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Parte de monografia/livro
O lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Psicologia, educación y sociedad en México y Brasil. Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM ESCOLAR, JOGOS EDUCATIVOS, ENSINO
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ABNT
O lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar. Psicologia, educación y sociedad en México y Brasil. Tradução . México: Universidad Nacional Autonoma del Mexico, 2005. . . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
O lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar. (2005). O lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar. In Psicologia, educación y sociedad en México y Brasil. México: Universidad Nacional Autonoma del Mexico.
NLM
O lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar. In: Psicologia, educación y sociedad en México y Brasil. México: Universidad Nacional Autonoma del Mexico; 2005. [citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
O lúdico nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar. In: Psicologia, educación y sociedad en México y Brasil. México: Universidad Nacional Autonoma del Mexico; 2005. [citado 2025 abr. 26 ]
Artigo de periodico-divulgacao
O ancestral do humano e o futuro da humanidade (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Viver Mente e Cérebro. Unidade: IP
Assuntos: EPISTEMOLOGIA GENÉTICA, CONHECIMENTO
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O ancestral do humano e o futuro da humanidade. Viver Mente e Cérebro. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 abr. 2025. , 2005
APA
O ancestral do humano e o futuro da humanidade. (2005). O ancestral do humano e o futuro da humanidade. Viver Mente e Cérebro. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
O ancestral do humano e o futuro da humanidade. Viver Mente e Cérebro. 2005 ;( 1): 6-15.[citado 2025 abr. 26 ]
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O ancestral do humano e o futuro da humanidade. Viver Mente e Cérebro. 2005 ;( 1): 6-15.[citado 2025 abr. 26 ]
Dissertação (Mestrado)
Avaliação psicológica em adolescentes privados de liberdade: uma crítica à execução da medida de internação (2005)
Frasseto, Flavio Américo; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA, ADOLESCENTES, DELINQUÊNCIA JUVENIL, PSICOLOGIA FORENSE
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FRASSETO, Flavio Américo. Avaliação psicológica em adolescentes privados de liberdade: uma crítica à execução da medida de internação. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Frasseto, F. A. (2005). Avaliação psicológica em adolescentes privados de liberdade: uma crítica à execução da medida de internação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Frasseto FA. Avaliação psicológica em adolescentes privados de liberdade: uma crítica à execução da medida de internação. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
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Frasseto FA. Avaliação psicológica em adolescentes privados de liberdade: uma crítica à execução da medida de internação. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Trabalho de evento
Avaliação do grafismo infantil: aplicação de um instrumento (2005)
Ribeiro, Mônica C.F.; Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Psicologia do Desenvolvimento: teorias, pesquisas e aplicações. Unidade: IP
Assuntos: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM, GRAFIA, DESENHO, CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
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RIBEIRO, Mônica C.F. Avaliação do grafismo infantil: aplicação de um instrumento. 2005, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. Disponível em: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Ribeiro, M. C. F. (2005). Avaliação do grafismo infantil: aplicação de um instrumento. In anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. Recuperado de http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
NLM
Ribeiro MCF. Avaliação do grafismo infantil: aplicação de um instrumento [Internet]. anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Vancouver
Ribeiro MCF. Avaliação do grafismo infantil: aplicação de um instrumento [Internet]. anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Trabalho de evento
Minha relação com a área Psicologia do Desenvolvimento...[Apresentação] (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Psicologia do Desenvolvimento: teorias, pesquisas e aplicações. Unidade: IP
Assuntos: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO, MEMÓRIA
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Minha relação com a área Psicologia do Desenvolvimento..[Apresentação]. 2005, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. Disponível em: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Minha relação com a área Psicologia do Desenvolvimento..[Apresentação]. (2005). Minha relação com a área Psicologia do Desenvolvimento..[Apresentação]. In anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. Recuperado de http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
NLM
Minha relação com a área Psicologia do Desenvolvimento..[Apresentação] [Internet]. anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
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Minha relação com a área Psicologia do Desenvolvimento..[Apresentação] [Internet]. anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Monografia/livro
Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar (2005)
Macedo, Lino de ; Petty, Ana Lúcia Sícoli; Passos, Norimar Christe
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, JOGOS, APRENDIZAGEM
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MACEDO, Lino de e PETTY, Ana Lúcia Sícoli e PASSOS, Norimar Christe. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. . Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 26 abr. 2025. , 2005
APA
Macedo, L. de, Petty, A. L. S., & Passos, N. C. (2005). Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Macedo L de, Petty ALS, Passos NC. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Macedo L de, Petty ALS, Passos NC. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Tese (Doutorado)
Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO (2005)
Tamboril, Maria Ivonete Barbosa; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: POLÍTICA EDUCACIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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ABNT
TAMBORIL, Maria Ivonete Barbosa. Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO. 2005. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Tamboril, M. I. B. (2005). Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Tamboril MIB. Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Tamboril MIB. Políticas públicas para a formação docente: um estudo em Porto Velho-RO. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Producao art e/ou mat audio-visuais
Construtivismo e práticas pedagógicas (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), INTELIGÊNCIA, MÉTODOS DE ENSINO
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Construtivismo e práticas pedagógicas. . São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 abr. 2025. , 2005
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Construtivismo e práticas pedagógicas. (2005). Construtivismo e práticas pedagógicas. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
Construtivismo e práticas pedagógicas. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
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Construtivismo e práticas pedagógicas. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Monografia/livro
Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: EDUCAÇÃO, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
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Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. . Porto Alegre: Artmed. . Acesso em: 26 abr. 2025. , 2005
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Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. (2005). Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. Porto Alegre: Artmed.
