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  • Artigo de periodico

    O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011 (2014)

    Molina, Karina Soledad Maldonado ; Sofiato, Cássia Geciauskas

    Source: Educar em Revista. Unidades: ESALQ, FE

    Subjects: SURDO, LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS, SURDEZ

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MOLINA, Karina Soledad Maldonado e SOFIATO, Cássia Geciauskas. O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011. Educar em Revista, n. abr./ju 2014, p. 229-256, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.33394. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Molina, K. S. M., & Sofiato, C. G. (2014). O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011. Educar em Revista, ( abr./ju 2014), 229-256. doi:10.1590/0104-4060.33394

    • NLM

      Molina KSM, Sofiato CG. O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011 [Internet]. Educar em Revista. 2014 ;( abr./ju 2014): 229-256.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.33394

    • Vancouver

      Molina KSM, Sofiato CG. O estado da arte de pesquisas sobre a educação de surdos no Brasil de 2007 a 2011 [Internet]. Educar em Revista. 2014 ;( abr./ju 2014): 229-256.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.33394

  • Artigo de periodico

    Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da filosofia no ensino superior (2012)

    Severino, Antonio Joaquim

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO SUPERIOR, UNIVERSIDADE, FILOSOFIA (ENSINO), POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SEVERINO, Antonio Joaquim. Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da filosofia no ensino superior. Educar em Revista, n. 46, p. 21-35, 2012Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40602012000400003. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Severino, A. J. (2012). Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da filosofia no ensino superior. Educar em Revista, ( 46), 21-35. doi:10.1590/s0104-40602012000400003

    • NLM

      Severino AJ. Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da filosofia no ensino superior [Internet]. Educar em Revista. 2012 ;( 46): 21-35.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602012000400003

    • Vancouver

      Severino AJ. Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da filosofia no ensino superior [Internet]. Educar em Revista. 2012 ;( 46): 21-35.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602012000400003

  • Artigo de periodico

    Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado (2011)

    Paro, Vitor Henrique

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: DIREITO À EDUCAÇÃO, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      PARO, Vitor Henrique. Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado. Educar em Revista, n. 41, p. 197-213, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000300013. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Paro, V. H. (2011). Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado. Educar em Revista, ( 41), 197-213. doi:10.1590/s0104-40602011000300013

    • NLM

      Paro VH. Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado [Internet]. Educar em Revista. 2011 ;( 41): 197-213.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000300013

    • Vancouver

      Paro VH. Autonomia do educando na escola fundamental: um tema negligenciado [Internet]. Educar em Revista. 2011 ;( 41): 197-213.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000300013

  • Artigo de periodico

    A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular (2011)

    Abud, Katia Maria

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: HISTÓRIA (ENSINO), DIDÁTICA, CURRÍCULOS E PROGRAMAS

    Acesso à fonteAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      ABUD, Katia Maria. A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular. Educar em Revista, n. 42, p. 163-171, 2011Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000500011. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Abud, K. M. (2011). A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular. Educar em Revista, ( 42), 163-171. doi:10.1590/s0104-40602011000500011

    • NLM

      Abud KM. A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular [Internet]. Educar em Revista. 2011 ;( 42): 163-171.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000500011

    • Vancouver

      Abud KM. A guardiã das tradições: a História e o seu código curricular [Internet]. Educar em Revista. 2011 ;( 42): 163-171.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602011000500011

  • Editor de periodico

    Educar em Revista (2011)

    Paro, Vitor Henrique (Editor)

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES

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    • ABNT

      Educar em Revista. Educar em Revista. Curitiba: UFPR. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2011

    • APA

      Educar em Revista. (2011). Educar em Revista. Educar em Revista. Curitiba: UFPR.

    • NLM

      Educar em Revista. Educar em Revista. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ]

    • Vancouver

      Educar em Revista. Educar em Revista. 2011 ;[citado 2024 abr. 19 ]

  • Artigo de periodico

    O "Programa Alfabetização Solidária": terceirização no contexto da reforma do Estado (2010)

    Barreyro, Gladys Beatriz

    Source: Educar em Revista. Unidade: EACH

    Subjects: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      BARREYRO, Gladys Beatriz. O "Programa Alfabetização Solidária": terceirização no contexto da reforma do Estado. Educar em Revista, n. 38, p. 175-191, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-40602010000300012. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Barreyro, G. B. (2010). O "Programa Alfabetização Solidária": terceirização no contexto da reforma do Estado. Educar em Revista, ( 38), 175-191. doi:10.1590/s0104-40602010000300012

    • NLM

      Barreyro GB. O "Programa Alfabetização Solidária": terceirização no contexto da reforma do Estado [Internet]. Educar em Revista. 2010 ;( 38): 175-191.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602010000300012

    • Vancouver

      Barreyro GB. O "Programa Alfabetização Solidária": terceirização no contexto da reforma do Estado [Internet]. Educar em Revista. 2010 ;( 38): 175-191.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-40602010000300012

  • Artigo de periodico

    As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física (2009)

