ReP USP - Resultado da busca

Artigo de jornal-dep/entr
Arte e ciência promovem aprendizado sobre biomas brasileiros no Parque Cientec [Depoimento] (2024)
Ursi, Suzana
Source: Jornal da USP. Unidade: RUSP
Subjects: PARQUES, BIOMA, ARTE, CIÊNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana. Arte e ciência promovem aprendizado sobre biomas brasileiros no Parque Cientec [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/arte-e-ciencia-promovem-aprendizado-sobre-biomas-brasileiros-no-parque-cientec/. Acesso em: 13 jul. 2024. , 2024
APA
Ursi, S. (2024). Arte e ciência promovem aprendizado sobre biomas brasileiros no Parque Cientec [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: , Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/arte-e-ciencia-promovem-aprendizado-sobre-biomas-brasileiros-no-parque-cientec/
NLM
Ursi S. Arte e ciência promovem aprendizado sobre biomas brasileiros no Parque Cientec [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2024 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/arte-e-ciencia-promovem-aprendizado-sobre-biomas-brasileiros-no-parque-cientec/
Vancouver
Ursi S. Arte e ciência promovem aprendizado sobre biomas brasileiros no Parque Cientec [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2024 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/arte-e-ciencia-promovem-aprendizado-sobre-biomas-brasileiros-no-parque-cientec/
Artigo de periodico
Research in education and communication in science: contributions from the Biota-Fapesp program to biodiversity education (2022)
Bizerra, Alessandra ; Speglich, Érica; Ursi, Suzana
Source: Biota Neotropica. Unidade: IB
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, BIODIVERSIDADE, DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIZERRA, Alessandra e SPEGLICH, Érica e URSI, Suzana. Research in education and communication in science: contributions from the Biota-Fapesp program to biodiversity education. Biota Neotropica, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1676-0611-BN-2022-1381. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Bizerra, A., Speglich, É., & Ursi, S. (2022). Research in education and communication in science: contributions from the Biota-Fapesp program to biodiversity education. Biota Neotropica. doi:10.1590/1676-0611-BN-2022-1381
NLM
Bizerra A, Speglich É, Ursi S. Research in education and communication in science: contributions from the Biota-Fapesp program to biodiversity education [Internet]. Biota Neotropica. 2022 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1676-0611-BN-2022-1381
Vancouver
Bizerra A, Speglich É, Ursi S. Research in education and communication in science: contributions from the Biota-Fapesp program to biodiversity education [Internet]. Biota Neotropica. 2022 ;[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1676-0611-BN-2022-1381
Trabalho de evento
Active learning of Plants Biology: report on an effort to Educate Science teachers in Brazil (2020)
Vasques, Diego Tavares; Ursi, Suzana
Source: International Conference New Perspectives in Science Education. Proceedings. Conference titles: International Conference New Perspectives in Science Education, 9. Unidade: IB
Subjects: EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, BIOLOGIA VEGETAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VASQUES, Diego Tavares e URSI, Suzana. Active learning of Plants Biology: report on an effort to Educate Science teachers in Brazil. 2020, Anais.. Florença: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2020. p. 401-405. Disponível em: https://www.semanticscholar.org/paper/Active-Learning-of-Plants-Biology-–-Report-on-an-to-Vasques-Ursi/6b8e70f34b57929c9a4e8499b98b0c3bd21d138b#paper-header. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Vasques, D. T., & Ursi, S. (2020). Active learning of Plants Biology: report on an effort to Educate Science teachers in Brazil. In International Conference New Perspectives in Science Education. Proceedings (p. 401-405). Florença: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.semanticscholar.org/paper/Active-Learning-of-Plants-Biology-–-Report-on-an-to-Vasques-Ursi/6b8e70f34b57929c9a4e8499b98b0c3bd21d138b#paper-header
NLM
Vasques DT, Ursi S. Active learning of Plants Biology: report on an effort to Educate Science teachers in Brazil [Internet]. International Conference New Perspectives in Science Education. Proceedings. 2020 ; 401-405.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://www.semanticscholar.org/paper/Active-Learning-of-Plants-Biology-–-Report-on-an-to-Vasques-Ursi/6b8e70f34b57929c9a4e8499b98b0c3bd21d138b#paper-header
Vancouver
Vasques DT, Ursi S. Active learning of Plants Biology: report on an effort to Educate Science teachers in Brazil [Internet]. International Conference New Perspectives in Science Education. Proceedings. 2020 ; 401-405.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://www.semanticscholar.org/paper/Active-Learning-of-Plants-Biology-–-Report-on-an-to-Vasques-Ursi/6b8e70f34b57929c9a4e8499b98b0c3bd21d138b#paper-header
Artigo de periodico
Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia (2019)
Barbosa, Pércia Paiva; Ursi, Suzana
Source: Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. Unidade: IB
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MOTIVAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, BIOLOGIA, ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Pércia Paiva e URSI, Suzana. Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, v. 18, n. 1, p. 148-172, 2019Tradução . . Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Barbosa, P. P., & Ursi, S. (2019). Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 18( 1), 148-172.
