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Trabalho de evento
O sistema universitário argentino: um contraditório campo de reformas (2005)
Catani, Afrânio Mendes; Azevedo, Mario Luiz Neves de
Fonte: 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais.. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: ENSINO SUPERIOR, REFORMA DO ENSINO, UNIVERSIDADE
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ABNT
CATANI, Afrânio Mendes e AZEVEDO, Mario Luiz Neves de. O sistema universitário argentino: um contraditório campo de reformas. 2005, Anais.. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt11/gt1168int.rtf. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Catani, A. M., & Azevedo, M. L. N. de. (2005). O sistema universitário argentino: um contraditório campo de reformas. In 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais.. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt11/gt1168int.rtf
NLM
Catani AM, Azevedo MLN de. O sistema universitário argentino: um contraditório campo de reformas [Internet]. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt11/gt1168int.rtf
Vancouver
Catani AM, Azevedo MLN de. O sistema universitário argentino: um contraditório campo de reformas [Internet]. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt11/gt1168int.rtf
Trabalho de evento
Políticas para educação superior Brasil-Argentina (2005)
Riquelme, Graciela C.; Nasdorf, Judith; Catani, Afrânio Mendes
Fonte: 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais.. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
RIQUELME, Graciela C. e NASDORF, Judith e CATANI, Afrânio Mendes. Políticas para educação superior Brasil-Argentina. 2005, Anais.. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/28/inicio.htm"taregt=. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Riquelme, G. C., Nasdorf, J., & Catani, A. M. (2005). Políticas para educação superior Brasil-Argentina. In 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais.. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/28/inicio.htm"taregt=
NLM
Riquelme GC, Nasdorf J, Catani AM. Políticas para educação superior Brasil-Argentina [Internet]. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/inicio.htm"taregt=
Vancouver
Riquelme GC, Nasdorf J, Catani AM. Políticas para educação superior Brasil-Argentina [Internet]. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/inicio.htm"taregt=
Trabalho de evento
A inclusão de estudantes com deficiência, no ensino superior (2005)
Masini, Elcie F. Salzano; Bazon, Fernanda Vilhena Mafra
Fonte: 40 anos de pós-graduação em educação no Brasil: anais. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: INCLUSÃO SOCIAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES
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ABNT
MASINI, Elcie F. Salzano e BAZON, Fernanda Vilhena Mafra. A inclusão de estudantes com deficiência, no ensino superior. 2005, Anais.. Caxambu, MG: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt20/gt201195int.rtf. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Masini, E. F. S., & Bazon, F. V. M. (2005). A inclusão de estudantes com deficiência, no ensino superior. In 40 anos de pós-graduação em educação no Brasil: anais. Caxambu, MG: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt20/gt201195int.rtf
NLM
Masini EFS, Bazon FVM. A inclusão de estudantes com deficiência, no ensino superior [Internet]. 40 anos de pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt20/gt201195int.rtf
Vancouver
Masini EFS, Bazon FVM. A inclusão de estudantes com deficiência, no ensino superior [Internet]. 40 anos de pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt20/gt201195int.rtf
Trabalho de evento
A pesquisa recente sobre a formação do professor: problemas teóricos e metodológicos (2005)
André, Marli; Menga, Lüdke
Fonte: 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PESQUISA), METODOLOGIA DA PESQUISA
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ABNT
ANDRÉ, Marli e MENGA, Lüdke. A pesquisa recente sobre a formação do professor: problemas teóricos e metodológicos. 2005, Anais.. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/28/inicio.htm. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
André, M., & Menga, L. (2005). A pesquisa recente sobre a formação do professor: problemas teóricos e metodológicos. In 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/28/inicio.htm
NLM
André M, Menga L. A pesquisa recente sobre a formação do professor: problemas teóricos e metodológicos [Internet]. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/inicio.htm
Vancouver
André M, Menga L. A pesquisa recente sobre a formação do professor: problemas teóricos e metodológicos [Internet]. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/inicio.htm
Trabalho de evento
A aprendizagem docente na perspectiva histórico-cultural (2005)
Moura, Manoel Oriosvaldo de; Araújo, Elaine Sampaio
