ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Planejar ações para a construção dessa nova escola (2016)
Machado, Nílson José
Source: A escola que queremos. Unidade: FE
Subjects: AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS
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ABNT
MACHADO, Nílson José. Planejar ações para a construção dessa nova escola. A escola que queremos. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2016. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2016). Planejar ações para a construção dessa nova escola. In A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Machado NJ. Planejar ações para a construção dessa nova escola. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. Planejar ações para a construção dessa nova escola. In: A escola que queremos. São Paulo: Imprensa Oficial; 2016. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Entre pontos e contrapontos (2006)
Machado, Nílson José ; Macedo, Lino de (Orientador) ; Arantes, Valéria Amorim
Source: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. Unidades: FE, IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, PRÁTICA DE ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS
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ABNT
MACHADO, Nílson José e ARANTES, Valéria Amorim. Entre pontos e contrapontos. Jogo e projeto: pontos e contrapontos. Tradução . São Paulo: Summus, 2006. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J., & Arantes, V. A. (2006). Entre pontos e contrapontos. In Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus.
NLM
Machado NJ, Arantes VA. Entre pontos e contrapontos. In: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ, Arantes VA. Entre pontos e contrapontos. In: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
A vida, o jogo, o projeto (2006)
Machado, Nílson José
Source: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MACHADO, Nílson José. A vida, o jogo, o projeto. Jogo e projeto: pontos e contrapontos. Tradução . São Paulo: Summus, 2006. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2006). A vida, o jogo, o projeto. In Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus.
NLM
Machado NJ. A vida, o jogo, o projeto. In: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. A vida, o jogo, o projeto. In: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Parte III: Entre pontos e contrapontos (2006)
Macedo, Lino de (Orientador) ; Machado, Nílson José ; Arantes, Valéria Amorim
Source: Jogo e projeto. Unidade: IP
Subjects: JOGOS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL, APRENDIZAGEM
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ABNT
MACHADO, Nílson José e ARANTES, Valéria Amorim. Parte III: Entre pontos e contrapontos. Jogo e projeto. Tradução . São Paulo: Summus, 2006. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J., & Arantes, V. A. (2006). Parte III: Entre pontos e contrapontos. In Jogo e projeto. São Paulo: Summus.
NLM
Machado NJ, Arantes VA. Parte III: Entre pontos e contrapontos. In: Jogo e projeto. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
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Machado NJ, Arantes VA. Parte III: Entre pontos e contrapontos. In: Jogo e projeto. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Pontuando e contrapondo (2006)
Machado, Nílson José ; Macedo, Lino de (Orientador)
Source: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. Unidades: FE, IP
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, JOGOS EDUCATIVOS, PRÁTICA DE ENSINO
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ABNT
MACHADO, Nílson José. Pontuando e contrapondo. Jogo e projeto: pontos e contrapontos. Tradução . São Paulo: Summus, 2006. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2006). Pontuando e contrapondo. In Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus.
NLM
Machado NJ. Pontuando e contrapondo. In: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
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Machado NJ. Pontuando e contrapondo. In: Jogo e projeto: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Parte II: Pontuando e contrapondo (2006)
Macedo, Lino de (Orientador) ; Machado, Nílson José
Source: Jogo e projeto. Unidade: IP
Subjects: JOGOS, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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MACHADO, Nílson José. Parte II: Pontuando e contrapondo. Jogo e projeto. Tradução . São Paulo: Summus, 2006. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2006). Parte II: Pontuando e contrapondo. In Jogo e projeto. São Paulo: Summus.
NLM
Machado NJ. Parte II: Pontuando e contrapondo. In: Jogo e projeto. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
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Machado NJ. Parte II: Pontuando e contrapondo. In: Jogo e projeto. São Paulo: Summus; 2006. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Interdisciplinaridade e contextualização (2005)
Machado, Nílson José
Source: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica.. Unidade: FE
Subjects: INTERDISCIPLINARIDADE, EPISTEMOLOGIA
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MACHADO, Nílson José. Interdisciplinaridade e contextualização. Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Tradução . Brasília: INEP, 2005. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2005). Interdisciplinaridade e contextualização. In Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica.. Brasília: INEP.
NLM
Machado NJ. Interdisciplinaridade e contextualização. In: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. Interdisciplinaridade e contextualização. In: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente (2005)
Machado, Nílson José
Source: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica.. Unidade: FE
Subjects: INFORMAÇÃO (EDUCAÇÃO), CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ARGUMENTAÇÃO
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MACHADO, Nílson José. Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Tradução . Brasília: INEP, 2005. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2005). Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. In Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica.. Brasília: INEP.
