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  • Tese (Doutorado)

    A tensão entre o discreto e o contínuo na história da matemática e no ensino de matemática (1997)

    Brolezzi, Antonio Carlos ; Machado, Nílson José (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: MATEMÁTICA (ENSINO), HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, ENSINO E APRENDIZAGEM

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BROLEZZI, Antonio Carlos. A tensão entre o discreto e o contínuo na história da matemática e no ensino de matemática. 1997. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-29082013-153622/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Brolezzi, A. C. (1997). A tensão entre o discreto e o contínuo na história da matemática e no ensino de matemática (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-29082013-153622/

    • NLM

      Brolezzi AC. A tensão entre o discreto e o contínuo na história da matemática e no ensino de matemática [Internet]. 1997 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-29082013-153622/

    • Vancouver

      Brolezzi AC. A tensão entre o discreto e o contínuo na história da matemática e no ensino de matemática [Internet]. 1997 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-29082013-153622/

  • Dissertação (Mestrado)

    A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática (1991)

    Brolezzi, Antonio Carlos ; Machado, Nílson José (Orientador)

    Unidade: FE

    Subjects: DIDÁTICA, MATEMÁTICA (ENSINO), MATEMÁTICA (HISTÓRIA)

    Acesso à fonteHow to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BROLEZZI, Antonio Carlos. A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-11122013-094441/. Acesso em: 23 abr. 2024.

    • APA

      Brolezzi, A. C. (1991). A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-11122013-094441/

    • NLM

      Brolezzi AC. A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática [Internet]. 1991 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-11122013-094441/

    • Vancouver

      Brolezzi AC. A arte de contar: uma introdução ao estudo do valor didático da história da matemática [Internet]. 1991 ;[citado 2024 abr. 23 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-11122013-094441/

21 - 22 (22 records)

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