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Artigo de periodico-dep/entr
À beira do caos. [Depoimento] (2008)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Nova Escola.. Unidade: FE
Subjects: SALA DE AULA, INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO, DESEMPENHO DO PROFESSOR, COMPORTAMENTO NA SALA DE AULA, DISCIPLINA NA SALA DE AULA, DISCIPLINA DA CRIANÇA
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. À beira do caos. [Depoimento]. Nova Escola. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 ago. 2024. , 2008
APA
Pinto, H. D. de S. (2008). À beira do caos. [Depoimento]. Nova Escola.. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Pinto HD de S. À beira do caos. [Depoimento]. Nova Escola. 2008 ; 23( 218): 84-87.[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. À beira do caos. [Depoimento]. Nova Escola. 2008 ; 23( 218): 84-87.[citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
Brincar e trabalhar (2008)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: O brincar e suas teorias.. Unidade: FE
Subjects: JOGOS EDUCATIVOS, INFÂNCIA, RECREAÇÃO
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. Brincar e trabalhar. O brincar e suas teorias. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2008. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (2008). Brincar e trabalhar. In O brincar e suas teorias.. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Pinto HD de S. Brincar e trabalhar. In: O brincar e suas teorias. São Paulo: Cengage Learning; 2008. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. Brincar e trabalhar. In: O brincar e suas teorias. São Paulo: Cengage Learning; 2008. [citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
As fontes do erro (2007)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Erro e fracasso na escola. 5. ed.. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR, ERRO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. As fontes do erro. Erro e fracasso na escola. 5. ed. Tradução . São Paulo: Summus, 2007. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (2007). As fontes do erro. In Erro e fracasso na escola. 5. ed.. São Paulo: Summus.
NLM
Pinto HD de S. As fontes do erro. In: Erro e fracasso na escola. 5. ed. São Paulo: Summus; 2007. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. As fontes do erro. In: Erro e fracasso na escola. 5. ed. São Paulo: Summus; 2007. [citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
A formação do profissional da educação infantil (2004)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Programa Zumbi: uma ruptura no sistema educacional. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, ALFABETIZAÇÃO, ESPAÇO ESCOLAR, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. A formação do profissional da educação infantil. Programa Zumbi: uma ruptura no sistema educacional. Tradução . Fortaleza, CE: Brasil Tropical, 2004. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (2004). A formação do profissional da educação infantil. In Programa Zumbi: uma ruptura no sistema educacional. Fortaleza, CE: Brasil Tropical.
NLM
Pinto HD de S. A formação do profissional da educação infantil. In: Programa Zumbi: uma ruptura no sistema educacional. Fortaleza, CE: Brasil Tropical; 2004. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. A formação do profissional da educação infantil. In: Programa Zumbi: uma ruptura no sistema educacional. Fortaleza, CE: Brasil Tropical; 2004. [citado 2024 ago. 16 ]
Artigo de periodico
A construção da pessoa: direções e dimensões (2002)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Olhares pedagógicos. Unidade: FE
Subjects: PERSONALIDADE (CONSTRUÇÃO;EDUCAÇÃO), DESENVOLVIMENTO HUMANO (EDUCAÇÃO), LINGUAGEM (DESENVOLVIMENTO;EDUCAÇÃO)
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. A construção da pessoa: direções e dimensões. Olhares pedagógicos, v. 1, n. 0, p. 15-20, 2002Tradução . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (2002). A construção da pessoa: direções e dimensões. Olhares pedagógicos, 1( 0), 15-20.
NLM
Pinto HD de S. A construção da pessoa: direções e dimensões. Olhares pedagógicos. 2002 ; 1( 0): 15-20.[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. A construção da pessoa: direções e dimensões. Olhares pedagógicos. 2002 ; 1( 0): 15-20.[citado 2024 ago. 16 ]
Apresentacao sonora/cenica/entrevista
A Formação do profissional de educação infantil (2001)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Aracati : com você rumo ao futuro : plano estratégico participativo / eixos fundamentais da Secretaria de Educação Municipal. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ALFABETIZAÇÃO, DISCIPLINA DA CRIANÇA
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. A Formação do profissional de educação infantil. Aracati : com você rumo ao futuro : plano estratégico participativo / eixos fundamentais da Secretaria de Educação Municipal. Aracati: Governo Municipal de Aracati. . Acesso em: 16 ago. 2024. , 2001
APA
Pinto, H. D. de S. (2001). A Formação do profissional de educação infantil. Aracati : com você rumo ao futuro : plano estratégico participativo / eixos fundamentais da Secretaria de Educação Municipal. Aracati: Governo Municipal de Aracati.
