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  • Tese (Doutorado)

    Entre palavras: linguagem viva na educação (2019)

    Moreira, André de Castro Cotti; Infante-Malachias, Maria Elena (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LINGUAGEM, FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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    • ABNT

      MOREIRA, André de Castro Cotti. Entre palavras: linguagem viva na educação. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Moreira, A. de C. C. (2019). Entre palavras: linguagem viva na educação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

    • NLM

      Moreira A de CC. Entre palavras: linguagem viva na educação. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Moreira A de CC. Entre palavras: linguagem viva na educação. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Dissertação (Mestrado)

    O governo do aluno: uma cartografia das subjetividades no aparato político-jurídico educacional brasileiro (2019)

    Neves, Marianne Bleker; Silveira, Paulo Henrique Fernandes (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: SUBJETIVIDADE, PODER, ORGANIZAÇÕES SOCIAIS

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    • ABNT

      NEVES, Marianne Bleker. O governo do aluno: uma cartografia das subjetividades no aparato político-jurídico educacional brasileiro. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-165855/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Neves, M. B. (2019). O governo do aluno: uma cartografia das subjetividades no aparato político-jurídico educacional brasileiro (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-165855/

    • NLM

      Neves MB. O governo do aluno: uma cartografia das subjetividades no aparato político-jurídico educacional brasileiro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-165855/

    • Vancouver

      Neves MB. O governo do aluno: uma cartografia das subjetividades no aparato político-jurídico educacional brasileiro [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21102020-165855/

  • Tese (Doutorado)

    "Sou imenso quando escrevo." Práticas da escrita literária de professores: entre saraus e concursos literários (2019)

    Surian, Thais; Moraes, Dislane Zerbinatti (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: ESCRITA, PRÁTICA DE ENSINO, LITERATURA

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    • ABNT

      SURIAN, Thais. "Sou imenso quando escrevo." Práticas da escrita literária de professores: entre saraus e concursos literários. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122020-133622/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Surian, T. (2019). "Sou imenso quando escrevo." Práticas da escrita literária de professores: entre saraus e concursos literários (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122020-133622/

    • NLM

      Surian T. "Sou imenso quando escrevo." Práticas da escrita literária de professores: entre saraus e concursos literários [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122020-133622/

    • Vancouver

      Surian T. "Sou imenso quando escrevo." Práticas da escrita literária de professores: entre saraus e concursos literários [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23122020-133622/

  • Dissertação (Mestrado)

    Museu da Língua Portuguesa: fases e indícios de singularidades nas atividades do Núcleo Educativo (2019)

    Braga, Rita de Cássia Almeida; Siqueira, Idmea Semeghini Prospero Machado de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: LÍNGUA PORTUGUESA, MUSEUS, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL

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    • ABNT

      BRAGA, Rita de Cássia Almeida. Museu da Língua Portuguesa: fases e indícios de singularidades nas atividades do Núcleo Educativo. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-09122019-170552/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Braga, R. de C. A. (2019). Museu da Língua Portuguesa: fases e indícios de singularidades nas atividades do Núcleo Educativo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-09122019-170552/

    • NLM

      Braga R de CA. Museu da Língua Portuguesa: fases e indícios de singularidades nas atividades do Núcleo Educativo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-09122019-170552/

    • Vancouver

      Braga R de CA. Museu da Língua Portuguesa: fases e indícios de singularidades nas atividades do Núcleo Educativo [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48138/tde-09122019-170552/

  • Dissertação (Mestrado)

    Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano (2019)

    Rosa, Marcos Rodrigo da; Prieto, Rosangela Gavioli (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, ENSINO MÉDIO, TRAJETÓRIA

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    • ABNT

      ROSA, Marcos Rodrigo da. Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122019-182427/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Rosa, M. R. da. (2019). Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122019-182427/

    • NLM

      Rosa MR da. Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122019-182427/

    • Vancouver

      Rosa MR da. Trajetórias do público-alvo da educação especial no ensino médio paulistano [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07122019-182427/

  • Dissertação (Mestrado)

    A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer (2019)

