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Tese (Doutorado)
A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de farmácia (2015)
Ishii, Ione; Krasilchik, Myriam (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS, ORIENTAÇÃO À PESQUISA, FARMÁCIA, METACOGNIÇÃO
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ABNT
ISHII, Ione. A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de farmácia. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07032016-144629/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ishii, I. (2015). A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de farmácia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07032016-144629/
NLM
Ishii I. A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de farmácia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07032016-144629/
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Ishii I. A iniciação científica como prática pedagógica na formação de estudantes de farmácia [Internet]. 2015 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07032016-144629/
Dissertação (Mestrado)
O que os estudantes pensam e esperam de seus professores?: uma análise qualitativa das concepções de aprendizagem e de ensino de estudantes do nível médio (2010)
Ishii, Ione; Krasilchik, Myriam (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SABERES DO DOCENTE, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO
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ISHII, Ione. O que os estudantes pensam e esperam de seus professores?: uma análise qualitativa das concepções de aprendizagem e de ensino de estudantes do nível médio. 2010. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2010. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18052010-113304/. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Ishii, I. (2010). O que os estudantes pensam e esperam de seus professores?: uma análise qualitativa das concepções de aprendizagem e de ensino de estudantes do nível médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18052010-113304/
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Ishii I. O que os estudantes pensam e esperam de seus professores?: uma análise qualitativa das concepções de aprendizagem e de ensino de estudantes do nível médio [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18052010-113304/
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Ishii I. O que os estudantes pensam e esperam de seus professores?: uma análise qualitativa das concepções de aprendizagem e de ensino de estudantes do nível médio [Internet]. 2010 ;[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18052010-113304/
Parte de monografia/livro
Biologia: ensino prático (2009)
Krasilchik, Myriam
Source: Introdução à Didática da Biologia. Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA (ENSINO), CIÊNCIA (ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
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KRASILCHIK, Myriam. Biologia: ensino prático. Introdução à Didática da Biologia. Tradução . São Paulo, SP: Escrituras, 2009. . . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Krasilchik, M. (2009). Biologia: ensino prático. In Introdução à Didática da Biologia. São Paulo, SP: Escrituras.
NLM
Krasilchik M. Biologia: ensino prático. In: Introdução à Didática da Biologia. São Paulo, SP: Escrituras; 2009. [citado 2024 maio 23 ]
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Krasilchik M. Biologia: ensino prático. In: Introdução à Didática da Biologia. São Paulo, SP: Escrituras; 2009. [citado 2024 maio 23 ]
Folheto
Docência no ensino superior: tensões e mudanças (2008)
Krasilchik, Myriam
Unidade: FE
Subjects: CURSO DE GRADUAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO SUPERIOR
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ABNT
KRASILCHIK, Myriam. Docência no ensino superior: tensões e mudanças. . São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação da USP. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2008
APA
Krasilchik, M. (2008). Docência no ensino superior: tensões e mudanças. São Paulo: Pró-Reitoria de Graduação da USP.
NLM
Krasilchik M. Docência no ensino superior: tensões e mudanças. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ]
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Krasilchik M. Docência no ensino superior: tensões e mudanças. 2008 ;[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel] (2007)
Penin, Sonia; Krasilchik, Myriam; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo
Source: Jornal da USP. Unidade: FE
Subjects: ENSINO SUPERIOR, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, UNIVERSIDADE PÚBLICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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PENIN, Sonia e KRASILCHIK, Myriam e BIZZO, Nélio Marco Vincenzo. Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag1011.htm. Acesso em: 23 maio 2024. , 2007
APA
Penin, S., Krasilchik, M., & Bizzo, N. M. V. (2007). Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag1011.htm
NLM
Penin S, Krasilchik M, Bizzo NMV. Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel] [Internet]. Jornal da USP. 2007 ;10 a 16 dez. 2007. 10-11.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag1011.htm
Vancouver
Penin S, Krasilchik M, Bizzo NMV. Para um ensino melhor, novos modos de conhecer. [Depoimento a S. Miguel] [Internet]. Jornal da USP. 2007 ;10 a 16 dez. 2007. 10-11.[citado 2024 maio 23 ] Available from: http://www.usp.br/jorusp/arquivo/2007/jusp817/pag1011.htm
Material didatico
Sugestões de trabalho para o ensino de Ciências (2007)
Marandino, Martha; Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; Krasilchik, Myriam
Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ENSINO), PRÁTICA DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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MARANDINO, Martha e BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e KRASILCHIK, Myriam. Sugestões de trabalho para o ensino de Ciências. . São Paulo: Programa PEC. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2007
APA
Marandino, M., Bizzo, N. M. V., & Krasilchik, M. (2007). Sugestões de trabalho para o ensino de Ciências. São Paulo: Programa PEC.
NLM
Marandino M, Bizzo NMV, Krasilchik M. Sugestões de trabalho para o ensino de Ciências. 2007 ;[citado 2024 maio 23 ]
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Marandino M, Bizzo NMV, Krasilchik M. Sugestões de trabalho para o ensino de Ciências. 2007 ;[citado 2024 maio 23 ]
Trabalho de evento
Produções didáticas de meio ambiente exibidas na tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores (2006)
Silva, Rosana Louro Ferreira ; Krasilchik, Myriam
Source: Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: atas.. Conference titles: Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, TELEVISÃO EDUCATIVA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
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ABNT
SILVA, Rosana Louro Ferreira e KRASILCHIK, Myriam. Produções didáticas de meio ambiente exibidas na tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores. 2006, Anais.. São Paulo: FEUSP, 2006. . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, R. L. F., & Krasilchik, M. (2006). Produções didáticas de meio ambiente exibidas na tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores. In Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: atas.. São Paulo: FEUSP.