NLM
Barbosa PP, Ursi S. Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2019 ; 18( 1): 148-172.[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Barbosa PP, Ursi S. Motivação para formação continuada em Educação a Distância: um estudo exploratório com professores de Biologia. Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias. 2019 ; 18( 1): 148-172.[citado 2024 jul. 13 ]
Artigo de periodico
Evidências quali-quantitativas de cegueira botânica em uma área verde brasileira com árvores plaqueadas (2019)
Colli-Silva, Matheus ; Corsi, Ana Clara Salama ; Florentino, Jônatas de Jesus ; Teixeira, Lui Agostinho ; Ursi, Suzana
Source: Paisagem e Ambiente. Unidade: IB
Subjects: PERCEPÇÃO AMBIENTAL, BIODIVERSIDADE, PRAÇAS, PARQUES, BIOLOGIA VEGETAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COLLI-SILVA, Matheus et al. Evidências quali-quantitativas de cegueira botânica em uma área verde brasileira com árvores plaqueadas. Paisagem e Ambiente, v. 30, n. 43, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2359-5361.paam.2019.151370. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Colli-Silva, M., Corsi, A. C. S., Florentino, J. de J., Teixeira, L. A., & Ursi, S. (2019). Evidências quali-quantitativas de cegueira botânica em uma área verde brasileira com árvores plaqueadas. Paisagem e Ambiente, 30( 43). doi:10.11606/issn.2359-5361.paam.2019.151370
NLM
Colli-Silva M, Corsi ACS, Florentino J de J, Teixeira LA, Ursi S. Evidências quali-quantitativas de cegueira botânica em uma área verde brasileira com árvores plaqueadas [Internet]. Paisagem e Ambiente. 2019 ; 30( 43):[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2359-5361.paam.2019.151370
Vancouver
Colli-Silva M, Corsi ACS, Florentino J de J, Teixeira LA, Ursi S. Evidências quali-quantitativas de cegueira botânica em uma área verde brasileira com árvores plaqueadas [Internet]. Paisagem e Ambiente. 2019 ; 30( 43):[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2359-5361.paam.2019.151370
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Mudanças climáticas globais: tópicos avançados em biologia - Aula3 (2018)
Ursi, Suzana ; Buckeridge, Marcos
Source: UNIVESP TV. Unidade: IB
Subjects: MUDANÇA CLIMÁTICA, BIODIVERSIDADE, BIOTECNOLOGIA, SUSTENTABILIDADE, PESQUISA CIENTÍFICA, BIOCOMBUSTÍVEIS, METABOLISMO VEGETAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e BUCKERIDGE, Marcos. Mudanças climáticas globais: tópicos avançados em biologia - Aula3. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Buckeridge, M. (2018). Mudanças climáticas globais: tópicos avançados em biologia - Aula3. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Buckeridge M. Mudanças climáticas globais: tópicos avançados em biologia - Aula3. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Buckeridge M. Mudanças climáticas globais: tópicos avançados em biologia - Aula3. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Artigo de periodico
Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica (2018)
Ursi, Suzana ; Barbosa, Pércia Paiva; Sano, Paulo Takeo ; Berchez, Flávio
Source: Estudos Avançados. Unidade: IB
Subjects: BOTÂNICA, ENSINO, CONCEITOS (PROCESSOS COGNITIVOS), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BIODIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana et al. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica. Estudos Avançados, v. 32, n. 94, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Ursi, S., Barbosa, P. P., Sano, P. T., & Berchez, F. (2018). Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica. Estudos Avançados, 32( 94). doi:10.1590/s0103-40142018.3294.0002
NLM
Ursi S, Barbosa PP, Sano PT, Berchez F. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94):[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002
Vancouver
Ursi S, Barbosa PP, Sano PT, Berchez F. Ensino de Botânica: conhecimento e encantamento na educação científica [Internet]. Estudos Avançados. 2018 ; 32( 94):[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-40142018.3294.0002
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02 (2018)
