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Dissertação (Mestrado)
Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem (2015)
Laprano, Manoela Gomes Grossi; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), JOGOS, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENFERMAGEM
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ABNT
LAPRANO, Manoela Gomes Grossi. Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem. 2015. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25062015-151336/. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Laprano, M. G. G. (2015). Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25062015-151336/
NLM
Laprano MGG. Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25062015-151336/
Vancouver
Laprano MGG. Jogo de tabuleiro: cenário inovador na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2015 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-25062015-151336/
Curadoria
Jornada das Licenciaturas da USP, 5 (2014)
Rizzi, Maria Christina de Souza Lima (cur); Figaro, Roseli (cur) ; Oliveira, Déborah de (cur); Fernandes, Antonia Terra de Calazans (cur); Gualtieri, Mirella (cur) ; Pedroso, Cristina Cinto Araújo (cur); Dias, David Pires (cur) ; Oliveira, Elisabeth Andreoli de (cur); Veiga, Márcia Andreia Mesquita Silva da (cur); Massabni, Vânia Galindo (cur); Prado, Cláudia (cur) ; Prado, Esther Pacheco de Almeida (cur); Imasato, Hidetake (cur) ; Pipitone, Maria Angélica Penatti (cur); Utsumi, Miriam Cardoso (cur); Bossolan, Nelma Regina Segnini (cur); Marques, Rosebelly Nunes (cur)
Unidades: ECA, FFLCH, IP, FFCLRP, IME, IF, ESALQ, EE, ICMC, IQSC, IFSC
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
Jornada das Licenciaturas da USP, 5. . São Carlos: Comissão Interunidades das Licenciaturas da USP – CIL , Comissão da Semana da Licenciatura em Ciências Exatas. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5ad25671-5038-430c-bd5a-15205d3cca2e/P15376.pdf. Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Jornada das Licenciaturas da USP, 5. (2014). Jornada das Licenciaturas da USP, 5. São Carlos: Comissão Interunidades das Licenciaturas da USP – CIL , Comissão da Semana da Licenciatura em Ciências Exatas. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/5ad25671-5038-430c-bd5a-15205d3cca2e/P15376.pdf
NLM
Jornada das Licenciaturas da USP, 5 [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5ad25671-5038-430c-bd5a-15205d3cca2e/P15376.pdf
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Jornada das Licenciaturas da USP, 5 [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/5ad25671-5038-430c-bd5a-15205d3cca2e/P15376.pdf
Dissertação (Mestrado)
Aulas virtuais no curso de licenciatura em enfermagem: os estudantes como autores (2014)
Afonso, Vanessa Lopes Munhoz; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
AFONSO, Vanessa Lopes Munhoz. Aulas virtuais no curso de licenciatura em enfermagem: os estudantes como autores. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-06082014-091553/. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Afonso, V. L. M. (2014). Aulas virtuais no curso de licenciatura em enfermagem: os estudantes como autores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-06082014-091553/
NLM
Afonso VLM. Aulas virtuais no curso de licenciatura em enfermagem: os estudantes como autores [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-06082014-091553/
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Afonso VLM. Aulas virtuais no curso de licenciatura em enfermagem: os estudantes como autores [Internet]. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-06082014-091553/
Trabalho de evento-anais periodico
Estratégias inovadoras para a formação docente do enfermeiro (2014)
Maruxo, Harriet Barbara; Prado, Cláudia ; Almeida, Denise Maria de; Tobase, Lucia
Source: Anais do SENADEn. Conference titles: SENADEn: Seminário Nacional de Diretrizes para a Educação em Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR, ENSINO, ENFERMAGEM
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ABNT
MARUXO, Harriet Barbara et al. Estratégias inovadoras para a formação docente do enfermeiro. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Disponível em: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho237.pdf. Acesso em: 18 abr. 2024. , 2014
APA
Maruxo, H. B., Prado, C., Almeida, D. M. de, & Tobase, L. (2014). Estratégias inovadoras para a formação docente do enfermeiro. Anais do SENADEn. Maceió: ABEn. Recuperado de http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho237.pdf
NLM
Maruxo HB, Prado C, Almeida DM de, Tobase L. Estratégias inovadoras para a formação docente do enfermeiro [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho237.pdf
Vancouver
Maruxo HB, Prado C, Almeida DM de, Tobase L. Estratégias inovadoras para a formação docente do enfermeiro [Internet]. Anais do SENADEn. 2014 ; 2( 2):[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.abeneventos.com.br/14senaden/anais/trabalhos/trabalho237.pdf
Artigo de periodico
Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento (2014)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), BACHARELADO (ENFERMAGEM), ESTÁGIOS (ENFERMAGEM), APRENDIZAGEM (ENFERMAGEM)
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ABNT
VAZ, Débora Rodrigues e PRADO, Cláudia. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 48, n. 6, p. 1103-1110, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000700019. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Vaz, D. R., & Prado, C. (2014). Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48( 6), 1103-1110. doi:10.1590/S0080-623420140000700019