NLM
Silva RLF, Krasilchik M. Produções didáticas de meio ambiente exibidas na tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores. Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: atas. 2006 ;[citado 2024 maio 23 ]
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Silva RLF, Krasilchik M. Produções didáticas de meio ambiente exibidas na tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores. Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: atas. 2006 ;[citado 2024 maio 23 ]
Trabalho de evento-resumo
Produções didáticas da tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores (2006)
Silva, Rosana Louro Ferreira ; Krasilchik, Myriam
Source: Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: caderno de programas e resumos.. Conference titles: Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, TELEVISÃO EDUCATIVA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Rosana Louro Ferreira e KRASILCHIK, Myriam. Produções didáticas da tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores. 2006, Anais.. São Paulo: FEUSP, 2006. . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Silva, R. L. F., & Krasilchik, M. (2006). Produções didáticas da tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores. In Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: caderno de programas e resumos.. São Paulo: FEUSP.
NLM
Silva RLF, Krasilchik M. Produções didáticas da tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores. Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: caderno de programas e resumos. 2006 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Silva RLF, Krasilchik M. Produções didáticas da tv escola: investigando a articulação da questão ambiental na formação continuada de professores. Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia, 10; e o Encontro Regional de Ensino de Biologia (MT/MS/SP), 1. Histórias e percursos da biologia no currículo: caderno de programas e resumos. 2006 ;[citado 2024 maio 23 ]
Trabalho de evento
Ensino de genética: passado, presente e futuro (2001)
Krasilchik, Myriam
Source: Anais. O ensino da genética. Conference titles: Encontro Sobre Temas de Genética e Melhoramento. Unidade: FE
Subjects: GENÉTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KRASILCHIK, Myriam. Ensino de genética: passado, presente e futuro. 2001, Anais.. Piracicaba: ESALQ, 2001. . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Krasilchik, M. (2001). Ensino de genética: passado, presente e futuro. In Anais. O ensino da genética. Piracicaba: ESALQ.
NLM
Krasilchik M. Ensino de genética: passado, presente e futuro. Anais. O ensino da genética. 2001 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Krasilchik M. Ensino de genética: passado, presente e futuro. Anais. O ensino da genética. 2001 ;[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de jornal-dep/entr
A difícil tarefa de ensinar (e aprender) ciências. [Depoimento a Marta Avancini] (2001)
Bizzo, Nélio Marco Vincenzo; Krasilchik, Myriam
Source: O Estado de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: BIOLOGIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIZZO, Nélio Marco Vincenzo e KRASILCHIK, Myriam. A difícil tarefa de ensinar (e aprender) ciências. [Depoimento a Marta Avancini]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 23 maio 2024. , 2001
APA
Bizzo, N. M. V., & Krasilchik, M. (2001). A difícil tarefa de ensinar (e aprender) ciências. [Depoimento a Marta Avancini]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Bizzo NMV, Krasilchik M. A difícil tarefa de ensinar (e aprender) ciências. [Depoimento a Marta Avancini]. O Estado de São Paulo. 2001 ;25 no 2001. p. A-12[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Bizzo NMV, Krasilchik M. A difícil tarefa de ensinar (e aprender) ciências. [Depoimento a Marta Avancini]. O Estado de São Paulo. 2001 ;25 no 2001. p. A-12[citado 2024 maio 23 ]
Artigo de periodico
Reformas e realidade: o caso do ensino das ciências (2000)
Krasilchik, Myriam
Source: São Paulo em Perspectiva. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KRASILCHIK, Myriam. Reformas e realidade: o caso do ensino das ciências. São Paulo em Perspectiva, v. 14, n. ja/mar. 2000, p. 85-93, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-88392000000100010. Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Krasilchik, M. (2000). Reformas e realidade: o caso do ensino das ciências. São Paulo em Perspectiva, 14( ja/mar. 2000), 85-93. doi:10.1590/s0102-88392000000100010
NLM
Krasilchik M. Reformas e realidade: o caso do ensino das ciências [Internet]. São Paulo em Perspectiva. 2000 ; 14( ja/mar. 2000): 85-93.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-88392000000100010
Vancouver
Krasilchik M. Reformas e realidade: o caso do ensino das ciências [Internet]. São Paulo em Perspectiva. 2000 ; 14( ja/mar. 2000): 85-93.[citado 2024 maio 23 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-88392000000100010
Tese (Doutorado)
A mudança conceitual de professores num contexto de educação continuada (1999)
Cunha, Ana Maria de Oliveira; Krasilchik, Myriam (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CUNHA, Ana Maria de Oliveira. A mudança conceitual de professores num contexto de educação continuada. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Cunha, A. M. de O. (1999). A mudança conceitual de professores num contexto de educação continuada (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Cunha AM de O. A mudança conceitual de professores num contexto de educação continuada. 1999 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Cunha AM de O. A mudança conceitual de professores num contexto de educação continuada. 1999 ;[citado 2024 maio 23 ]
Trabalho de evento
Educação em ciências no Brasil: panorama atual (1998)
Krasilchik, Myriam
Conference titles: Seminário Educação em Ciências no Século XXI. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KRASILCHIK, Myriam. Educação em ciências no Brasil: panorama atual. 1998, Anais.. Brasília: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 1998. . Acesso em: 23 maio 2024.
APA
Krasilchik, M. (1998). Educação em ciências no Brasil: panorama atual. In . Brasília: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Krasilchik M. Educação em ciências no Brasil: panorama atual. 1998 ;[citado 2024 maio 23 ]
Vancouver
Krasilchik M. Educação em ciências no Brasil: panorama atual. 1998 ;[citado 2024 maio 23 ]

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