte de monografia/livro
Memória do corpo docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (2023)
Campos, Vanessa de Jesus; Neira, Marcos Garcia
Source: Coletânea do Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga. Unidade: FE
Subjects: HISTÓRIA, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR, CURRÍCULO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAMPOS, Vanessa de Jesus e NEIRA, Marcos Garcia. Memória do corpo docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Coletânea do Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga. Tradução . Itapetininga: Edições Hipótese, 2023. p. 464 . Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1YPJb_dxTCze7jqaLPWlNGIm2-3EqhU_g/view. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Campos, V. de J., & Neira, M. G. (2023). Memória do corpo docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. In Coletânea do Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga (p. 464 ). Itapetininga: Edições Hipótese. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1YPJb_dxTCze7jqaLPWlNGIm2-3EqhU_g/view
NLM
Campos V de J, Neira MG. Memória do corpo docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo [Internet]. In: Coletânea do Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga. Itapetininga: Edições Hipótese; 2023. p. 464 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1YPJb_dxTCze7jqaLPWlNGIm2-3EqhU_g/view
Vancouver
Campos V de J, Neira MG. Memória do corpo docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo [Internet]. In: Coletânea do Congresso de Iniciação Científica do IFSP Itapetininga. Itapetininga: Edições Hipótese; 2023. p. 464 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1YPJb_dxTCze7jqaLPWlNGIm2-3EqhU_g/view
Parte de monografia/livro
Mapa do ensino superior em São Paulo/Brasil: uma leitura de sua difusão social e territorial (2023)
Cacete, Nuria Hanglei; Camargo, Luis Fernando de Freitas
Source: Atravessando a geografia, Marx, Lefebvre e os situacionistas. v.2. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
CACETE, Nuria Hanglei e CAMARGO, Luis Fernando de Freitas. Mapa do ensino superior em São Paulo/Brasil: uma leitura de sua difusão social e territorial. Atravessando a geografia, Marx, Lefebvre e os situacionistas. v.2. Tradução . São Paulo: Tiragem Livre, 2023. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Cacete, N. H., & Camargo, L. F. de F. (2023). Mapa do ensino superior em São Paulo/Brasil: uma leitura de sua difusão social e territorial. In Atravessando a geografia, Marx, Lefebvre e os situacionistas. v.2. São Paulo: Tiragem Livre.
NLM
Cacete NH, Camargo LF de F. Mapa do ensino superior em São Paulo/Brasil: uma leitura de sua difusão social e territorial. In: Atravessando a geografia, Marx, Lefebvre e os situacionistas. v.2. São Paulo: Tiragem Livre; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Cacete NH, Camargo LF de F. Mapa do ensino superior em São Paulo/Brasil: uma leitura de sua difusão social e territorial. In: Atravessando a geografia, Marx, Lefebvre e os situacionistas. v.2. São Paulo: Tiragem Livre; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
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Ninguém fica para trás em práticas de leitura e escrita (2023)
Gallego, Rita de Cassia
Source: Cultura digital e educação. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, LEITURA, ESCRITA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GALLEGO, Rita de Cassia. Ninguém fica para trás em práticas de leitura e escrita. Cultura digital e educação. Tradução . São Paulo: Contexto, 2023. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Gallego, R. de C. (2023). Ninguém fica para trás em práticas de leitura e escrita. In Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto.
NLM
Gallego R de C. Ninguém fica para trás em práticas de leitura e escrita. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Gallego R de C. Ninguém fica para trás em práticas de leitura e escrita. In: Cultura digital e educação. São Paulo: Contexto; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar (2023)
Abramowicz, Anete
Source: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PENSAMENTO CRÍTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ABRAMOWICZ, Anete. Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar. A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Tradução . Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2023. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Abramowicz, A. (2023). Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar. In A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra.