    Mourão, Andre Albuquerque; Lajonquière, Leandro de (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO MUSICAL, PSICANÁLISE, PEDAGOGIA MUSICAL

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    • ABNT

      MOURÃO, Andre Albuquerque. A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-170013/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Mourão, A. A. (2019). A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-170013/

    • NLM

      Mourão AA. A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-170013/

    • Vancouver

      Mourão AA. A música entre a educação e a pedagogia: uma análise a partir da obra de R. Murray Schafer [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-09112020-170013/

  • Dissertação (Mestrado)

    Corpos negros e seus saberes no chão da escola: oralitura e escrevivência por uma educação decolonial (2019)

    Monteiro, Deborah; Zimmermann, Ana Cristina (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO POPULAR

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    • ABNT

      MONTEIRO, Deborah. Corpos negros e seus saberes no chão da escola: oralitura e escrevivência por uma educação decolonial. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05102020-143643/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Monteiro, D. (2019). Corpos negros e seus saberes no chão da escola: oralitura e escrevivência por uma educação decolonial (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05102020-143643/

    • NLM

      Monteiro D. Corpos negros e seus saberes no chão da escola: oralitura e escrevivência por uma educação decolonial [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05102020-143643/

    • Vancouver

      Monteiro D. Corpos negros e seus saberes no chão da escola: oralitura e escrevivência por uma educação decolonial [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48135/tde-05102020-143643/

  • Monografia/livro

    Estágio e docência (2019)

    Lima, Maria Socorro Lucena; Pimenta, Selma Garrido

    Unidade: FE

    Subjects: ESTÁGIOS (EDUCAÇÃO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS

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    • ABNT

      LIMA, Maria Socorro Lucena e PIMENTA, Selma Garrido. Estágio e docência. . São Paulo, SP: Cortez. . Acesso em: 23 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Lima, M. S. L., & Pimenta, S. G. (2019). Estágio e docência. São Paulo, SP: Cortez.

    • NLM

      Lima MSL, Pimenta SG. Estágio e docência. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Lima MSL, Pimenta SG. Estágio e docência. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ]

  • Artigo de jornal

    Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate (2019)

    Boto, Carlota

    Source: Jornal da USP. Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ALFABETIZAÇÃO, MÉTODO FÔNICO

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    • ABNT

      BOTO, Carlota. Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, SP, 2019. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-entre-o-metodo-fonico-e-o-construtivismo-a-necessidade-de-reconstruir-o-debate/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Boto, C. (2019). Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-entre-o-metodo-fonico-e-o-construtivismo-a-necessidade-de-reconstruir-o-debate/

    • NLM

      Boto C. Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-entre-o-metodo-fonico-e-o-construtivismo-a-necessidade-de-reconstruir-o-debate/

    • Vancouver

      Boto C. Alfabetização: entre o método fônico e o construtivismo, a necessidade de reconstruir o debate [Internet]. Jornal da USP. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/alfabetizacao-entre-o-metodo-fonico-e-o-construtivismo-a-necessidade-de-reconstruir-o-debate/

  • Artigo de periodico

    O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora (2019)

    Neves, Edna Rosa Correia; Sawaya, Sandra Maria

    Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE

    Subjects: LINGUAGEM ESCRITA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICA EDUCACIONAL

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    • ABNT

      NEVES, Edna Rosa Correia e SAWAYA, Sandra Maria. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 39-50, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Neves, E. R. C., & Sawaya, S. M. (2019). O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 39-50. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf

    • NLM

      Neves ERC, Sawaya SM. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 39-50.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf

    • Vancouver

      Neves ERC, Sawaya SM. O pacto nacional pela alfabetização na idade certa na leitura de uma alfabetizadora [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 39-50.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/39-50Sandra.pdf

  • Artigo de periodico

    Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II (2019)

    Lauand, Jean; Starosky, Enio

    Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE

    Subjects: FRASEOLOGIA, RELIGIÃO, PSICOLOGIA, EXPERIÊNCIA RELIGIOSA

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    • ABNT

      LAUAND, Jean e STAROSKY, Enio. Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 123-136, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/123-136JeanEnioKeirsey.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Lauand, J., & Starosky, E. (2019). Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 123-136. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/123-136JeanEnioKeirsey.pdf