NLM
Machado NJ. Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. In: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 ago. 30 ]
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Machado NJ. Relacionar informações, representadas de diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente. In: Exame Nacional do Ensino Médio-ENEM: fundamentação teórico-metodológica. Brasília: INEP; 2005. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento (2003)
Machado, Nílson José
Source: Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. Unidade: FE
Subjects: PSICOLOGIA EDUCACIONAL, COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. Tradução . São Paulo: Summus, 2003. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2003). Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. In Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus.
NLM
Machado NJ. Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. In: Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. In: Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Por que jornal na escola (2003)
Machado, Nílson José
Source: FOLHA Educação: programa leitura de jornal 5ª a 8ª série. Unidade: FE
Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM, JORNAIS (ESTUDO E ENSINO), MATERIAL PARADIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Por que jornal na escola. FOLHA Educação: programa leitura de jornal 5ª a 8ª série. Tradução . São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2003. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2003). Por que jornal na escola. In FOLHA Educação: programa leitura de jornal 5ª a 8ª série. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo.
NLM
Machado NJ. Por que jornal na escola. In: FOLHA Educação: programa leitura de jornal 5ª a 8ª série. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. Por que jornal na escola. In: FOLHA Educação: programa leitura de jornal 5ª a 8ª série. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Geometrias não-euclidianas: uma abordagem ingênua (2003)
Machado, Nílson José ; Cunha, Marisa Ortegoza da
Source: Linguagem, conhecimento, ação: ensaios de epistemologia e didática. Unidade: FE
Subjects: GEOMETRIA EUCLIDIANA, GEOMETRIA NÃO EUCLIDIANA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José e CUNHA, Marisa Ortegoza da. Geometrias não-euclidianas: uma abordagem ingênua. Linguagem, conhecimento, ação: ensaios de epistemologia e didática. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2003. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J., & Cunha, M. O. da. (2003). Geometrias não-euclidianas: uma abordagem ingênua. In Linguagem, conhecimento, ação: ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras.
NLM
Machado NJ, Cunha MO da. Geometrias não-euclidianas: uma abordagem ingênua. In: Linguagem, conhecimento, ação: ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ, Cunha MO da. Geometrias não-euclidianas: uma abordagem ingênua. In: Linguagem, conhecimento, ação: ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Bits e infons: a matemática da informação (2003)
Machado, Nílson José ; Cunha, Marisa Ortegoza da
Source: Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO, TEORIA DA INFORMAÇÃO, LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José e CUNHA, Marisa Ortegoza da. Bits e infons: a matemática da informação. Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2003. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J., & Cunha, M. O. da. (2003). Bits e infons: a matemática da informação. In Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras.
NLM
Machado NJ, Cunha MO da. Bits e infons: a matemática da informação. In: Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ, Cunha MO da. Bits e infons: a matemática da informação. In: Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento (2003)
Machado, Nílson José
Source: Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. Unidade: FE
Subjects: SUBJETIVIDADE, CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. Tradução . São Paulo, SP: Summus, 2003. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2003). Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. In Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo, SP: Summus.
NLM
Machado NJ. Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. In: Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo, SP: Summus; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. Objetividade e subjetividade na construção do conhecimento. In: Afetividade na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo, SP: Summus; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Violência e palavra (2003)
Machado, Nílson José ; Cunha, Marisa Ortegoza da
Source: Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. Unidade: FE
Subjects: PALAVRA, VIOLÊNCIA, LINGUAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José e CUNHA, Marisa Ortegoza da. Violência e palavra. Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. Tradução . São Paulo: Escrituras, 2003. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J., & Cunha, M. O. da. (2003). Violência e palavra. In Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras.
NLM
Machado NJ, Cunha MO da. Violência e palavra. In: Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ, Cunha MO da. Violência e palavra. In: Linguagem, conhecimento, ação : ensaios de epistemologia e didática. São Paulo: Escrituras; 2003. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
O saber ser: competências e habilidades (2002)
Machado, Nílson José
Source: Psicanálise & pedagogia. Unidade: FE
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL (EDUCAÇÃO), CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. O saber ser: competências e habilidades. Psicanálise & pedagogia. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2002). O saber ser: competências e habilidades. In Psicanálise & pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Machado NJ. O saber ser: competências e habilidades. In: Psicanálise & pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2002. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. O saber ser: competências e habilidades. In: Psicanálise & pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2002. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
O saber ser: competências e habilidades (2002)
Macedo, Lino de ; Machado, Nílson José ; Menezes, Luiz Carlos de
Source: Psicanálise e pedagogia. Unidades: IP, FE, IF
Subjects: APTIDÃO COGNITIVA, APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA), ENSINO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACEDO, Lino de e MACHADO, Nílson José e MENEZES, Luiz Carlos de. O saber ser: competências e habilidades. Psicanálise e pedagogia. Tradução . São Paulo: Casa do Psicólogo, 2002. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Macedo, L. de, Machado, N. J., & Menezes, L. C. de. (2002). O saber ser: competências e habilidades. In Psicanálise e pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo.