Ursi, Suzana ; Joly, Carlos Alfredo
Source: UNIVESP TV. Unidade: IB
Subjects: BIODIVERSIDADE, BIOLOGIA, ENSINO, MEIO AMBIENTE, ENSINO FUNDAMENTAL, APRENDIZAGEM, POLÍTICAS PÚBLICAS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e JOLY, Carlos Alfredo. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Joly, C. A. (2018). Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Joly CA. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Joly CA. Biodiversidade e Projeto Biota: tópicos avançados em biologia - Aula 02. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Cronobiologia: tópicos avançados em biologia - Aula 04 (2018)
Ursi, Suzana ; Markus, Regina P
Source: UNIVESP TV. Unidade: IB
Subjects: FISIOLOGIA, CRONOBIOLOGIA, MELATONINA, PESQUISA CIENTÍFICA, CULTURA DE CÉLULAS, EXPERIMENTOS ANIMAIS, DOENÇAS, SAÚDE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e MARKUS, Regina P. Cronobiologia: tópicos avançados em biologia - Aula 04. UNIVESP TV. Sap Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Markus, R. P. (2018). Cronobiologia: tópicos avançados em biologia - Aula 04. UNIVESP TV. Sap Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Markus RP. Cronobiologia: tópicos avançados em biologia - Aula 04. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Markus RP. Cronobiologia: tópicos avançados em biologia - Aula 04. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Transgênicos: tópicos Avançados em Biologia - Aula 06 (2018)
Ursi, Suzana ; Van Sluys, Marie-Anne
Source: UNIVESP-TV. Unidade: IB
Subjects: BIOLOGIA MOLECULAR, BIOTECNOLOGIA, ORGANISMOS GENETICAMENTE MODIFICADOS, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e VAN SLUYS, Marie-Anne. Transgênicos: tópicos Avançados em Biologia - Aula 06. UNIVESP-TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Van Sluys, M. -A. (2018). Transgênicos: tópicos Avançados em Biologia - Aula 06. UNIVESP-TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Van Sluys M-A. Transgênicos: tópicos Avançados em Biologia - Aula 06. UNIVESP-TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Van Sluys M-A. Transgênicos: tópicos Avançados em Biologia - Aula 06. UNIVESP-TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Aconselhamento Genético: tópicos avançados em biologia - Aula 05 (2018)
Ursi, Suzana ; Mingroni Netto, Regina Celia
Source: UNIVESP-TV. Unidade: IB
Subjects: ACONSELHAMENTO GENÉTICO, DOENÇAS GENÉTICAS, GENÉTICA MÉDICA, PESQUISA CIENTÍFICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e MINGRONI NETTO, Regina Celia. Aconselhamento Genético: tópicos avançados em biologia - Aula 05. UNIVESP-TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Mingroni Netto, R. C. (2018). Aconselhamento Genético: tópicos avançados em biologia - Aula 05. UNIVESP-TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Mingroni Netto RC. Aconselhamento Genético: tópicos avançados em biologia - Aula 05. UNIVESP-TV. 2018 ;(20 ju 2020):[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Mingroni Netto RC. Aconselhamento Genético: tópicos avançados em biologia - Aula 05. UNIVESP-TV. 2018 ;(20 ju 2020):[citado 2024 jul. 13 ]
Artigo de periodico
Environmental perception about marine and coastal ecosystems: evaluation through a research instrument based on model of ecological values (2018)
Ursi, Suzana ; Towata, Naomi
Source: Problems of Education in the 21st Century. Unidade: IB
Subjects: PERCEPÇÃO AMBIENTAL, ECOSSISTEMAS MARINHOS, ENSINO, ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL, PESQUISA, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e TOWATA, Naomi. Environmental perception about marine and coastal ecosystems: evaluation through a research instrument based on model of ecological values. Problems of Education in the 21st Century, v. 76, n. 3, p. 303-405, 2018Tradução . . Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Ursi, S., & Towata, N. (2018). Environmental perception about marine and coastal ecosystems: evaluation through a research instrument based on model of ecological values. Problems of Education in the 21st Century, 76( 3), 303-405.