    Pinto Neto, Pedro da Cunha; Queiroz, Salete Linhares ; Zanon, Dulcimeire Ap. Volante

    Source: Educar em Revista. Unidade: IQSC

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, LICENCIATURA, QUÍMICA, FÍSICA

    Acesso à fonteHow to cite
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    • ABNT

      PINTO NETO, Pedro da Cunha e QUEIROZ, Salete Linhares e ZANON, Dulcimeire Ap. Volante. As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física. Educar em Revista, v. 34, p. 75-94, 2009Tradução . . Disponível em: https://www.scielo.br/j/er/a/ySkVSjqr6zN4YrW4wyCbxzc/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Pinto Neto, P. da C., Queiroz, S. L., & Zanon, D. A. V. (2009). As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física. Educar em Revista, 34, 75-94. Recuperado de https://www.scielo.br/j/er/a/ySkVSjqr6zN4YrW4wyCbxzc/?format=pdf&lang=pt

    • NLM

      Pinto Neto P da C, Queiroz SL, Zanon DAV. As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física [Internet]. Educar em Revista. 2009 ;34 75-94.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.scielo.br/j/er/a/ySkVSjqr6zN4YrW4wyCbxzc/?format=pdf&lang=pt

    • Vancouver

      Pinto Neto P da C, Queiroz SL, Zanon DAV. As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física [Internet]. Educar em Revista. 2009 ;34 75-94.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.scielo.br/j/er/a/ySkVSjqr6zN4YrW4wyCbxzc/?format=pdf&lang=pt

  • Artigo de periodico

    Relações entre conteúdo e forma de conhecimentos e práticas pedagógicas em Geociências: imaginário de futuros professores numa disciplina de licenciatura (2009)

    Silva, Henrique César da; Gonçalves, Pedro Wagner; Bacci, Denise de La Corte ; Cunha, Carlos Alberto Lobao da Silveira

    Source: Educar em Revista. Unidade: IGC

    Subjects: GEOCIÊNCIAS (ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    Versão PublicadaAcesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      SILVA, Henrique César da et al. Relações entre conteúdo e forma de conhecimentos e práticas pedagógicas em Geociências: imaginário de futuros professores numa disciplina de licenciatura. Educar em Revista, n. 34, p. 53-73, 2009Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0104-40602009000200004. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Silva, H. C. da, Gonçalves, P. W., Bacci, D. de L. C., & Cunha, C. A. L. da S. (2009). Relações entre conteúdo e forma de conhecimentos e práticas pedagógicas em Geociências: imaginário de futuros professores numa disciplina de licenciatura. Educar em Revista, ( 34), 53-73. doi:10.1590/S0104-40602009000200004

    • NLM

      Silva HC da, Gonçalves PW, Bacci D de LC, Cunha CAL da S. Relações entre conteúdo e forma de conhecimentos e práticas pedagógicas em Geociências: imaginário de futuros professores numa disciplina de licenciatura [Internet]. Educar em Revista. 2009 ;( 34): 53-73.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-40602009000200004

    • Vancouver

      Silva HC da, Gonçalves PW, Bacci D de LC, Cunha CAL da S. Relações entre conteúdo e forma de conhecimentos e práticas pedagógicas em Geociências: imaginário de futuros professores numa disciplina de licenciatura [Internet]. Educar em Revista. 2009 ;( 34): 53-73.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0104-40602009000200004

  • Artigo de periodico

    Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de Pós-Graduação da FEUSP - 1990 a 1998 (2004)

    Pimenta, Selma Garrido; Lisita, Verbena Moreira Soares de Sousa

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PÓS-GRADUAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      PIMENTA, Selma Garrido e LISITA, Verbena Moreira Soares de Sousa. Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de Pós-Graduação da FEUSP - 1990 a 1998. Educar em Revista, n. 24, p. 87-109, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.351. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Pimenta, S. G., & Lisita, V. M. S. de S. (2004). Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de Pós-Graduação da FEUSP - 1990 a 1998. Educar em Revista, ( 24), 87-109. doi:10.1590/0104-4060.351

    • NLM

      Pimenta SG, Lisita VMS de S. Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de Pós-Graduação da FEUSP - 1990 a 1998 [Internet]. Educar em Revista. 2004 ;( 24): 87-109.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.351

    • Vancouver

      Pimenta SG, Lisita VMS de S. Pesquisas sobre professores e sua formação: uma análise de pesquisas desenvolvidas no programa de Pós-Graduação da FEUSP - 1990 a 1998 [Internet]. Educar em Revista. 2004 ;( 24): 87-109.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.351

  • Artigo de periodico

    Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão (2004)

    Baumel, Roseli Cecília Rocha de Carvalho

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MULTICULTURALISMO, INCLUSÃO SOCIAL, DIVERSIDADE CULTURAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BAUMEL, Roseli Cecília Rocha de Carvalho. Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão. Educar em Revista, n. 24, p. 149-161, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.353. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Baumel, R. C. R. de C. (2004). Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão. Educar em Revista, ( 24), 149-161. doi:10.1590/0104-4060.353