NLM
Abramowicz A. Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Abramowicz A. Madalena Freire: ética e escuta como uma arte de educar. In: A pedagogia da paixão de Madalena Freire: registros de encontro, diálogos e parcerias. Rio de Janeiro: Paz & Terra; 2023. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy (2022)
Iavelberg, Rosa ; Bernardes Neto, Pedro
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidade: FE
Assunto: ARTE-EDUCAÇÃO
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ABNT
IAVELBERG, Rosa e BERNARDES NETO, Pedro. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Iavelberg, R., & Bernardes Neto, P. (2022). Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Iavelberg R, Bernardes Neto P. Resistance tactics of creative self-expression to contemporary art/education: the role of critical and cultural pedagogy [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
"É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária (2022)
Prado, Patrícia Dias ; Fonseca, Tatiana Renzo
Source: Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRIANÇAS, INFÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Patrícia Dias e FONSECA, Tatiana Renzo. "É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária. Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil. Tradução . Porto Alegre: CirKula, 2022. p. 346 . Disponível em: http://hdl.handle.net/10183/250994. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, P. D., & Fonseca, T. R. (2022). "É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária. In Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil (p. 346 ). Porto Alegre: CirKula. Recuperado de http://hdl.handle.net/10183/250994
NLM
Prado PD, Fonseca TR. "É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária [Internet]. In: Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil. Porto Alegre: CirKula; 2022. p. 346 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://hdl.handle.net/10183/250994
Vancouver
Prado PD, Fonseca TR. "É que eles não se acostumaram ainda!": pesquisa com crianças da Educação Infantil multietária [Internet]. In: Percursos investigativos em pesquisas com (sobre/para) crianças na educação infantil. Porto Alegre: CirKula; 2022. p. 346 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://hdl.handle.net/10183/250994
Parte de monografia/livro
Florestan Fernandes e a questão do negro: batalhas acadêmicas e políticas (2022)
Silveira, Paulo Henrique Fernandes
Source: 100 anos de Florestan Fernandes : legado de ciência e militância. Unidade: FE
Subjects: NEGROS, RACISMO, CIÊNCIAS SOCIAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVEIRA, Paulo Henrique Fernandes. Florestan Fernandes e a questão do negro: batalhas acadêmicas e políticas. 100 anos de Florestan Fernandes : legado de ciência e militância. Tradução . Marília: Oficina Universitária, 2022. p. 282 . Disponível em: https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-298-7. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Silveira, P. H. F. (2022). Florestan Fernandes e a questão do negro: batalhas acadêmicas e políticas. In 100 anos de Florestan Fernandes : legado de ciência e militância (p. 282 ). Marília: Oficina Universitária. doi:10.36311/2022.978-65-5954-298-7
NLM
Silveira PHF. Florestan Fernandes e a questão do negro: batalhas acadêmicas e políticas [Internet]. In: 100 anos de Florestan Fernandes : legado de ciência e militância. Marília: Oficina Universitária; 2022. p. 282 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-298-7
Vancouver
Silveira PHF. Florestan Fernandes e a questão do negro: batalhas acadêmicas e políticas [Internet]. In: 100 anos de Florestan Fernandes : legado de ciência e militância. Marília: Oficina Universitária; 2022. p. 282 .[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.36311/2022.978-65-5954-298-7
Parte de monografia/livro
Articulações entre artes e ciências naturais no contexto da educação infantil: linguagens e experiências (2022)
Reis, Anna Cecília de Alencar; Araujo, Paula Teixeira; Izidoro, Emerson
Source: Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, CIÊNCIA, ARTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
REIS, Anna Cecília de Alencar e ARAUJO, Paula Teixeira e IZIDORO, Emerson. Articulações entre artes e ciências naturais no contexto da educação infantil: linguagens e experiências. Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. Tradução . São Paulo: Capes, 2022. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Reis, A. C. de A., Araujo, P. T., & Izidoro, E. (2022). Articulações entre artes e ciências naturais no contexto da educação infantil: linguagens e experiências. In Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. São Paulo: Capes.
NLM
Reis AC de A, Araujo PT, Izidoro E. Articulações entre artes e ciências naturais no contexto da educação infantil: linguagens e experiências. In: Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. São Paulo: Capes; 2022. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Reis AC de A, Araujo PT, Izidoro E. Articulações entre artes e ciências naturais no contexto da educação infantil: linguagens e experiências. In: Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. São Paulo: Capes; 2022. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Práticas pedagógicas na educação infantil: explocação espacial, brincadeiras e representatividade na contrução dos saberes e experiência científicas com as crianças pequenas (2022)
Araujo, Paula Teixeira; Reis, Anna Cecília de Alencar; Izidoro, Emerson
Source: Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. Unidade: FE
Subjects: PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ARAUJO, Paula Teixeira e REIS, Anna Cecília de Alencar e IZIDORO, Emerson. Práticas pedagógicas na educação infantil: explocação espacial, brincadeiras e representatividade na contrução dos saberes e experiência científicas com as crianças pequenas. Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. Tradução . São Paulo: Capes, 2022. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Araujo, P. T., Reis, A. C. de A., & Izidoro, E. (2022). Práticas pedagógicas na educação infantil: explocação espacial, brincadeiras e representatividade na contrução dos saberes e experiência científicas com as crianças pequenas. In Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. São Paulo: Capes.