NLM
Pinto HD de S. A Formação do profissional de educação infantil. Aracati : com você rumo ao futuro : plano estratégico participativo / eixos fundamentais da Secretaria de Educação Municipal. 2001 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. A Formação do profissional de educação infantil. Aracati : com você rumo ao futuro : plano estratégico participativo / eixos fundamentais da Secretaria de Educação Municipal. 2001 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? (2001)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza; Prado, Elizabeth Camargo
Source: Alfabetização hoje. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, ALFABETAÇÃO, PRÁTICA DE ENSINO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza e PRADO, Elizabeth Camargo. Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? Alfabetização hoje. Tradução . São Paulo: Cortez, 2001. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S., & Prado, E. C. (2001). Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? In Alfabetização hoje. São Paulo: Cortez.
NLM
Pinto HD de S, Prado EC. Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? In: Alfabetização hoje. São Paulo: Cortez; 2001. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S, Prado EC. Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? In: Alfabetização hoje. São Paulo: Cortez; 2001. [citado 2024 ago. 16 ]
Tese (Doutorado)
Emoções e conflitos: análise da dinâmica das interações numa classe de educação infantil (1998)
Pereira, Maria Izabel Galvão Gomes; Pinto, Heloysa Dantas de Souza (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO INFANTIL
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PEREIRA, Maria Izabel Galvão Gomes. Emoções e conflitos: análise da dinâmica das interações numa classe de educação infantil. 1998. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pereira, M. I. G. G. (1998). Emoções e conflitos: análise da dinâmica das interações numa classe de educação infantil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pereira MIGG. Emoções e conflitos: análise da dinâmica das interações numa classe de educação infantil. 1998 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pereira MIGG. Emoções e conflitos: análise da dinâmica das interações numa classe de educação infantil. 1998 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
As fontes do erro (1997)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas.. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, FRACASSO ESCOLAR, ERRO (EDUCAÇÃO)
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. As fontes do erro. Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas. Tradução . São Paulo: Summus, 1997. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (1997). As fontes do erro. In Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas.. São Paulo: Summus.
NLM
Pinto HD de S. As fontes do erro. In: Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus; 1997. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. As fontes do erro. In: Erro e fracasso na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus; 1997. [citado 2024 ago. 16 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento] (1997)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 16 ago. 2024. , 1997
APA
Pinto, H. D. de S. (1997). Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento]. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Pinto HD de S. Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento]. Folha de São Paulo. 1997 ; 3-2.[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. Educadores defendem reforço escolar. [Depoimento]. Folha de São Paulo. 1997 ; 3-2.[citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
Individualidade impedida: adolescencia e sexualidade no espaco escolar (1997)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Sexualidade Na Escola. Unidade: FE
Subjects: SEXO (ASPECTOS SOCIAIS), PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. Individualidade impedida: adolescencia e sexualidade no espaco escolar. Sexualidade Na Escola. Tradução . São Paulo: Summus, 1997. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (1997). Individualidade impedida: adolescencia e sexualidade no espaco escolar. In Sexualidade Na Escola. São Paulo: Summus.
NLM
Pinto HD de S. Individualidade impedida: adolescencia e sexualidade no espaco escolar. In: Sexualidade Na Escola. São Paulo: Summus; 1997. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. Individualidade impedida: adolescencia e sexualidade no espaco escolar. In: Sexualidade Na Escola. São Paulo: Summus; 1997. [citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
As fontes do erro (1997)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Erro e fracasso na escola. Unidade: FE
Assunto: PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. As fontes do erro. Erro e fracasso na escola. Tradução . São Paulo: Summus, 1997. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (1997). As fontes do erro. In Erro e fracasso na escola. São Paulo: Summus.
NLM
Pinto HD de S. As fontes do erro. In: Erro e fracasso na escola. São Paulo: Summus; 1997. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. As fontes do erro. In: Erro e fracasso na escola. São Paulo: Summus; 1997. [citado 2024 ago. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Corpo e fala na constituição do eu: investigacao sobre o prelúdio da pessoa numa creche pública (1997)
Nascimento, Maria Letícia Barros Pedroso; Pinto, Heloysa Dantas de Souza (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NASCIMENTO, Maria Letícia Barros Pedroso. Corpo e fala na constituição do eu: investigacao sobre o prelúdio da pessoa numa creche pública. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Nascimento, M. L. B. P. (1997). Corpo e fala na constituição do eu: investigacao sobre o prelúdio da pessoa numa creche pública (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Nascimento MLBP. Corpo e fala na constituição do eu: investigacao sobre o prelúdio da pessoa numa creche pública. 1997 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Nascimento MLBP. Corpo e fala na constituição do eu: investigacao sobre o prelúdio da pessoa numa creche pública. 1997 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Tese (Doutorado)
Análise das interações professora-criança em situação de ensino-aprendizagem da leitura e escrita (1996)
Maciel, Diva Albuquerque; Pinto, Heloysa Dantas de Souza (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACIEL, Diva Albuquerque. Análise das interações professora-criança em situação de ensino-aprendizagem da leitura e escrita. 1996. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Maciel, D. A. (1996). Análise das interações professora-criança em situação de ensino-aprendizagem da leitura e escrita (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Maciel DA. Análise das interações professora-criança em situação de ensino-aprendizagem da leitura e escrita. 1996 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Maciel DA. Análise das interações professora-criança em situação de ensino-aprendizagem da leitura e escrita. 1996 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? (1994)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza; Prado, E C
Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza e PRADO, E C. Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? Tradução . São Paulo: Cortez, 1994. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S., & Prado, E. C. (1994). Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? In . São Paulo: Cortez.
