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Artigo de periodico
A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments (2024)
Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Lima, Márcia ; Pires, Fernanda ; Haydar, Gabriel ; Melo, Rafaela ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, David de ; Oliveira, Elaine ; Galvão, Leandro ; Gadelha, Bruno ; Isotani, Seiji ; Gasparini, Isabela ; Conte, Tayana Uchôa
Source: IEEE Transactions on Learning Technologies. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, REVISÃO SISTEMÁTICA, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
PESSOA, Marcela Sávia Picanço et al. A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments. IEEE Transactions on Learning Technologies, v. 17, p. 527-541, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1109/TLT.2023.3317396. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Pessoa, M. S. P., Lima, M., Pires, F., Haydar, G., Melo, R., Rodrigues, L. A. L., et al. (2024). A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments. IEEE Transactions on Learning Technologies, 17, 527-541. doi:10.1109/TLT.2023.3317396
NLM
Pessoa MSP, Lima M, Pires F, Haydar G, Melo R, Rodrigues LAL, Oliveira D de, Oliveira E, Galvão L, Gadelha B, Isotani S, Gasparini I, Conte TU. A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2024 ; 17 527-541.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2023.3317396
Vancouver
Pessoa MSP, Lima M, Pires F, Haydar G, Melo R, Rodrigues LAL, Oliveira D de, Oliveira E, Galvão L, Gadelha B, Isotani S, Gasparini I, Conte TU. A journey to identify users' classification strategies to customize game-based and gamified learning environments [Internet]. IEEE Transactions on Learning Technologies. 2024 ; 17 527-541.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1109/TLT.2023.3317396
Artigo de periodico-traducao
O vídeo em cena (2024)
Féral, Josette ; Morin, Julie-Michèle ; Mostaço, Edelcio (Tradução) ; Fernandes, Sílvia (Tradução)
Source: Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, TECNOLOGIA, VÍDEO, VIDEOPERFORMANCE
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ABNT
FÉRAL, Josette e MORIN, Julie-Michèle. O vídeo em cena. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. Florianópolis: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5965/1414573102512024e0801. Acesso em: 09 set. 2024. , 2024
APA
Féral, J., & Morin, J. -M. (2024). O vídeo em cena. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. Florianópolis: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.5965/1414573102512024e0801
NLM
Féral J, Morin J-M. O vídeo em cena [Internet]. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. 2024 ; 2( 51): 1-15.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1414573102512024e0801
Vancouver
Féral J, Morin J-M. O vídeo em cena [Internet]. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. 2024 ; 2( 51): 1-15.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1414573102512024e0801
Artigo de periodico
How personalization affects motivation in gamified review assessments (2024)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Pereira, Filipe Dwan ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Oliveira, David F; Cristea, Alexandra Ioana ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji
Source: International Journal of Artificial Intelligence in Education. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO DO ALUNO
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. How personalization affects motivation in gamified review assessments. International Journal of Artificial Intelligence in Education, v. 34, p. 147-184, 2024Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., Toda, A. M., Klock, A. C. T., Pessoa, M. S. P., Pereira, F. D., et al. (2024). How personalization affects motivation in gamified review assessments. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 34, 147-184. doi:10.1007/s40593-022-00326-x
NLM
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Pessoa MSP, Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DF, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. How personalization affects motivation in gamified review assessments [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2024 ; 34 147-184.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x
Vancouver
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Pessoa MSP, Pereira FD, Oliveira EHT de, Oliveira DF, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. How personalization affects motivation in gamified review assessments [Internet]. International Journal of Artificial Intelligence in Education. 2024 ; 34 147-184.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s40593-022-00326-x