    • NLM

      Lauand J, Starosky E. Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 123-136.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/123-136JeanEnioKeirsey.pdf

    • Vancouver

      Lauand J, Starosky E. Tipos de David Keirsey: identificando algumas características II [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 123-136.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/123-136JeanEnioKeirsey.pdf

  • Artigo de periodico

    Um game a serviço da cultura escrita (2019)

    Colello, Silvia de Mattos Gasparian; Luiz, Dalila Gonçalves

    Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE

    Assunto: LINGUAGEM ESCRITA

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    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      COLELLO, Silvia de Mattos Gasparian e LUIZ, Dalila Gonçalves. Um game a serviço da cultura escrita. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 51-62, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/51-62SilviaDalila.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Colello, S. de M. G., & Luiz, D. G. (2019). Um game a serviço da cultura escrita. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 51-62. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/51-62SilviaDalila.pdf

    • NLM

      Colello S de MG, Luiz DG. Um game a serviço da cultura escrita [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 51-62.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/51-62SilviaDalila.pdf

    • Vancouver

      Colello S de MG, Luiz DG. Um game a serviço da cultura escrita [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 51-62.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/51-62SilviaDalila.pdf

  • Artigo de periodico

    Hannah Arendt: ética como fundamento da educação (2019)

    Francisco, Maria de Fátima Simões; Calça, Robson Pereira

    Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidade: FE

    Subjects: ÉTICA, AUTORIDADE, RESPONSABILIDADE

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      FRANCISCO, Maria de Fátima Simões e CALÇA, Robson Pereira. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Revista Internacional d'Humanitats, v. 22, n. ja/abr. 2019, p. 161-168, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Francisco, M. de F. S., & Calça, R. P. (2019). Hannah Arendt: ética como fundamento da educação. Revista Internacional d'Humanitats, 22( ja/abr. 2019), 161-168. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf

    • NLM

      Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 161-168.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf

    • Vancouver

      Francisco M de FS, Calça RP. Hannah Arendt: ética como fundamento da educação [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019): 161-168.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/161-168FatimaRbs.pdf

  • Artigo de periodico

    As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin (2019)

    Oliveira, Juliana Michelli Silva; Almeida, Rogério de

    Source: Educação e Pesquisa. Unidade: FE

    Subjects: PENSAMENTO, IMAGINÁRIO, COMPLEXIDADE, CLASSIFICAÇÃO (PROCESSO COGNITIVO)

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Juliana Michelli Silva e ALMEIDA, Rogério de. As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin. Educação e Pesquisa, v. 45, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002002. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Oliveira, J. M. S., & Almeida, R. de. (2019). As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin. Educação e Pesquisa, 45. doi:10.1590/s1678-4634201945002002

    • NLM

      Oliveira JMS, Almeida R de. As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002002

    • Vancouver

      Oliveira JMS, Almeida R de. As máquinas de complexidade: diálogo com Edgar Morin [Internet]. Educação e Pesquisa. 2019 ; 45[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1678-4634201945002002

  • Monografia/livro-ed/org

    Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação (2019)

    Rozestraten, Artur Simões (Organizador) ; Beccari, Marcos Namba (Organizador) ; Almeida, Rogério de (Organizador)

    Unidades: FAU, FE

    Subjects: IMAGINÁRIO, EDUCAÇÃO, ARQUITETURA, DESIGN, ARTE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130039. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação. (2019). Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130039

    • NLM

      Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130039

    • Vancouver

      Imaginários intempestivos: arquitetura, design, arte & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130039

  • Editor de periodico

    Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita (2019)

    Lauand, Luiz Jean (Editor); Beisiegel, Celso de Rui (consult); Silva, Jair Militão da (consult); Meneses, João Gualberto de Carvalho (consult); Silva, Maria de Lourdes Ramos da (consult); Fischmann, Roseli (consult); Colello, Silvia de Mattos Gasparian (consult)