NLM
Ursi S, Towata N. Environmental perception about marine and coastal ecosystems: evaluation through a research instrument based on model of ecological values. Problems of Education in the 21st Century. 2018 ; 76( 3): 303-405.[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Towata N. Environmental perception about marine and coastal ecosystems: evaluation through a research instrument based on model of ecological values. Problems of Education in the 21st Century. 2018 ; 76( 3): 303-405.[citado 2024 jul. 13 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
4ª Revolução Industrial e Biologia: tópicos avançados em biologia - Aula 07 (2018)
Ursi, Suzana ; Gomiero, Alexandre
Source: UNIVESP TV. Unidade: IB
Subjects: REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, MEIO AMBIENTE, INOVAÇÕES TECNOLÓGICAS, BIOTECNOLOGIA, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e GOMIERO, Alexandre. 4ª Revolução Industrial e Biologia: tópicos avançados em biologia - Aula 07. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Gomiero, A. (2018). 4ª Revolução Industrial e Biologia: tópicos avançados em biologia - Aula 07. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Gomiero A. 4ª Revolução Industrial e Biologia: tópicos avançados em biologia - Aula 07. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Gomiero A. 4ª Revolução Industrial e Biologia: tópicos avançados em biologia - Aula 07. UNIVESP TV. 2018 ;(20 ju 2018):[citado 2024 jul. 13 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
Serviços ecossistêmicos e Ecologia da paisagem: tópicos avançados em biologia - Aula 01 (2018)
Ursi, Suzana ; Metzger, Jean-Paul
Source: UNIVESP TV. Unidade: IB
Subjects: BIODIVERSIDADE, ECOSSISTEMAS, ECOLOGIA DA PAISAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e METZGER, Jean-Paul. Serviços ecossistêmicos e Ecologia da paisagem: tópicos avançados em biologia - Aula 01. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 13 jul. 2024. , 2018
APA
Ursi, S., & Metzger, J. -P. (2018). Serviços ecossistêmicos e Ecologia da paisagem: tópicos avançados em biologia - Aula 01. UNIVESP TV. Sao Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Metzger J-P. Serviços ecossistêmicos e Ecologia da paisagem: tópicos avançados em biologia - Aula 01. UNIVESP TV. 2018 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Metzger J-P. Serviços ecossistêmicos e Ecologia da paisagem: tópicos avançados em biologia - Aula 01. UNIVESP TV. 2018 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Trabalho de evento
Conhecimento Pedagógico do Conteúdo “Algas” de estudantes de licenciatura em Biologia (2017)
Ursi, Suzana ; Barbosa, Percia; Saito, Luis Carlos; Towata, Naomi; Cruz, Paloma; Arouca, Matheus
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: IB
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, BOTÂNICA, ALGAS, DIDÁTICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana et al. Conhecimento Pedagógico do Conteúdo “Algas” de estudantes de licenciatura em Biologia. 2017, Anais.. Florianópolis: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo, 2017. . Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Ursi, S., Barbosa, P., Saito, L. C., Towata, N., Cruz, P., & Arouca, M. (2017). Conhecimento Pedagógico do Conteúdo “Algas” de estudantes de licenciatura em Biologia. In Anais. Florianópolis: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo.