NLM
Vaz DR, Prado C. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 6): 1103-1110.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000700019
Vancouver
Vaz DR, Prado C. Prática pedagógica reflexiva de licenciados de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( 6): 1103-1110.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000700019
Trabalho de evento-resumo
Mapas conceituais: uma experiência com a metodologia webquest (2014)
Pedro, Aisha Negreiros da Costa; Prado, Cláudia
Source: Resumos. Conference titles: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP. Unidade: EE
Subjects: LICENCIATURA (ENFERMAGEM), MAPAS CONCEITUAIS
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ABNT
PEDRO, Aisha Negreiros da Costa e PRADO, Cláudia. Mapas conceituais: uma experiência com a metodologia webquest. 2014, Anais.. São Paulo: EEUSP, 2014. Disponível em: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=595. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Pedro, A. N. da C., & Prado, C. (2014). Mapas conceituais: uma experiência com a metodologia webquest. In Resumos. São Paulo: EEUSP. Recuperado de http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=595
NLM
Pedro AN da C, Prado C. Mapas conceituais: uma experiência com a metodologia webquest [Internet]. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=595
Vancouver
Pedro AN da C, Prado C. Mapas conceituais: uma experiência com a metodologia webquest [Internet]. Resumos. 2014 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=595
Tese (Livre Docência)
Tecnologias digitais no curso de licenciatura em enfermagem: uma inovação no processo ensino-aprendizagem (2013)
Prado, Cláudia
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, INOVAÇÃO
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ABNT
PRADO, Cláudia. Tecnologias digitais no curso de licenciatura em enfermagem: uma inovação no processo ensino-aprendizagem. 2013. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, C. (2013). Tecnologias digitais no curso de licenciatura em enfermagem: uma inovação no processo ensino-aprendizagem (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Prado C. Tecnologias digitais no curso de licenciatura em enfermagem: uma inovação no processo ensino-aprendizagem. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Prado C. Tecnologias digitais no curso de licenciatura em enfermagem: uma inovação no processo ensino-aprendizagem. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem (2013)
Almeida, Denise Maria de; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de. Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-110515/. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Almeida, D. M. de. (2013). Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-110515/
NLM
Almeida DM de. Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-110515/
Vancouver
Almeida DM de. Construção e avaliação de aulas virtuais na formação de professores de enfermagem [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-110515/
Parte de monografia/livro
Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem (2013)
Almeida, Denise Maria de; Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: APRENDIZAGEM (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (ENSINO;EDUCAÇÃO)
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ABNT
ALMEIDA, Denise Maria de e VAZ, Débora Rodrigues e PRADO, Cláudia. Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Almeida, D. M. de, Vaz, D. R., & Prado, C. (2013). Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Almeida DM de, Vaz DR, Prado C. Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Almeida DM de, Vaz DR, Prado C. Aprendizagem significativa no contexto da enfermagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem (2013)
Heimann, Candice; Prado, Cláudia
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HEIMANN, Candice e PRADO, Cláudia. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Heimann, C., & Prado, C. (2013). Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Heimann C, Prado C. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Heimann C, Prado C. Um "novo" olhar para "velhas" estratégias de ensino e aprendizagem. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 abr. 18 ]
Artigo de periodico
Problematização do trabalho em equipe em enfermagem: relato de experiência (2013)
Bergamim, Marília Doriguello; Prado, Cláudia
Source: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. Unidade: EE
Subjects: EQUIPE DE ENFERMAGEM, TRABALHO EM GRUPO, ESTÁGIOS (ENFERMAGEM)
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ABNT
BERGAMIM, Marília Doriguello e PRADO, Cláudia. Problematização do trabalho em equipe em enfermagem: relato de experiência. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. jan./fe 2013, n. 1, p. 134-137, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0034-71672013000100021. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Bergamim, M. D., & Prado, C. (2013). Problematização do trabalho em equipe em enfermagem: relato de experiência. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, jan./fe 2013( 1), 134-137. doi:10.1590/s0034-71672013000100021
NLM
Bergamim MD, Prado C. Problematização do trabalho em equipe em enfermagem: relato de experiência [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2013 ; jan./fe 2013( 1): 134-137.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-71672013000100021
Vancouver