    • NLM

      Baumel RCR de C. Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão [Internet]. Educar em Revista. 2004 ;( 24): 149-161.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.353

    • Vancouver

      Baumel RCR de C. Formação de professores: aportes multiculturais e o movimento da inclusão [Internet]. Educar em Revista. 2004 ;( 24): 149-161.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.353

  • Artigo de periodico

    Uma experiência de inclusão: providências, viabilização e resultados (2004)

    Masini, Elcie F. Salzano

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO), EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ENSINO PÚBLICO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MASINI, Elcie F. Salzano. Uma experiência de inclusão: providências, viabilização e resultados. Educar em Revista, n. 23, p. 29-43, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.330. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Masini, E. F. S. (2004). Uma experiência de inclusão: providências, viabilização e resultados. Educar em Revista, ( 23), 29-43. doi:10.1590/0104-4060.330

    • NLM

      Masini EFS. Uma experiência de inclusão: providências, viabilização e resultados [Internet]. Educar em Revista. 2004 ;( 23): 29-43.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.330

    • Vancouver

      Masini EFS. Uma experiência de inclusão: providências, viabilização e resultados [Internet]. Educar em Revista. 2004 ;( 23): 29-43.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.330

  • Artigo de periodico

    Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional (2004)

    Almeida, Maria Isabel de

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ALMEIDA, Maria Isabel de. Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional. Educar em Revista, n. 24, p. 165-176, 2004Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.354. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Almeida, M. I. de. (2004). Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional. Educar em Revista, ( 24), 165-176. doi:10.1590/0104-4060.354

    • NLM

      Almeida MI de. Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional [Internet]. Educar em Revista. 2004 ;( 24): 165-176.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.354

    • Vancouver

      Almeida MI de. Docentes para uma educação de qualidade: uma questão de desenvolvimento profissional [Internet]. Educar em Revista. 2004 ;( 24): 165-176.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.354

  • Artigo de periodico

    Uma dimensão avaliativa do Fundef: a desigualdade regional (2003)

    Oliveira, Romualdo Portela de

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, ENSINO FUNDAMENTAL

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      OLIVEIRA, Romualdo Portela de. Uma dimensão avaliativa do Fundef: a desigualdade regional. Educar em Revista, n. 22, p. 139-151, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.316. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Oliveira, R. P. de. (2003). Uma dimensão avaliativa do Fundef: a desigualdade regional. Educar em Revista, ( 22), 139-151. doi:10.1590/0104-4060.316

    • NLM

      Oliveira RP de. Uma dimensão avaliativa do Fundef: a desigualdade regional [Internet]. Educar em Revista. 2003 ;( 22): 139-151.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.316

    • Vancouver

      Oliveira RP de. Uma dimensão avaliativa do Fundef: a desigualdade regional [Internet]. Educar em Revista. 2003 ;( 22): 139-151.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.316

  • Artigo de periodico

    Reflexões sobre a administração municipal da educação: um início de conversa... (2003)

    Camargo, Rubens Barbosa de

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL (EDUCAÇÃO), POLÍTICA EDUCACIONAL, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO

    Acesso à fonteDOIHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      CAMARGO, Rubens Barbosa de. Reflexões sobre a administração municipal da educação: um início de conversa.. Educar em Revista, n. 22, p. 175-220, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.318. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Camargo, R. B. de. (2003). Reflexões sobre a administração municipal da educação: um início de conversa.. Educar em Revista, ( 22), 175-220. doi:10.1590/0104-4060.318

    • NLM

      Camargo RB de. Reflexões sobre a administração municipal da educação: um início de conversa.. [Internet]. Educar em Revista. 2003 ;( 22): 175-220.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.318

    • Vancouver

      Camargo RB de. Reflexões sobre a administração municipal da educação: um início de conversa.. [Internet]. Educar em Revista. 2003 ;( 22): 175-220.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.318

  • Artigo de periodico

    Currículo em educação especial: tendências e debates (2001)

    Moreira, Laura Ceretta; Baumel, Roseli C. R. de Carvalho

    Source: Educar em Revista. Unidade: FE

    Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL, CURRÍCULOS E PROGRAMAS

    Acesso à fonteDOIHow to cite
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    • ABNT

      MOREIRA, Laura Ceretta e BAUMEL, Roseli C. R. de Carvalho. Currículo em educação especial: tendências e debates. Educar em Revista, n. 17, p. 125-137, 2001Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-4060.224. Acesso em: 19 abr. 2024.

    • APA

      Moreira, L. C., & Baumel, R. C. R. de C. (2001). Currículo em educação especial: tendências e debates. Educar em Revista, ( 17), 125-137. doi:10.1590/0104-4060.224

    • NLM

      Moreira LC, Baumel RCR de C. Currículo em educação especial: tendências e debates [Internet]. Educar em Revista. 2001 ;( 17): 125-137.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.224

    • Vancouver

      Moreira LC, Baumel RCR de C. Currículo em educação especial: tendências e debates [Internet]. Educar em Revista. 2001 ;( 17): 125-137.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-4060.224

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