NLM
Pinto HD de S, Prado EC. Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? São Paulo: Cortez; 1994. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S, Prado EC. Alfabetização: responsabilidade do professor ou da escola? São Paulo: Cortez; 1994. [citado 2024 ago. 16 ]
Tese (Doutorado)
Inteligência expressiva: origens, direções e integrações. A partir da teoria psicogenética de Henri Wallon (1994)
Pereira, Dulce Krock Rodrigues; Pinto, Heloysa Dantas de Souza (Orientador)
Unidade: FE
Assunto: PSICOGÊNESE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Dulce Krock Rodrigues. Inteligência expressiva: origens, direções e integrações. A partir da teoria psicogenética de Henri Wallon. 1994. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pereira, D. K. R. (1994). Inteligência expressiva: origens, direções e integrações. A partir da teoria psicogenética de Henri Wallon (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pereira DKR. Inteligência expressiva: origens, direções e integrações. A partir da teoria psicogenética de Henri Wallon. 1994 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pereira DKR. Inteligência expressiva: origens, direções e integrações. A partir da teoria psicogenética de Henri Wallon. 1994 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Dissertação (Mestrado)
Espaço do movimento: investigação no cotidiano de uma pré-escola à luz da teoria de Henri Wallon (1993)
Pereira, Maria Izabel Galvão Gomes; Pinto, Heloysa Dantas de Souza (Orientador)
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA COMUNITÁRIA, EDUCAÇÃO INFANTIL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Maria Izabel Galvão Gomes. Espaço do movimento: investigação no cotidiano de uma pré-escola à luz da teoria de Henri Wallon. 1993. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pereira, M. I. G. G. (1993). Espaço do movimento: investigação no cotidiano de uma pré-escola à luz da teoria de Henri Wallon (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Pereira MIGG. Espaço do movimento: investigação no cotidiano de uma pré-escola à luz da teoria de Henri Wallon. 1993 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pereira MIGG. Espaço do movimento: investigação no cotidiano de uma pré-escola à luz da teoria de Henri Wallon. 1993 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon (1992)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão.. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, PSICOGÊNESE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. Tradução . São Paulo: Summus, 1992. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (1992). A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão.. São Paulo: Summus.
NLM
Pinto HD de S. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus; 1992. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus; 1992. [citado 2024 ago. 16 ]
Monografia/livro
Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão (1992)
La Taille, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de ; Oliveira, Marta Kohl de; Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, GENÉTICA DO COMPORTAMENTO, PSICOGÊNESE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LA TAILLE, Yves Joel Jean Marie Rodolphe de e OLIVEIRA, Marta Kohl de e PINTO, Heloysa Dantas de Souza. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. . São Paulo: Summus. . Acesso em: 16 ago. 2024. , 1992
APA
La Taille, Y. J. J. M. R. de, Oliveira, M. K. de, & Pinto, H. D. de S. (1992). Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus.
NLM
La Taille YJJMR de, Oliveira MK de, Pinto HD de S. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 1992 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
La Taille YJJMR de, Oliveira MK de, Pinto HD de S. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. 1992 ;[citado 2024 ago. 16 ]
Parte de monografia/livro
A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon (1992)
Pinto, Heloysa Dantas de Souza
Source: Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão.. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, PSICOGÊNESE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PINTO, Heloysa Dantas de Souza. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. Tradução . São Paulo: Summus, 1992. . . Acesso em: 16 ago. 2024.
APA
Pinto, H. D. de S. (1992). A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão.. São Paulo: Summus.
NLM
Pinto HD de S. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus; 1992. [citado 2024 ago. 16 ]
Vancouver
Pinto HD de S. A afetividade e a construção do sujeito na psicogenética de Wallon. In: Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus; 1992. [citado 2024 ago. 16 ]

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