Fonte: 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais.. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, APRENDIZAGEM, DESEMPENHO DO PROFESSOR
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ABNT
MOURA, Manoel Oriosvaldo de e ARAÚJO, Elaine Sampaio. A aprendizagem docente na perspectiva histórico-cultural. 2005, Anais.. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt08/gt08321int.rtf. Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Moura, M. O. de, & Araújo, E. S. (2005). A aprendizagem docente na perspectiva histórico-cultural. In 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais.. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt08/gt08321int.rtf
NLM
Moura MO de, Araújo ES. A aprendizagem docente na perspectiva histórico-cultural [Internet]. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt08/gt08321int.rtf
Vancouver
Moura MO de, Araújo ES. A aprendizagem docente na perspectiva histórico-cultural [Internet]. 40 anos da pós-graduação em educação no Brasil: anais. 2005 ;[citado 2024 set. 19 ] Available from: http://www.anped.org.br/reunioes/28/textos/gt08/gt08321int.rtf
Trabalho de evento
Ciclos: estudos sobre as políticas implementadas no Brasil (2004)
Barretto, Elba Siqueira de Sá; Sousa, Sandra Maria Zákia Lian
Fonte: Sociedade, democracia e educação: qual universidade? Anais. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
BARRETTO, Elba Siqueira de Sá e SOUSA, Sandra Maria Zákia Lian. Ciclos: estudos sobre as políticas implementadas no Brasil. 2004, Anais.. Caxambu: ANPEd, 2004. . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Barretto, E. S. de S., & Sousa, S. M. Z. L. (2004). Ciclos: estudos sobre as políticas implementadas no Brasil. In Sociedade, democracia e educação: qual universidade? Anais. Caxambu: ANPEd.
NLM
Barretto ES de S, Sousa SMZL. Ciclos: estudos sobre as políticas implementadas no Brasil. Sociedade, democracia e educação: qual universidade? Anais. 2004 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Barretto ES de S, Sousa SMZL. Ciclos: estudos sobre as políticas implementadas no Brasil. Sociedade, democracia e educação: qual universidade? Anais. 2004 ;[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento
A inserção da cultura corporal no projeto político-pedagógico da escola municipal: uma pesquisa participante (2004)
Neira, Marcos Garcia
Fonte: Sociedade, democracia e educação: qual universidade? [Anais]. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR, PRÁTICA DE ENSINO, EDUCAÇÃO PARA CIDADANIA
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ABNT
NEIRA, Marcos Garcia. A inserção da cultura corporal no projeto político-pedagógico da escola municipal: uma pesquisa participante. 2004, Anais.. Caxambu, MG: ANPEd, 2004. . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Neira, M. G. (2004). A inserção da cultura corporal no projeto político-pedagógico da escola municipal: uma pesquisa participante. In Sociedade, democracia e educação: qual universidade? [Anais]. Caxambu, MG: ANPEd.
NLM
Neira MG. A inserção da cultura corporal no projeto político-pedagógico da escola municipal: uma pesquisa participante. Sociedade, democracia e educação: qual universidade? [Anais]. 2004 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Neira MG. A inserção da cultura corporal no projeto político-pedagógico da escola municipal: uma pesquisa participante. Sociedade, democracia e educação: qual universidade? [Anais]. 2004 ;[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Consideracoes sobre a politica da uniao para a educacao de jovens e adultos analfabetos (1996)
Beisiegel, Celso de Rui
Fonte: Programa. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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ABNT
BEISIEGEL, Celso de Rui. Consideracoes sobre a politica da uniao para a educacao de jovens e adultos analfabetos. 1996, Anais.. São Paulo: Anped, 1996. . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Beisiegel, C. de R. (1996). Consideracoes sobre a politica da uniao para a educacao de jovens e adultos analfabetos. In Programa. São Paulo: Anped.
NLM
Beisiegel C de R. Consideracoes sobre a politica da uniao para a educacao de jovens e adultos analfabetos. Programa. 1996 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Beisiegel C de R. Consideracoes sobre a politica da uniao para a educacao de jovens e adultos analfabetos. Programa. 1996 ;[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Nacao convocada: subsidios para a analise de um documento governamental (1996)
Catani, Afrânio Mendes; Minto, César Augusto; Monteiro, A
Fonte: Programa. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Afrânio Mendes e MINTO, César Augusto e MONTEIRO, A. Nacao convocada: subsidios para a analise de um documento governamental. 1996, Anais.. São Paulo: Anped, 1996. . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Catani, A. M., Minto, C. A., & Monteiro, A. (1996). Nacao convocada: subsidios para a analise de um documento governamental. In Programa. São Paulo: Anped.