NLM
Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
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Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
A situação-problema como avaliação e como aprendizagem (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Unidade: IP
Assuntos: ENSINO MÉDIO (AVALIAÇÃO), APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
A situação-problema como avaliação e como aprendizagem. ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Tradução . Brasília: MEC/Inep, 2005. . Disponível em: http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B9330753A-7FCB-43EC-B99F-2FB657407BE7%7D_ENEM_para%20uma%20discuss%C3%A3o%20te%C3%B3rica.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
A situação-problema como avaliação e como aprendizagem. (2005). A situação-problema como avaliação e como aprendizagem. In ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep. Recuperado de http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B9330753A-7FCB-43EC-B99F-2FB657407BE7%7D_ENEM_para%20uma%20discuss%C3%A3o%20te%C3%B3rica.pdf
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A situação-problema como avaliação e como aprendizagem [Internet]. In: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep; 2005. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B9330753A-7FCB-43EC-B99F-2FB657407BE7%7D_ENEM_para%20uma%20discuss%C3%A3o%20te%C3%B3rica.pdf
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A situação-problema como avaliação e como aprendizagem [Internet]. In: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep; 2005. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B9330753A-7FCB-43EC-B99F-2FB657407BE7%7D_ENEM_para%20uma%20discuss%C3%A3o%20te%C3%B3rica.pdf
Parte de monografia/livro
Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Unidade: IP
Assuntos: ENSINO MÉDIO (AVALIAÇÃO), APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem. ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Tradução . Brasília: MEC/Inep, 2005. . . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem. (2005). Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem. In ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep.
NLM
Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem. In: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep; 2005. [citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Propostas para pensar sobre situações-problema a partir do Enem. In: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep; 2005. [citado 2025 abr. 26 ]
Trabalho de evento
Um questionário para saber sobre o ensino de xadrez em São Paulo: nota metodológica (2005)
Macedo, Lino de (Orientador) ; Carneiro, Cristiana F
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Unidade: IP
Assuntos: XADREZ, JOGOS EDUCATIVOS
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CARNEIRO, Cristiana F. Um questionário para saber sobre o ensino de xadrez em São Paulo: nota metodológica. 2005, Anais.. São Paulo: Sociedade de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. Disponível em: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Carneiro, C. F. (2005). Um questionário para saber sobre o ensino de xadrez em São Paulo: nota metodológica. In Anais. São Paulo: Sociedade de Psicologia do Desenvolvimento. Recuperado de http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
NLM
Carneiro CF. Um questionário para saber sobre o ensino de xadrez em São Paulo: nota metodológica [Internet]. Anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Vancouver
Carneiro CF. Um questionário para saber sobre o ensino de xadrez em São Paulo: nota metodológica [Internet]. Anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Trabalho de evento
In memorian: Profa. ângela Maria Brasil Biaggio (1940-2003) (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. Unidade: IP
Assuntos: MEMÓRIA, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
In memorian: Profa. ângela Maria Brasil Biaggio (1940-2003). 2005, Anais.. São Paulo: Sociedade de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. Disponível em: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
In memorian: Profa. ângela Maria Brasil Biaggio (1940-2003). (2005). In memorian: Profa. ângela Maria Brasil Biaggio (1940-2003). In Anais. São Paulo: Sociedade de Psicologia do Desenvolvimento. Recuperado de http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
NLM
In memorian: Profa. ângela Maria Brasil Biaggio (1940-2003) [Internet]. Anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Vancouver
In memorian: Profa. ângela Maria Brasil Biaggio (1940-2003) [Internet]. Anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Parte de monografia/livro
Competência III: selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema (2005)
Macedo, Lino de (Orientador) ; Teixeira, Leny Rodrigues; Ferreira, Eduardo Sebastiani; Andrade, Dalton Francisco de
Fonte: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Unidade: IP
Assuntos: ENSINO MÉDIO (AVALIAÇÃO), PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
TEIXEIRA, Leny Rodrigues e FERREIRA, Eduardo Sebastiani e ANDRADE, Dalton Francisco de. Competência III: selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema. ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Tradução . Brasília: MEC/Inep, 2005. . . Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Teixeira, L. R., Ferreira, E. S., & Andrade, D. F. de. (2005). Competência III: selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema. In ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep.