NLM
Araujo PT, Reis AC de A, Izidoro E. Práticas pedagógicas na educação infantil: explocação espacial, brincadeiras e representatividade na contrução dos saberes e experiência científicas com as crianças pequenas. In: Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. São Paulo: Capes; 2022. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Araujo PT, Reis AC de A, Izidoro E. Práticas pedagógicas na educação infantil: explocação espacial, brincadeiras e representatividade na contrução dos saberes e experiência científicas com as crianças pequenas. In: Linguagens e saberes em contextos formativos: perpectivas diversas para a comunicação e a construção do conhecimento. São Paulo: Capes; 2022. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Desenhos e narrativas de crianças na pandemia (2022)
Iavelberg, Rosa ; Penha, Leandro de Oliva Costa
Source: Cemoroc Educação – Scripta Varia. Unidades: FE, ECA
Subjects: ARTE-EDUCAÇÃO, DESENHO, CRIANÇAS, PANDEMIAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
IAVELBERG, Rosa e PENHA, Leandro de Oliva Costa. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia. Cemoroc Educação – Scripta Varia. Tradução . São Paulo: Cemoroc, 2022. v. 4. . Disponível em: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Iavelberg, R., & Penha, L. de O. C. (2022). Desenhos e narrativas de crianças na pandemia. In Cemoroc Educação – Scripta Varia (Vol. 4). São Paulo: Cemoroc. Recuperado de http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
NLM
Iavelberg R, Penha L de OC. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Vancouver
Iavelberg R, Penha L de OC. Desenhos e narrativas de crianças na pandemia [Internet]. In: Cemoroc Educação – Scripta Varia. São Paulo: Cemoroc; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www2.fe.usp.br/~cemoroc/ScriptaLivroIV.pdf
Parte de monografia/livro
Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region (2022)
Summa, Renata de Figueiredo; Puh, Milan
Source: Security, Ethnography and Discourse. Unidade: FE
Subjects: CONFLITOS INTERNACIONAIS, SEGURANÇA HUMANA, EDUCAÇÃO, SILÊNCIO, LINGUAGEM, CROÁCIA, BÓSNIA-HERZEGÓVINA
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ABNT
SUMMA, Renata de Figueiredo e PUH, Milan. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region. Security, Ethnography and Discourse. Tradução . London: Routledge, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.4324/9781003080909. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Summa, R. de F., & Puh, M. (2022). Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region. In Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge. doi:10.4324/9781003080909
NLM
Summa R de F, Puh M. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region [Internet]. In: Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.4324/9781003080909
Vancouver
Summa R de F, Puh M. Silence as practices of (in)security in post-Yugoslav region [Internet]. In: Security, Ethnography and Discourse. London: Routledge; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.4324/9781003080909
Parte de monografia/livro
Introdução: trajetória de um grupo de pesquisas (2022)
Rezende, Neide Luzia de
Source: Literatura e ensino: pesquisas e perspectivas didáticas. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, LINGUAGEM, LITERATURA, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
REZENDE, Neide Luzia de. Introdução: trajetória de um grupo de pesquisas. Literatura e ensino: pesquisas e perspectivas didáticas. Tradução . São Paulo, SP: Alameda, 2022. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Rezende, N. L. de. (2022). Introdução: trajetória de um grupo de pesquisas. In Literatura e ensino: pesquisas e perspectivas didáticas. São Paulo, SP: Alameda.
NLM
Rezende NL de. Introdução: trajetória de um grupo de pesquisas. In: Literatura e ensino: pesquisas e perspectivas didáticas. São Paulo, SP: Alameda; 2022. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Rezende NL de. Introdução: trajetória de um grupo de pesquisas. In: Literatura e ensino: pesquisas e perspectivas didáticas. São Paulo, SP: Alameda; 2022. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
“Vó na ocupação”: a cidade, cuidados e deslocamentos nas margens do estado e as insubmissões cotidianas (2022)
Gobbi, Marcia Aparecida ; Anjos, Cleriston Izidro dos
Source: O direito das crianças à cidade: perspectivas desde o Brasil e Portugal. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, CIDADES, TERRITÓRIO, MOVIMENTOS SOCIAIS URBANOS
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ABNT
GOBBI, Marcia Aparecida e ANJOS, Cleriston Izidro dos. “Vó na ocupação”: a cidade, cuidados e deslocamentos nas margens do estado e as insubmissões cotidianas. O direito das crianças à cidade: perspectivas desde o Brasil e Portugal. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047317. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Gobbi, M. A., & Anjos, C. I. dos. (2022). “Vó na ocupação”: a cidade, cuidados e deslocamentos nas margens do estado e as insubmissões cotidianas. In O direito das crianças à cidade: perspectivas desde o Brasil e Portugal. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047317
NLM
Gobbi MA, Anjos CI dos. “Vó na ocupação”: a cidade, cuidados e deslocamentos nas margens do estado e as insubmissões cotidianas [Internet]. In: O direito das crianças à cidade: perspectivas desde o Brasil e Portugal. São Paulo, SP: FEUSP; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047317
Vancouver
Gobbi MA, Anjos CI dos. “Vó na ocupação”: a cidade, cuidados e deslocamentos nas margens do estado e as insubmissões cotidianas [Internet]. In: O direito das crianças à cidade: perspectivas desde o Brasil e Portugal. São Paulo, SP: FEUSP; 2022. [citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047317

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