NLM
Ursi S, Barbosa P, Saito LC, Towata N, Cruz P, Arouca M. Conhecimento Pedagógico do Conteúdo “Algas” de estudantes de licenciatura em Biologia. Anais. 2017 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Ursi S, Barbosa P, Saito LC, Towata N, Cruz P, Arouca M. Conhecimento Pedagógico do Conteúdo “Algas” de estudantes de licenciatura em Biologia. Anais. 2017 ;[citado 2024 jul. 13 ]
Artigo de periodico
Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014 (2017)
Barbosa, Pércia P; Towata, Naomi; Saito, Luis Carlos; Ursi, Suzana
Source: Conexão Ciência. Unidade: IB
Subjects: PESQUISA CIENTÍFICA, PERIÓDICOS CIENTÍFICOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Pércia P et al. Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014. Conexão Ciência, v. 12, n. esp. 2, p. 290-296, 2017Tradução . . Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Barbosa, P. P., Towata, N., Saito, L. C., & Ursi, S. (2017). Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014. Conexão Ciência, 12( esp. 2), 290-296.
NLM
Barbosa PP, Towata N, Saito LC, Ursi S. Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014. Conexão Ciência. 2017 ; 12( esp. 2): 290-296.[citado 2024 jul. 13 ]
Vancouver
Barbosa PP, Towata N, Saito LC, Ursi S. Science Education: how some Brazilian and international journals approached the theme in 2010-2014. Conexão Ciência. 2017 ; 12( esp. 2): 290-296.[citado 2024 jul. 13 ]
Artigo de periodico
Social Representation of Marine and Coastal Environments: a perspective of teachers from southeast coast of Brazil (2017)
Katon, Geisly França; Towata, Naomi; Berchez, Flávio ; Ursi, Suzana
Source: Conexão Ciência. Unidade: IB
Subjects: EDUCAÇÃO AMBIENTAL, PERCEPÇÃO AMBIENTAL, ECOSSISTEMAS MARINHOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KATON, Geisly França et al. Social Representation of Marine and Coastal Environments: a perspective of teachers from southeast coast of Brazil. Conexão Ciência, v. 12, n. esp. 2, p. 298-304, 2017Tradução . . Disponível em: https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/issue/view/52. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Katon, G. F., Towata, N., Berchez, F., & Ursi, S. (2017). Social Representation of Marine and Coastal Environments: a perspective of teachers from southeast coast of Brazil. Conexão Ciência, 12( esp. 2), 298-304. Recuperado de https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/issue/view/52
NLM
Katon GF, Towata N, Berchez F, Ursi S. Social Representation of Marine and Coastal Environments: a perspective of teachers from southeast coast of Brazil [Internet]. Conexão Ciência. 2017 ; 12( esp. 2): 298-304.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/issue/view/52
Vancouver
Katon GF, Towata N, Berchez F, Ursi S. Social Representation of Marine and Coastal Environments: a perspective of teachers from southeast coast of Brazil [Internet]. Conexão Ciência. 2017 ; 12( esp. 2): 298-304.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://periodicos.uniformg.edu.br:21011/ojs/index.php/conexaociencia/issue/view/52
Artigo de periodico
Promoção da Autonomia do Estudante: Experiência Vivenciada na Disciplina Estratégias e Instrumentos Educacionais para o Ensino de Ciências e Biologia (IB-USP) (2017)
Ursi, Suzana ; Bizerra, Alessandra ; Visconti, Maria Aparecida
Source: Grad+: Revista de Graduação USP. Unidade: IB
Subjects: CIÊNCIA, BIOLOGIA, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO SUPERIOR, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
URSI, Suzana e BIZERRA, Alessandra e VISCONTI, Maria Aparecida. Promoção da Autonomia do Estudante: Experiência Vivenciada na Disciplina Estratégias e Instrumentos Educacionais para o Ensino de Ciências e Biologia (IB-USP). Grad+: Revista de Graduação USP, v. 2, n. ju 2017, p. 75-81, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p75-81. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Ursi, S., Bizerra, A., & Visconti, M. A. (2017). Promoção da Autonomia do Estudante: Experiência Vivenciada na Disciplina Estratégias e Instrumentos Educacionais para o Ensino de Ciências e Biologia (IB-USP). Grad+: Revista de Graduação USP, 2( ju 2017), 75-81. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i2p75-81