Trabalho de evento
SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education (2023)
Toda, Armando Maciel ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pereira, Filipe Dwan ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra Ioana
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, COMPUTADOR NO ENSINO
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ABNT
TODA, Armando Maciel et al. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education. 2023, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Toda, A. M., Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., Klock, A. C. T., Pereira, F. D., Oliveira, E. H. T. de, et al. (2023). SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/sbie.2023.233478
NLM
Toda AM, Rodrigues LAL, Palomino PT, Klock ACT, Pereira FD, Oliveira EHT de, Gasparini I, Isotani S, Cristea AI. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478
Vancouver
Toda AM, Rodrigues LAL, Palomino PT, Klock ACT, Pereira FD, Oliveira EHT de, Gasparini I, Isotani S, Cristea AI. SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education [Internet]. Anais. 2023 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/sbie.2023.233478
Trabalho de evento-anais periodico
Question classification with constrained resources: a study with coding exercises (2023)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Pereira, Filipe Dwan ; Santos, Jário ; Oliveira, Elaine ; Gasparini, Isabela ; Mello, Rafael Ferreira ; Marques, Leonardo ; Dermeval, Diego ; Pinto, Ig Ibert Bittencourt Santana ; Isotani, Seiji
Source: Communications in Computer and Information Science - CCIS. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Subjects: PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, INCLUSÃO DIGITAL, EQUIDADE, PORTUGUÊS DO BRASIL
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ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Question classification with constrained resources: a study with coding exercises. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_113. Acesso em: 09 set. 2024. , 2023
APA
Rodrigues, L. A. L., Pereira, F. D., Santos, J., Oliveira, E., Gasparini, I., Mello, R. F., et al. (2023). Question classification with constrained resources: a study with coding exercises. Communications in Computer and Information Science - CCIS. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-36336-8_113
NLM
Rodrigues LAL, Pereira FD, Santos J, Oliveira E, Gasparini I, Mello RF, Marques L, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S. Question classification with constrained resources: a study with coding exercises [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1831 734-740.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_113
Vancouver
Rodrigues LAL, Pereira FD, Santos J, Oliveira E, Gasparini I, Mello RF, Marques L, Dermeval D, Pinto IIBS, Isotani S. Question classification with constrained resources: a study with coding exercises [Internet]. Communications in Computer and Information Science - CCIS. 2023 ; 1831 734-740.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-36336-8_113
Artigo de periodico
Comparing different typologies of physical activities with a focus on motivation (2022)
Hsu, Rafael Ming Chi Santos ; Cardoso, Fernando Luiz ; Varella, Marco Antonio Correa ; Pires, Edvane Marlene; Valentova, Jaroslava Varella
Source: Frontiers in Psychology. Unidade: IP
Subjects: MOTIVAÇÃO, CLASSIFICAÇÃO, ATIVIDADE FÍSICA
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ABNT
HSU, Rafael Ming Chi Santos et al. Comparing different typologies of physical activities with a focus on motivation. Frontiers in Psychology, v. 13, p. 1-9, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.790490. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Hsu, R. M. C. S., Cardoso, F. L., Varella, M. A. C., Pires, E. M., & Valentova, J. V. (2022). Comparing different typologies of physical activities with a focus on motivation. Frontiers in Psychology, 13, 1-9. doi:10.3389/fpsyg.2022.790490
NLM
Hsu RMCS, Cardoso FL, Varella MAC, Pires EM, Valentova JV. Comparing different typologies of physical activities with a focus on motivation [Internet]. Frontiers in Psychology. 2022 ; 13 1-9.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.790490
Vancouver