NLM
Catani AM, Minto CA, Monteiro A. Nacao convocada: subsidios para a analise de um documento governamental. Programa. 1996 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Catani AM, Minto CA, Monteiro A. Nacao convocada: subsidios para a analise de um documento governamental. Programa. 1996 ;[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria) (1996)
Pimenta, Selma Garrido
Fonte: Programa. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assunto: PRÁTICA DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PIMENTA, Selma Garrido. Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria). 1996, Anais.. Sao Paulo: Anped, 1996. . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Pimenta, S. G. (1996). Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria). In Programa. Sao Paulo: Anped.
NLM
Pimenta SG. Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria). Programa. 1996 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Pimenta SG. Para uma re-significacao da didatica - ciencias da educacao, pedagogia e didatica (uma revisao conceitual e uma sintese provisoria). Programa. 1996 ;[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo
Eleicao de diretores de escolas publicas: avancos e limites da pratica (1996)
Paro, Vitor Henrique
Fonte: Programa. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assunto: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PARO, Vitor Henrique. Eleicao de diretores de escolas publicas: avancos e limites da pratica. 1996, Anais.. São Paulo: Anped, 1996. . Acesso em: 19 set. 2024.
APA
Paro, V. H. (1996). Eleicao de diretores de escolas publicas: avancos e limites da pratica. In Programa. São Paulo: Anped.
NLM
Paro VH. Eleicao de diretores de escolas publicas: avancos e limites da pratica. Programa. 1996 ;[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Paro VH. Eleicao de diretores de escolas publicas: avancos e limites da pratica. Programa. 1996 ;[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
A trajetória de uma revista: universidade e sociedade (1991-1995) (1995)
Catani, Afrânio Mendes
Fonte: Boletim Anped.. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: PERIÓDICOS (EDUCAÇÃO), COMUNICAÇÃO VISUAL
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ABNT
CATANI, Afrânio Mendes. A trajetória de uma revista: universidade e sociedade (1991-1995). Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1995
APA
Catani, A. M. (1995). A trajetória de uma revista: universidade e sociedade (1991-1995). Boletim Anped.. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Catani AM. A trajetória de uma revista: universidade e sociedade (1991-1995). Boletim Anped. 1995 ;( 1): 193.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Catani AM. A trajetória de uma revista: universidade e sociedade (1991-1995). Boletim Anped. 1995 ;( 1): 193.[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
O magistério paulista e a transição democrática (1995)
Vianna, Cláudia Pereira
Fonte: Boletim Anped. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: MAGISTÉRIO, MOVIMENTOS SOCIAIS (EDUCAÇÃO), DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO, HISTORIA DA EDUCAÇÃO
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ABNT
VIANNA, Cláudia Pereira. O magistério paulista e a transição democrática. Boletim Anped. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1995
APA
Vianna, C. P. (1995). O magistério paulista e a transição democrática. Boletim Anped. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Vianna CP. O magistério paulista e a transição democrática. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 141.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Vianna CP. O magistério paulista e a transição democrática. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 141.[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Conceitos espontâneos e formação de professores na perspectiva da Pedagogia da Comunicação (1995)
Penteado, Heloísa Dupas
Fonte: Boletim da Anped. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MÉTODOS DE ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PENTEADO, Heloísa Dupas. Conceitos espontâneos e formação de professores na perspectiva da Pedagogia da Comunicação. Boletim da Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1995
APA
Penteado, H. D. (1995). Conceitos espontâneos e formação de professores na perspectiva da Pedagogia da Comunicação. Boletim da Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Penteado HD. Conceitos espontâneos e formação de professores na perspectiva da Pedagogia da Comunicação. Boletim da Anped. 1995 ;( 1): 121.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Penteado HD. Conceitos espontâneos e formação de professores na perspectiva da Pedagogia da Comunicação. Boletim da Anped. 1995 ;( 1): 121.[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Desvelo, memória feminina e formação de professores (1995)
Bueno, Belmira Oliveira
Fonte: Boletim Anped. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO PERMANENTE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BUENO, Belmira Oliveira. Desvelo, memória feminina e formação de professores. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1995
APA