    Source: Revista Internacional d'Humanitats. Unidades: FE, FFLCH

    Subjects: LINGUAGEM ESCRITA, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita. Revista Internacional d'Humanitats. São Paulo: Universitat Autônoma de Barcelona. Disponível em: http://www.hottopos.com/rih45/index.htm. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita. (2019). Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita. Revista Internacional d'Humanitats. São Paulo: Universitat Autônoma de Barcelona. Recuperado de http://www.hottopos.com/rih45/index.htm

    • NLM

      Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/index.htm

    • Vancouver

      Revista Internacional d' Humanitats: Dossiê Ensino da língua escrita [Internet]. Revista Internacional d'Humanitats. 2019 ; 22( ja/abr. 2019):[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.hottopos.com/rih45/index.htm

  • Artigo de periodico

    Local Agenda 21: planning for the future, changing today (2019)

    Xavier, Luciana Yokoyama; Jacobi, Pedro Roberto; Turra, Alexander

    Source: Environmental Science and Policy. Unidades: FE, IO

    Subjects: GERENCIAMENTO COSTEIRO, CONFERÊNCIA INTERNACIONAL, MEIO AMBIENTE, BIODIVERSIDADE

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      XAVIER, Luciana Yokoyama e JACOBI, Pedro Roberto e TURRA, Alexander. Local Agenda 21: planning for the future, changing today. Environmental Science and Policy, v. 101, p. 7-15, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Xavier, L. Y., Jacobi, P. R., & Turra, A. (2019). Local Agenda 21: planning for the future, changing today. Environmental Science and Policy, 101, 7-15. doi:10.1016/j.envsci.2019.07.006

    • NLM

      Xavier LY, Jacobi PR, Turra A. Local Agenda 21: planning for the future, changing today [Internet]. Environmental Science and Policy. 2019 ; 101 7-15.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006

    • Vancouver

      Xavier LY, Jacobi PR, Turra A. Local Agenda 21: planning for the future, changing today [Internet]. Environmental Science and Policy. 2019 ; 101 7-15.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.envsci.2019.07.006

  • Monografia/livro-ed/org

    Diálogos entre arte, cultura & educação (2019)

    Willms, Elni Elisa (Organizador); Almeida, Rogério (Organizador); Beccari, Marcos (Organizador)

    Unidade: FE

    Subjects: CULTURA, FILOSOFIA DA ARTE, ARTE-EDUCAÇÃO, IMAGINÁRIO

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      Diálogos entre arte, cultura & educação. . São Paulo: Feusp. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786550130022. Acesso em: 23 abr. 2024. , 2019

    • APA

      Diálogos entre arte, cultura & educação. (2019). Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: Feusp. doi:10.11606/9786550130022

    • NLM

      Diálogos entre arte, cultura & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022

    • Vancouver

      Diálogos entre arte, cultura & educação [Internet]. 2019 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786550130022

  • Parte de monografia/livro

    O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827) (2019)

    Bontempi Junior, Bruno

    Source: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE

    Assunto: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

    How to cite
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    • ABNT

      BONTEMPI JUNIOR, Bruno. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Tradução . Uberlandia: Edufu, 2019. . . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Bontempi Junior, B. (2019). O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.

    • NLM

      Bontempi Junior B. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Bontempi Junior B. O pedagogo prático e seu método em perene construção: J. H. Pestalozzi (1746-1827). In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 abr. 23 ]

  • Parte de monografia/livro

    Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora (2019)

    Arelaro, Lisete Regina Gomes; Cabral, Maria Regina Martins

    Source: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Unidade: FE

    Assunto: MÉTODO PAULO FREIRE

    How to cite
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    • ABNT

      ARELARO, Lisete Regina Gomes e CABRAL, Maria Regina Martins. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Tradução . Uberlandia: Edufu, 2019. . . Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Arelaro, L. R. G., & Cabral, M. R. M. (2019). Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu.

    • NLM

      Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 abr. 23 ]

    • Vancouver

      Arelaro LRG, Cabral MRM. Paulo Freire: por uma teoria e práxis transformadora. In: Clássicos do pensamento: olhares entrecruzados. Uberlandia: Edufu; 2019. [citado 2024 abr. 23 ]

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