Hsu RMCS, Cardoso FL, Varella MAC, Pires EM, Valentova JV. Comparing different typologies of physical activities with a focus on motivation [Internet]. Frontiers in Psychology. 2022 ; 13 1-9.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.790490
Trabalho de evento
Startups performance management: an analysis based on life-cycle stages (2022)
Mucci, Daniel Magalhães ; Mancebo, Víctor Oroña Claussen; Santos, Matheus dos; Santos, Vanderlei dos
Source: Anais. Conference titles: Congresso ANPCONT - Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação em Ciências Contábeis. Unidade: FEA
Subjects: INCUBADORA DE EMPRESAS, DESEMPENHO ORGANIZACIONAL, PRODUTIVIDADE
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ABNT
MUCCI, Daniel Magalhães et al. Startups performance management: an analysis based on life-cycle stages. 2022, Anais.. São Paulo: ANPCONT, 2022. Disponível em: https://anpcont.org.br/wp-content/uploads/2023/02/ID_301.pdf. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Mucci, D. M., Mancebo, V. O. C., Santos, M. dos, & Santos, V. dos. (2022). Startups performance management: an analysis based on life-cycle stages. In Anais. São Paulo: ANPCONT. Recuperado de https://anpcont.org.br/wp-content/uploads/2023/02/ID_301.pdf
NLM
Mucci DM, Mancebo VOC, Santos M dos, Santos V dos. Startups performance management: an analysis based on life-cycle stages [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://anpcont.org.br/wp-content/uploads/2023/02/ID_301.pdf
Vancouver
Mucci DM, Mancebo VOC, Santos M dos, Santos V dos. Startups performance management: an analysis based on life-cycle stages [Internet]. Anais. 2022 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://anpcont.org.br/wp-content/uploads/2023/02/ID_301.pdf
Artigo de periodico
Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19 (2022)
Capellari, Claudia; Mancia, Joel Rolim; Adamy, Edlamar Kátia; Püschel, Vilanice Alves de Araújo
Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, ENFERMAGEM, ENSINO, PANDEMIAS, CORONAVIRUS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CAPELLARI, Claudia et al. Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 75, n. 6, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0923pt. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Capellari, C., Mancia, J. R., Adamy, E. K., & Püschel, V. A. de A. (2022). Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19. Revista Brasileira de Enfermagem, 75( 6). doi:10.1590/0034-7167-2021-0923pt
NLM
Capellari C, Mancia JR, Adamy EK, Püschel VA de A. Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 6):[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0923pt
Vancouver
Capellari C, Mancia JR, Adamy EK, Püschel VA de A. Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19 [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2022 ; 75( 6):[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0923pt
Artigo de periodico
Aspects on viscoelasticity modeling of HDPE using fractional derivatives: interpolation procedures and efficient numerical scheme (2022)
Costa-Haveroth, Thais Clara ; Haveroth, Geovane Augusto ; Kühl, Andre ; Boldrini, Jose Luiz ; Bittencourt, Marco Lúcio ; Sasse, Fernando Deeke ; Polak, M. A; Muñoz-Rojas, Pablo Andres
Source: Mechanics of Advanced Materials and Structures. Unidade: ICMC
Subjects: MECÂNICA DOS FLUÍDOS COMPUTACIONAL, MODELOS MATEMÁTICOS, MÉTODOS NUMÉRICOS, POLÍMEROS (MATERIAIS)
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ABNT
COSTA-HAVEROTH, Thais Clara et al. Aspects on viscoelasticity modeling of HDPE using fractional derivatives: interpolation procedures and efficient numerical scheme. Mechanics of Advanced Materials and Structures, v. 29, n. 25, p. 4343-4358, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1080/15376494.2021.1928345. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Costa-Haveroth, T. C., Haveroth, G. A., Kühl, A., Boldrini, J. L., Bittencourt, M. L., Sasse, F. D., et al. (2022). Aspects on viscoelasticity modeling of HDPE using fractional derivatives: interpolation procedures and efficient numerical scheme. Mechanics of Advanced Materials and Structures, 29( 25), 4343-4358. doi:10.1080/15376494.2021.1928345
NLM
Costa-Haveroth TC, Haveroth GA, Kühl A, Boldrini JL, Bittencourt ML, Sasse FD, Polak MA, Muñoz-Rojas PA. Aspects on viscoelasticity modeling of HDPE using fractional derivatives: interpolation procedures and efficient numerical scheme [Internet]. Mechanics of Advanced Materials and Structures. 2022 ; 29( 25): 4343-4358.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1080/15376494.2021.1928345
Vancouver