NLM
Teixeira LR, Ferreira ES, Andrade DF de. Competência III: selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema. In: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep; 2005. [citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Teixeira LR, Ferreira ES, Andrade DF de. Competência III: selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema. In: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep; 2005. [citado 2025 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro
Competências e habilidades: elementos para uma reflexão pedagógica (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Unidade: IP
Assuntos: ENSINO MÉDIO (AVALIAÇÃO), PSICOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
Competências e habilidades: elementos para uma reflexão pedagógica. ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Tradução . Brasília: MEC/Inep, 2005. . Disponível em: http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B9330753A-7FCB-43EC-B99F-2FB657407BE7%7D_ENEM_para%20uma%20discuss%C3%A3o%20te%C3%B3rica.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Competências e habilidades: elementos para uma reflexão pedagógica. (2005). Competências e habilidades: elementos para uma reflexão pedagógica. In ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep. Recuperado de http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B9330753A-7FCB-43EC-B99F-2FB657407BE7%7D_ENEM_para%20uma%20discuss%C3%A3o%20te%C3%B3rica.pdf
NLM
Competências e habilidades: elementos para uma reflexão pedagógica [Internet]. In: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep; 2005. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B9330753A-7FCB-43EC-B99F-2FB657407BE7%7D_ENEM_para%20uma%20discuss%C3%A3o%20te%C3%B3rica.pdf
Vancouver
Competências e habilidades: elementos para uma reflexão pedagógica [Internet]. In: ENEM: Exame Nacional do Ensino Médio. Brasília: MEC/Inep; 2005. [citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.publicacoes.inep.gov.br/arquivos/%7B9330753A-7FCB-43EC-B99F-2FB657407BE7%7D_ENEM_para%20uma%20discuss%C3%A3o%20te%C3%B3rica.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
A lúdica linguagem das crianças [Depoimento] (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Jornal da USP. Unidade: IP
Assuntos: JOGOS, PSICOPEDAGOGIA, APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
A lúdica linguagem das crianças [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 26 abr. 2025. , 2005
APA
A lúdica linguagem das crianças [Depoimento]. (2005). A lúdica linguagem das crianças [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo.
NLM
A lúdica linguagem das crianças [Depoimento]. Jornal da USP. 2005 ; 04.[citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
A lúdica linguagem das crianças [Depoimento]. Jornal da USP. 2005 ; 04.[citado 2025 abr. 26 ]
Parte de monografia/livro-apres/pref/posf
Este livro é uma versão...[Apresentação] (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: Jogando e a aprendendo a jogar: funcionamento cognitivo de crianças com história de insucesso escolar. Unidade: IP
Assuntos: APRENDIZAGEM ESCOLAR, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), COGNIÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Este livro é uma versão..[Apresentação]. Jogando e a aprendendo a jogar: funcionamento cognitivo de crianças com história de insucesso escolar. São Paulo: EDUC. . Acesso em: 26 abr. 2025. , 2005
APA
Este livro é uma versão..[Apresentação]. (2005). Este livro é uma versão..[Apresentação]. Jogando e a aprendendo a jogar: funcionamento cognitivo de crianças com história de insucesso escolar. São Paulo: EDUC.
NLM
Este livro é uma versão..[Apresentação]. Jogando e a aprendendo a jogar: funcionamento cognitivo de crianças com história de insucesso escolar. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Vancouver
Este livro é uma versão..[Apresentação]. Jogando e a aprendendo a jogar: funcionamento cognitivo de crianças com história de insucesso escolar. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ]
Dissertação (Mestrado)
Família e escola na educação infantil: um estudo sobre reuniões de pais (2005)
Garcia, Heloisa Helena Genovese de Oliveira; Macedo, Lino de (Orientador)
Unidade: IP
Assuntos: RELAÇÕES PAIS-ESCOLA, CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO), CONSTRUTIVISMO (PSICOLOGIA), EDUCAÇÃO INFANTIL, COOPERAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
GARCIA, Heloisa Helena Genovese de Oliveira. Família e escola na educação infantil: um estudo sobre reuniões de pais. 2005. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2005. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16042009-111312/. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
Garcia, H. H. G. de O. (2005). Família e escola na educação infantil: um estudo sobre reuniões de pais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16042009-111312/
NLM
Garcia HHG de O. Família e escola na educação infantil: um estudo sobre reuniões de pais [Internet]. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16042009-111312/
Vancouver
Garcia HHG de O. Família e escola na educação infantil: um estudo sobre reuniões de pais [Internet]. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-16042009-111312/
Trabalho de evento
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional (2005)
Macedo, Lino de (Orientador)
Fonte: anais. Nome do evento: Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Psicologia do Desenvolvimento: teorias, pesquisas e aplicações. Unidade: IP
Assuntos: ADOLESCENTES, RACIOCÍNIO DEDUTIVO E INDUTIVO, EDUCAÇÃO, PROCESSOS COGNITIVOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional. 2005, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2005. Disponível em: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf. Acesso em: 26 abr. 2025.
APA
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional. (2005). O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional. In anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento. Recuperado de http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
NLM
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional [Internet]. anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf
Vancouver
O raciocínio de adolescentes na resolução de passatempos e sua importância educacional [Internet]. anais. 2005 ;[citado 2025 abr. 26 ] Available from: http://www.msmidia.com/sbpd/AnaisVCBPD.pdf

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