Bueno, B. O. (1995). Desvelo, memória feminina e formação de professores. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Bueno BO. Desvelo, memória feminina e formação de professores. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 151.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Bueno BO. Desvelo, memória feminina e formação de professores. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 151.[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
O professor, a escola e os recursos em uma sociedade cheia de tecnologias (1995)
Kenski, Vani Moreira
Fonte: Boletim Anped. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, SALA DE AULA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KENSKI, Vani Moreira. O professor, a escola e os recursos em uma sociedade cheia de tecnologias. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1995
APA
Kenski, V. M. (1995). O professor, a escola e os recursos em uma sociedade cheia de tecnologias. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Kenski VM. O professor, a escola e os recursos em uma sociedade cheia de tecnologias. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 103.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Kenski VM. O professor, a escola e os recursos em uma sociedade cheia de tecnologias. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 103.[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Creche/Pré-Escola ideal segundo mães brasileiras, suecas e gregas (1995)
Kishimoto, Tizuko Morchida; Haddad, Lenira
Fonte: Boletim Anped. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO INFANTIL, CRECHES, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KISHIMOTO, Tizuko Morchida e HADDAD, Lenira. Creche/Pré-Escola ideal segundo mães brasileiras, suecas e gregas. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1995
APA
Kishimoto, T. M., & Haddad, L. (1995). Creche/Pré-Escola ideal segundo mães brasileiras, suecas e gregas. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Kishimoto TM, Haddad L. Creche/Pré-Escola ideal segundo mães brasileiras, suecas e gregas. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 103.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Kishimoto TM, Haddad L. Creche/Pré-Escola ideal segundo mães brasileiras, suecas e gregas. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 103.[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
A máquina de castigar: elementos para uma história das práticas disciplinares no Brasil Republicano (1995)
Catani, Denice Bárbara
Fonte: Boletim Anped. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: HISTORIA DA EDUCAÇÃO, DISCIPLINA NA SALA DE AULA, PRIMEIRA REPÚBLICA (1889-1930)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CATANI, Denice Bárbara. A máquina de castigar: elementos para uma história das práticas disciplinares no Brasil Republicano. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1995
APA
Catani, D. B. (1995). A máquina de castigar: elementos para uma história das práticas disciplinares no Brasil Republicano. Boletim Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Catani DB. A máquina de castigar: elementos para uma história das práticas disciplinares no Brasil Republicano. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 155.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Catani DB. A máquina de castigar: elementos para uma história das práticas disciplinares no Brasil Republicano. Boletim Anped. 1995 ;( 1): 155.[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Violencia coletiva , jovens e educacao: dimensoes do conflito social na cidade (1994)
Sposito, M P
Fonte: Cadernos Anped. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: ADOLESCENTES (ASPECTOS SOCIAIS), VIOLÊNCIA (SOCIOLOGIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPOSITO, M P. Violencia coletiva , jovens e educacao: dimensoes do conflito social na cidade. Cadernos Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1994
APA
Sposito, M. P. (1994). Violencia coletiva , jovens e educacao: dimensoes do conflito social na cidade. Cadernos Anped. Belo Horizonte: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Sposito MP. Violencia coletiva , jovens e educacao: dimensoes do conflito social na cidade. Cadernos Anped. 1994 ;(7 ): 121-45.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
Sposito MP. Violencia coletiva , jovens e educacao: dimensoes do conflito social na cidade. Cadernos Anped. 1994 ;(7 ): 121-45.[citado 2024 set. 19 ]
Trabalho de evento-resumo periodico
Processo coletivo de construção do saber docente (1994)
André, Marli
Fonte: Boletim Anped. Nome do evento: Reunião Anual da Anped. Unidade: FE
Assuntos: EDUCAÇÃO, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRÉ, Marli. Processo coletivo de construção do saber docente. Boletim Anped. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 1994
APA
André, M. (1994). Processo coletivo de construção do saber docente. Boletim Anped. Caxambu: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
André M. Processo coletivo de construção do saber docente. Boletim Anped. 1994 ;( 1): 67-69.[citado 2024 set. 19 ]
Vancouver
André M. Processo coletivo de construção do saber docente. Boletim Anped. 1994 ;( 1): 67-69.[citado 2024 set. 19 ]

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