NLM
Macedo L de, Machado NJ, Menezes LC de. O saber ser: competências e habilidades. In: Psicanálise e pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2002. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Macedo L de, Machado NJ, Menezes LC de. O saber ser: competências e habilidades. In: Psicanálise e pedagogia. São Paulo: Casa do Psicólogo; 2002. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Sobre a idéia de competência (2002)
Machado, Nílson José
Source: As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESCOLAR, CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Sobre a idéia de competência. As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. Tradução . Porto Alegre: Artmed, 2002. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2002). Sobre a idéia de competência. In As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Machado NJ. Sobre a idéia de competência. In: As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed; 2002. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. Sobre a idéia de competência. In: As competências para ensinar no século XXI : a formação dos professores e o desafio da avaliação. Porto Alegre: Artmed; 2002. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Qualidade na educação: as armadilhas do óbvio (2001)
Machado, Nílson José
Source: Pensando e fazendo educação de qualidade. Unidade: FE
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, CIDADANIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Qualidade na educação: as armadilhas do óbvio. Pensando e fazendo educação de qualidade. Tradução . São Paulo: Moderna, 2001. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2001). Qualidade na educação: as armadilhas do óbvio. In Pensando e fazendo educação de qualidade. São Paulo: Moderna.
NLM
Machado NJ. Qualidade na educação: as armadilhas do óbvio. In: Pensando e fazendo educação de qualidade. São Paulo: Moderna; 2001. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. Qualidade na educação: as armadilhas do óbvio. In: Pensando e fazendo educação de qualidade. São Paulo: Moderna; 2001. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
"Tudo deveria ser realizado... [Prefácio] (2000)
Machado, Nílson José
Source: Fenomenologia : confrontos e avanços. Unidade: FE
Subjects: FENOMENOLOGIA, EDUCAÇÃO (FILOSOFIA;TEORIA)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. "Tudo deveria ser realizado.. [Prefácio]. Fenomenologia : confrontos e avanços. Tradução . São Paulo: Cortez, 2000. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (2000). "Tudo deveria ser realizado.. [Prefácio]. In Fenomenologia : confrontos e avanços. São Paulo: Cortez.
NLM
Machado NJ. "Tudo deveria ser realizado.. [Prefácio]. In: Fenomenologia : confrontos e avanços. São Paulo: Cortez; 2000. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. "Tudo deveria ser realizado.. [Prefácio]. In: Fenomenologia : confrontos e avanços. São Paulo: Cortez; 2000. [citado 2024 ago. 30 ]
Parte de monografia/livro
Anotações para a elaboração de uma idéia de cidadania (1997)
Machado, Nílson José
Source: Textos iniciais: cátedra UNESCO de educação para a paz, direitos humanos, democracia e tolerância. Unidade: FE
Subjects: CIDADANIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACHADO, Nílson José. Anotações para a elaboração de uma idéia de cidadania. Textos iniciais: cátedra UNESCO de educação para a paz, direitos humanos, democracia e tolerância. Tradução . São Paulo: Instituto de Estudos Avançados, 1997. . . Acesso em: 30 ago. 2024.
APA
Machado, N. J. (1997). Anotações para a elaboração de uma idéia de cidadania. In Textos iniciais: cátedra UNESCO de educação para a paz, direitos humanos, democracia e tolerância. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados.
NLM
Machado NJ. Anotações para a elaboração de uma idéia de cidadania. In: Textos iniciais: cátedra UNESCO de educação para a paz, direitos humanos, democracia e tolerância. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 1997. [citado 2024 ago. 30 ]
Vancouver
Machado NJ. Anotações para a elaboração de uma idéia de cidadania. In: Textos iniciais: cátedra UNESCO de educação para a paz, direitos humanos, democracia e tolerância. São Paulo: Instituto de Estudos Avançados; 1997. [citado 2024 ago. 30 ]

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