Costa-Haveroth TC, Haveroth GA, Kühl A, Boldrini JL, Bittencourt ML, Sasse FD, Polak MA, Muñoz-Rojas PA. Aspects on viscoelasticity modeling of HDPE using fractional derivatives: interpolation procedures and efficient numerical scheme [Internet]. Mechanics of Advanced Materials and Structures. 2022 ; 29( 25): 4343-4358.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1080/15376494.2021.1928345
Trabalho de evento-anais periodico
Gamification through the looking glass: perceived biases and ethical concerns of brazilian teachers (2022)
Toda, Armando Maciel ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pereira, Filipe Dwan ; Borges, Simone de Sousa ; Gasparini, Isabela ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Isotani, Seiji ; Cristea, Alexandra Ioana
Source: Lecture Notes in Computer Science. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS DE COMPUTADOR, ÉTICA, PRECONCEITO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. Gamification through the looking glass: perceived biases and ethical concerns of brazilian teachers. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-11647-6_47. Acesso em: 09 set. 2024. , 2022
APA
Toda, A. M., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Klock, A. C. T., Pereira, F. D., Borges, S. de S., et al. (2022). Gamification through the looking glass: perceived biases and ethical concerns of brazilian teachers. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-11647-6_47
NLM
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Klock ACT, Pereira FD, Borges S de S, Gasparini I, Oliveira EHT de, Isotani S, Cristea AI. Gamification through the looking glass: perceived biases and ethical concerns of brazilian teachers [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2022 ; 13356 259-262.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-11647-6_47
Vancouver
Toda AM, Palomino PT, Rodrigues LAL, Klock ACT, Pereira FD, Borges S de S, Gasparini I, Oliveira EHT de, Isotani S, Cristea AI. Gamification through the looking glass: perceived biases and ethical concerns of brazilian teachers [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2022 ; 13356 259-262.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-11647-6_47
Trabalho de evento-anais periodico
GARFIELD: a recommender system to personalize gamified learning (2022)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Toda, Armando Maciel ; Pereira, Filipe Dwan ; Palomino, Paula Toledo ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Pessoa, Marcela Sávia Picanço ; Oliveira, David de ; Gasparini, Isabela ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: Lecture Notes in Computer Science. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidade: ICMC
Subjects: ENSINO POR COMPUTADOR, JOGOS DE COMPUTADOR, TESTE E AVALIAÇÃO DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. GARFIELD: a recommender system to personalize gamified learning. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-031-11644-5_65. Acesso em: 09 set. 2024. , 2022
APA
Rodrigues, L. A. L., Toda, A. M., Pereira, F. D., Palomino, P. T., Klock, A. C. T., Pessoa, M. S. P., et al. (2022). GARFIELD: a recommender system to personalize gamified learning. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-11644-5_65
NLM
Rodrigues LAL, Toda AM, Pereira FD, Palomino PT, Klock ACT, Pessoa MSP, Oliveira D de, Gasparini I, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. GARFIELD: a recommender system to personalize gamified learning [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2022 ; 13355 666-672.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-11644-5_65
Vancouver
Rodrigues LAL, Toda AM, Pereira FD, Palomino PT, Klock ACT, Pessoa MSP, Oliveira D de, Gasparini I, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S. GARFIELD: a recommender system to personalize gamified learning [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2022 ; 13355 666-672.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-031-11644-5_65
Artigo de periodico
Características de pesquisas nacionais e internacionais sobre a produção da avaliação da aprendizagem em interações discursivas (2021)
Maceno, Nicole Glock ; Giordan, Marcelo
Source: Investigações em Ensino de Ciências. Unidade: FE
Subjects: CIÊNCIA, PESQUISA CIENTÍFICA, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MACENO, Nicole Glock e GIORDAN, Marcelo. Características de pesquisas nacionais e internacionais sobre a produção da avaliação da aprendizagem em interações discursivas. Investigações em Ensino de Ciências, v. 26, n. 3, p. 298-330, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p298. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Maceno, N. G., & Giordan, M. (2021). Características de pesquisas nacionais e internacionais sobre a produção da avaliação da aprendizagem em interações discursivas. Investigações em Ensino de Ciências, 26( 3), 298-330. doi:10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p298