Bergamim MD, Prado C. Problematização do trabalho em equipe em enfermagem: relato de experiência [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2013 ; jan./fe 2013( 1): 134-137.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0034-71672013000100021
Artigo de periodico
Teleamamentação no Programa Nacional de Telessaúde no Brasil: a experiência da Telenfermagem (2013)
Prado, Cláudia ; Silva, Isilia Aparecida ; Soares, Alda Valéria Neves; Aragaki, Ilva Marico Mizumoto; Shimoda, Gilcéria Tochika; Zaniboni, Vanessa Forte; Padula, Camila Brolezzi; Müller, Fabiana Swain; Salve, Jeanine Maria; Daré Júnior, Sérgio; Wen, Chao Lung; Peres, Heloisa Helena Ciqueto ; Leite, Maria Madalena Januario
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidades: EE, HU, FM
Subjects: ALEITAMENTO MATERNO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO EM SAÚDE, TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia et al. Teleamamentação no Programa Nacional de Telessaúde no Brasil: a experiência da Telenfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 47, n. 4, p. 990-996, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000400031. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, C., Silva, I. A., Soares, A. V. N., Aragaki, I. M. M., Shimoda, G. T., Zaniboni, V. F., et al. (2013). Teleamamentação no Programa Nacional de Telessaúde no Brasil: a experiência da Telenfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 47( 4), 990-996. doi:10.1590/S0080-623420130000400031
NLM
Prado C, Silva IA, Soares AVN, Aragaki IMM, Shimoda GT, Zaniboni VF, Padula CB, Müller FS, Salve JM, Daré Júnior S, Wen CL, Peres HHC, Leite MMJ. Teleamamentação no Programa Nacional de Telessaúde no Brasil: a experiência da Telenfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2013 ; 47( 4): 990-996.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000400031
Vancouver
Prado C, Silva IA, Soares AVN, Aragaki IMM, Shimoda GT, Zaniboni VF, Padula CB, Müller FS, Salve JM, Daré Júnior S, Wen CL, Peres HHC, Leite MMJ. Teleamamentação no Programa Nacional de Telessaúde no Brasil: a experiência da Telenfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2013 ; 47( 4): 990-996.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420130000400031
Dissertação (Mestrado)
Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento (2013)
Vaz, Débora Rodrigues ; Prado, Cláudia (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), LICENCIATURA, ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS, NARRATIVA, PORTFÓLIOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues. Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento. 2013. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2013. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-104819/. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Vaz, D. R. (2013). Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-104819/
NLM
Vaz DR. Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-104819/
Vancouver
Vaz DR. Prática pedagógica reflexiva de licenciandos de enfermagem: o portfólio como instrumento [Internet]. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7140/tde-12062013-104819/
Trabalho de evento-resumo
Formação docente em enfermagem: o olhar de licenciandos de enfermagem (2013)
Pantalena, Fernando Marques Salvador; Prado, Cláudia
Source: Resumos. Conference titles: Mostra de Monografias de Conclusão de Curso da EEUSP. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), FORMAÇÃO DE PROFESSORES (ENFERMAGEM), ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PANTALENA, Fernando Marques Salvador e PRADO, Cláudia. Formação docente em enfermagem: o olhar de licenciandos de enfermagem. 2013, Anais.. São Paulo: EEUSP, 2013. Disponível em: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=497. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Pantalena, F. M. S., & Prado, C. (2013). Formação docente em enfermagem: o olhar de licenciandos de enfermagem. In Resumos. São Paulo: EEUSP. Recuperado de http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=497
NLM
Pantalena FMS, Prado C. Formação docente em enfermagem: o olhar de licenciandos de enfermagem [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=497
Vancouver
Pantalena FMS, Prado C. Formação docente em enfermagem: o olhar de licenciandos de enfermagem [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.ee.usp.br/ensino/monografia/exibe_detalhe_monografia.asp?VarCodMono=497
Parte de monografia/livro
Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação (2013)
Vaz, Débora Rodrigues ; Almeida, Denise Maria de; Prado, Cláudia
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM (AVALIAÇÃO), PORTFÓLIOS (EDUCAÇÃO), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAZ, Débora Rodrigues e ALMEIDA, Denise Maria de e PRADO, Cláudia. Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Vaz, D. R., Almeida, D. M. de, & Prado, C. (2013). Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Vaz DR, Almeida DM de, Prado C. Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Vaz DR, Almeida DM de, Prado C. Portfólio reflexivo: repensando e (re)significando a avaliação. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro
Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica (2013)
Prado, Cláudia ; Afonso, Vanessa Lopes Munhoz
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PRADO, Cláudia e AFONSO, Vanessa Lopes Munhoz. Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Tradução . São Caetano do Sul: Difusão Editora, 2013. . . Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Prado, C., & Afonso, V. L. M. (2013). Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica. In Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