NLM
Ursi S, Bizerra A, Visconti MA. Promoção da Autonomia do Estudante: Experiência Vivenciada na Disciplina Estratégias e Instrumentos Educacionais para o Ensino de Ciências e Biologia (IB-USP) [Internet]. Grad+: Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( ju 2017): 75-81.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p75-81
Vancouver
Ursi S, Bizerra A, Visconti MA. Promoção da Autonomia do Estudante: Experiência Vivenciada na Disciplina Estratégias e Instrumentos Educacionais para o Ensino de Ciências e Biologia (IB-USP) [Internet]. Grad+: Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( ju 2017): 75-81.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i2p75-81
Trabalho de evento-anais periodico
Uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino contextualizado de “fotossíntese”: uma proposta para o Ensino Médio (2016)
Barbosa, Pércia Paiva; Macedo, Marina
Conference titles: Encontro Nacional de Ensino de Biologia-ENEBIO-Regional 3. Unidade: IB
Subjects: ENSINO, BIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, DIDÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BARBOSA, Pércia Paiva e MACEDO, Marina. Uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino contextualizado de “fotossíntese”: uma proposta para o Ensino Médio. . Maringá: SBEnBio. Disponível em: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/renbio-9/pdfs/1903.pdf. Acesso em: 13 jul. 2024. , 2016
APA
Barbosa, P. P., & Macedo, M. (2016). Uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino contextualizado de “fotossíntese”: uma proposta para o Ensino Médio. Maringá: SBEnBio. Recuperado de http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/renbio-9/pdfs/1903.pdf
NLM
Barbosa PP, Macedo M. Uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino contextualizado de “fotossíntese”: uma proposta para o Ensino Médio [Internet]. 2016 ;( 9): 2244-2255.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/renbio-9/pdfs/1903.pdf
Vancouver
Barbosa PP, Macedo M. Uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) no ensino contextualizado de “fotossíntese”: uma proposta para o Ensino Médio [Internet]. 2016 ;( 9): 2244-2255.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: http://www.sbenbio.org.br/wordpress/wp-content/uploads/renbio-9/pdfs/1903.pdf
Artigo de periodico
Inovações didáticas na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia: conversas entre ensino, pesquisa e extensão (2016)
Bizerra, Alessandra ; Haddad Junior, Hamilton; Ursi, Suzana
Source: Grad+: Revista de Graduação USP. Unidade: IB
Subjects: ENSINO, CIÊNCIA, BIOLOGIA, ENSINO E APRENDIZAGEM, PESQUISA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIZERRA, Alessandra e HADDAD JUNIOR, Hamilton e URSI, Suzana. Inovações didáticas na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia: conversas entre ensino, pesquisa e extensão. Grad+: Revista de Graduação USP, v. no 2016, n. 2, p. 81-83, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v1i2p81-83. Acesso em: 13 jul. 2024.
APA
Bizerra, A., Haddad Junior, H., & Ursi, S. (2016). Inovações didáticas na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia: conversas entre ensino, pesquisa e extensão. Grad+: Revista de Graduação USP, no 2016( 2), 81-83. doi:10.11606/issn.2525-376x.v1i2p81-83
NLM
Bizerra A, Haddad Junior H, Ursi S. Inovações didáticas na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia: conversas entre ensino, pesquisa e extensão [Internet]. Grad+: Revista de Graduação USP. 2016 ; no 2016( 2): 81-83.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v1i2p81-83
Vancouver
Bizerra A, Haddad Junior H, Ursi S. Inovações didáticas na disciplina Introdução ao Ensino de Biologia: conversas entre ensino, pesquisa e extensão [Internet]. Grad+: Revista de Graduação USP. 2016 ; no 2016( 2): 81-83.[citado 2024 jul. 13 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v1i2p81-83

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Conference titles

Countries/Territories

Indexado em

Non normalized affiliation