NLM
Maceno NG, Giordan M. Características de pesquisas nacionais e internacionais sobre a produção da avaliação da aprendizagem em interações discursivas [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2021 ; 26( 3): 298-330.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p298
Vancouver
Maceno NG, Giordan M. Características de pesquisas nacionais e internacionais sobre a produção da avaliação da aprendizagem em interações discursivas [Internet]. Investigações em Ensino de Ciências. 2021 ; 26( 3): 298-330.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2021v26n3p298
Artigo de periodico
Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study (2021)
Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Palomino, Paula Toledo ; Toda, Armando Maciel ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Santos, Anderson Paulo Avila ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji
Source: Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, MOTIVAÇÃO DO ALUNO, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Luiz Antonio Lima et al. Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, v. 5, n. CHI PLAY, p. 1-25, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1145/3474714. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Rodrigues, L. A. L., Palomino, P. T., Toda, A. M., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Santos, A. P. A., et al. (2021). Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction, 5( CHI PLAY), 1-25. doi:10.1145/3474714
NLM
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Santos WO dos, Santos APA, Gasparini I, Isotani S. Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study [Internet]. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. 2021 ; 5( CHI PLAY): 1-25.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3474714
Vancouver
Rodrigues LAL, Palomino PT, Toda AM, Klock ACT, Santos WO dos, Santos APA, Gasparini I, Isotani S. Personalization improves gamification: evidence from a mixed-methods study [Internet]. Proceedings of the ACM on Human-Computer Interaction. 2021 ; 5( CHI PLAY): 1-25.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3474714
Artigo de periodico-carta/editorial
Em trabalho de cura. [Editorial] (2021)
Rosa, André Luís ; Jacobs, Daiane Dordete Steckert ; Leal, Dodi Tavares Borges ; Azevedo, José Fernando ; Leal, Mara ; Vomero, Maria Fernanda Ceccon
Source: Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, PERFORMANCE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSA, André Luís et al. Em trabalho de cura. [Editorial]. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. Florianópolis: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://doi.org/10.5965/1414573101402021e0901. Acesso em: 09 set. 2024. , 2021
APA
Rosa, A. L., Jacobs, D. D. S., Leal, D. T. B., Azevedo, J. F., Leal, M., & Vomero, M. F. C. (2021). Em trabalho de cura. [Editorial]. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. Florianópolis: Escola de Comunicações e Artes, Universidade de São Paulo. doi:10.5965/1414573101402021e0901
NLM
Rosa AL, Jacobs DDS, Leal DTB, Azevedo JF, Leal M, Vomero MFC. Em trabalho de cura. [Editorial] [Internet]. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. 2021 ; 1( 40): 1-21.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1414573101402021e0901
Vancouver
Rosa AL, Jacobs DDS, Leal DTB, Azevedo JF, Leal M, Vomero MFC. Em trabalho de cura. [Editorial] [Internet]. Urdimento: Revista de Estudos em Artes Cênicas. 2021 ; 1( 40): 1-21.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5965/1414573101402021e0901
Parte de monografia/livro
Alegoria Koudela ou É possível fazer uma homenagem justa àquela cuja trajetória se confunde com a própria história da pesquisa em Pedagogia das Artes Cênicas no Brasil? (2021)
Concílio, Vicente ; Koudela, Ingrid Dormien
Source: 40 anos do PPGAC ECA USP: edição comemorativa. Unidade: ECA