Prado C, Afonso VLM. Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
Prado C, Afonso VLM. Plano de aula: ferramenta docente na prática pedagógica. In: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora; 2013. [citado 2024 abr. 18 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão...[Apresentação] (2013)
Prado, Cláudia (apres)
Source: Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. Unidade: EE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENFERMAGEM (FORMAÇÃO PROFISSIONAL), PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora. . Acesso em: 18 abr. 2024. , 2013
APA
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. (2013). O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
NLM
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Vancouver
O convite para organizar este livro serviu como um elemento disparador de muitos momentos de reflexão..[Apresentação]. Práticas pedagógicas em enfermagem: processo de reconstrução permanente. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ]
Artigo de periodico
Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem (2013)
Ferreira, Emanuela Batista; Prado, Cláudia ; Heimann, Candice; Oliveira, Gésica Kelly da Silva
Source: Revista de Enfermagem UFPE On Line. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA PROFISSIONAL (ENFERMAGEM)
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ABNT
FERREIRA, Emanuela Batista et al. Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem. Revista de Enfermagem UFPE On Line, v. 7, n. 12, p. 6895-6900, 2013Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5205/reuol.2950-23586-1-ED.0712201323. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Ferreira, E. B., Prado, C., Heimann, C., & Oliveira, G. K. da S. (2013). Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem. Revista de Enfermagem UFPE On Line, 7( 12), 6895-6900. doi:10.5205/reuol.2950-23586-1-ED.0712201323
NLM
Ferreira EB, Prado C, Heimann C, Oliveira GK da S. Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem [Internet]. Revista de Enfermagem UFPE On Line. 2013 ; 7( 12): 6895-6900.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5205/reuol.2950-23586-1-ED.0712201323
Vancouver
Ferreira EB, Prado C, Heimann C, Oliveira GK da S. Pensamento, reflexão e ação na construção do conhecimento do profissional de enfermagem [Internet]. Revista de Enfermagem UFPE On Line. 2013 ; 7( 12): 6895-6900.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.5205/reuol.2950-23586-1-ED.0712201323
Artigo de periodico
Recursos tecnológicos na educação em enfermagem (2013)
Tobase, Lucia; Guareschi, Ana Paula Dias França; Frias, Marcos Antonio da Eira; Prado, Cláudia ; Peres, Heloisa Helena Ciqueto
Source: Journal of Health Informatics. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM
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ABNT
TOBASE, Lucia et al. Recursos tecnológicos na educação em enfermagem. Journal of Health Informatics, v. 5, n. 3, p. 77-81, 2013Tradução . . Disponível em: http://www.jhi-sbis.saude.ws/ojs-jhi/index.php/jhi-sbis/article/view/218/172. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Tobase, L., Guareschi, A. P. D. F., Frias, M. A. da E., Prado, C., & Peres, H. H. C. (2013). Recursos tecnológicos na educação em enfermagem. Journal of Health Informatics, 5( 3), 77-81. Recuperado de http://www.jhi-sbis.saude.ws/ojs-jhi/index.php/jhi-sbis/article/view/218/172
NLM
Tobase L, Guareschi APDF, Frias MA da E, Prado C, Peres HHC. Recursos tecnológicos na educação em enfermagem [Internet]. Journal of Health Informatics. 2013 ; 5( 3): 77-81.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.jhi-sbis.saude.ws/ojs-jhi/index.php/jhi-sbis/article/view/218/172
Vancouver
Tobase L, Guareschi APDF, Frias MA da E, Prado C, Peres HHC. Recursos tecnológicos na educação em enfermagem [Internet]. Journal of Health Informatics. 2013 ; 5( 3): 77-81.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.jhi-sbis.saude.ws/ojs-jhi/index.php/jhi-sbis/article/view/218/172
Trabalho de evento-resumo
Estágio curricular supervisionado na licenciatura de enfermagem: o processo de formação impulsionando novas práticas pedagógicas (2013)
Pelá, Andrea Cristina Fava; Heimann, Candice; Almeida, Denise Maria de; Prado, Cláudia (Orientador)
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Subjects: LICENCIATURA (ENFERMAGEM), ESTÁGIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PELÁ, Andrea Cristina Fava e HEIMANN, Candice e ALMEIDA, Denise Maria de. Estágio curricular supervisionado na licenciatura de enfermagem: o processo de formação impulsionando novas práticas pedagógicas. 2013, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2865&numeroEdicao=21. Acesso em: 18 abr. 2024.
APA
Pelá, A. C. F., Heimann, C., & Almeida, D. M. de. (2013). Estágio curricular supervisionado na licenciatura de enfermagem: o processo de formação impulsionando novas práticas pedagógicas. In Resumos. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2865&numeroEdicao=21
NLM
Pelá ACF, Heimann C, Almeida DM de. Estágio curricular supervisionado na licenciatura de enfermagem: o processo de formação impulsionando novas práticas pedagógicas [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2865&numeroEdicao=21
Vancouver
Pelá ACF, Heimann C, Almeida DM de. Estágio curricular supervisionado na licenciatura de enfermagem: o processo de formação impulsionando novas práticas pedagógicas [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=2865&numeroEdicao=21

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