Subjects: TEATRO, TEATRO, TEATRO E EDUCAÇÃO, TEATRO DIDÁTICO, JOGOS TEATRAIS, ARTE-EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CONCÍLIO, Vicente e KOUDELA, Ingrid Dormien. Alegoria Koudela ou É possível fazer uma homenagem justa àquela cuja trajetória se confunde com a própria história da pesquisa em Pedagogia das Artes Cênicas no Brasil? 40 anos do PPGAC ECA USP: edição comemorativa. Tradução . São Paulo: ECA/USP, 2021. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786588640517. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Concílio, V., & Koudela, I. D. (2021). Alegoria Koudela ou É possível fazer uma homenagem justa àquela cuja trajetória se confunde com a própria história da pesquisa em Pedagogia das Artes Cênicas no Brasil? In 40 anos do PPGAC ECA USP: edição comemorativa. São Paulo: ECA/USP. doi:10.11606/9786588640517
NLM
Concílio V, Koudela ID. Alegoria Koudela ou É possível fazer uma homenagem justa àquela cuja trajetória se confunde com a própria história da pesquisa em Pedagogia das Artes Cênicas no Brasil? [Internet]. In: 40 anos do PPGAC ECA USP: edição comemorativa. São Paulo: ECA/USP; 2021. [citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786588640517
Vancouver
Concílio V, Koudela ID. Alegoria Koudela ou É possível fazer uma homenagem justa àquela cuja trajetória se confunde com a própria história da pesquisa em Pedagogia das Artes Cênicas no Brasil? [Internet]. In: 40 anos do PPGAC ECA USP: edição comemorativa. São Paulo: ECA/USP; 2021. [citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786588640517
Artigo de periodico
Enhancing the corrosion protection of Ti-6Al-4V alloy through reactive sputtering niobium oxide thin films (2021)
Nascimento, João Pedro Lopes do ; Ferreira, Murilo Oliveira Alves; Gelamo, Rogerio Valentim ; Scarmínio, Jair ; Steffen, Teresa Tromm ; Silva, Brunela Pereira da ; Aoki, Idalina Vieira ; Santos Jr, Adilar Gonçalves dos ; Castro, Victor Velho de ; Malfatti, Celia de Fraga ; Moreto, Jéferson Aparecido
Source: Surface and Coatings Technology. Unidade: EP
Subjects: TITÂNIO, BIOMATERIAIS, CORROSÃO
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ABNT
NASCIMENTO, João Pedro Lopes do et al. Enhancing the corrosion protection of Ti-6Al-4V alloy through reactive sputtering niobium oxide thin films. Surface and Coatings Technology, v. 428, p. 1-11, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.surfcoat.2021.127854. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Nascimento, J. P. L. do, Ferreira, M. O. A., Gelamo, R. V., Scarmínio, J., Steffen, T. T., Silva, B. P. da, et al. (2021). Enhancing the corrosion protection of Ti-6Al-4V alloy through reactive sputtering niobium oxide thin films. Surface and Coatings Technology, 428, 1-11. doi:10.1016/j.surfcoat.2021.127854
NLM
Nascimento JPL do, Ferreira MOA, Gelamo RV, Scarmínio J, Steffen TT, Silva BP da, Aoki IV, Santos Jr AG dos, Castro VV de, Malfatti C de F, Moreto JA. Enhancing the corrosion protection of Ti-6Al-4V alloy through reactive sputtering niobium oxide thin films [Internet]. Surface and Coatings Technology. 2021 ;428 1-11.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.surfcoat.2021.127854
Vancouver
Nascimento JPL do, Ferreira MOA, Gelamo RV, Scarmínio J, Steffen TT, Silva BP da, Aoki IV, Santos Jr AG dos, Castro VV de, Malfatti C de F, Moreto JA. Enhancing the corrosion protection of Ti-6Al-4V alloy through reactive sputtering niobium oxide thin films [Internet]. Surface and Coatings Technology. 2021 ;428 1-11.[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.surfcoat.2021.127854
Artigo de periodico
Formação, desenvolvimento profissional e práticas de ensino de professores de química em escolas públicas de Santa Catarina (2020)
Maceno, Nicole Glock ; Giordan, Marcelo
Source: Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. Unidade: FE
Subjects: QUÍMICA, PRÁTICA DE ENSINO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
MACENO, Nicole Glock e GIORDAN, Marcelo. Formação, desenvolvimento profissional e práticas de ensino de professores de química em escolas públicas de Santa Catarina. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, v. 13, n. 2, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p321. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Maceno, N. G., & Giordan, M. (2020). Formação, desenvolvimento profissional e práticas de ensino de professores de química em escolas públicas de Santa Catarina. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia, 13( 2). doi:10.5007/1982-5153.2020v13n2p321
NLM
Maceno NG, Giordan M. Formação, desenvolvimento profissional e práticas de ensino de professores de química em escolas públicas de Santa Catarina [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2020 ; 13( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p321
Vancouver
Maceno NG, Giordan M. Formação, desenvolvimento profissional e práticas de ensino de professores de química em escolas públicas de Santa Catarina [Internet]. Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia. 2020 ; 13( 2):[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2020v13n2p321
Trabalho de evento
Uma aplicação do LASSO quantílico geograficamente ponderado ao seguro paramétrico de índice climático (2020)
Miquelluti, Daniel Lima ; Ozaki, Vitor Augusto ; Miquelluti, David José
Source: Cooperativismo, inovação e sustentabilidade para o desenvolvimento rural. Anais.... Conference titles: Congresso da Sociedade Brasileira de Economia, Administração e Sociologia Rural - SOBER. Unidade: ESALQ
Subjects: MODELOS MATEMÁTICOS, MUDANÇA CLIMÁTICA, RISCO AMBIENTAL, SEGURO AGRÍCOLA
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ABNT
MIQUELLUTI, Daniel Lima e OZAKI, Vitor Augusto e MIQUELLUTI, David José. Uma aplicação do LASSO quantílico geograficamente ponderado ao seguro paramétrico de índice climático. 2020, Anais.. Foz do Iguaçu, PR: UNIOESTE, 2020. Disponível em: https://www.even3.com.br/anais/sober2020. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Miquelluti, D. L., Ozaki, V. A., & Miquelluti, D. J. (2020). Uma aplicação do LASSO quantílico geograficamente ponderado ao seguro paramétrico de índice climático. In Cooperativismo, inovação e sustentabilidade para o desenvolvimento rural. Anais... Foz do Iguaçu, PR: UNIOESTE. Recuperado de https://www.even3.com.br/anais/sober2020
NLM
Miquelluti DL, Ozaki VA, Miquelluti DJ. Uma aplicação do LASSO quantílico geograficamente ponderado ao seguro paramétrico de índice climático [Internet]. Cooperativismo, inovação e sustentabilidade para o desenvolvimento rural. Anais.. 2020 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/sober2020
Vancouver
Miquelluti DL, Ozaki VA, Miquelluti DJ. Uma aplicação do LASSO quantílico geograficamente ponderado ao seguro paramétrico de índice climático [Internet]. Cooperativismo, inovação e sustentabilidade para o desenvolvimento rural. Anais.. 2020 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://www.even3.com.br/anais/sober2020
Trabalho de evento
For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education (2020)
Toda, Armando Maciel ; Pereira, Filipe Dwan ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Oliveira, Elaine Harada Teixeira de ; Gasparini, Isabela ; Cristea, Alexandra Ioana ; Isotani, Seiji
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTADOR NO ENSINO, JOGOS EDUCATIVOS, JOGOS ELETRÔNICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. 2020, Anais.. Porto Alegre: SBC, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Toda, A. M., Pereira, F. D., Klock, A. C. T., Santos, W. O. dos, Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., et al. (2020). For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education. In Anais. Porto Alegre: SBC. doi:10.5753/cbie.sbie.2020.471
NLM
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Vancouver
Toda AM, Pereira FD, Klock ACT, Santos WO dos, Palomino PT, Rodrigues LAL, Oliveira EHT de, Gasparini I, Cristea AI, Isotani S. For whom should we gamify?: Insights on the users' intentions and context towards gamification in education [Internet]. Anais. 2020 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.471
Trabalho de evento
GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds (2020)
Toda, Armando Maciel ; Klock, Ana Carolina Tomé ; Palomino, Paula Toledo ; Rodrigues, Luiz Antonio Lima ; Santos, Wilk Oliveira dos ; Stewart, Craig; Cristea, Alexandra I ; Gasparini, Isabela ; Isotani, Seiji
Source: Proceedings. Conference titles: Brazilian Symposium on Human Factors in Computing Systems - IHC. Unidade: ICMC
Subjects: JOGOS DE COMPUTADOR, EDUCAÇÃO, CULTURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
TODA, Armando Maciel et al. GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds. 2020, Anais.. New York: ACM, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1145/3424953.3426490. Acesso em: 09 set. 2024.
APA
Toda, A. M., Klock, A. C. T., Palomino, P. T., Rodrigues, L. A. L., Santos, W. O. dos, Stewart, C., et al. (2020). GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds. In Proceedings. New York: ACM. doi:10.1145/3424953.3426490
NLM
Toda AM, Klock ACT, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Stewart C, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3424953.3426490
Vancouver
Toda AM, Klock ACT, Palomino PT, Rodrigues LAL, Santos WO dos, Stewart C, Cristea AI, Gasparini I, Isotani S. GamiCSM: relating education, culture and gamification : a link between worlds [Internet]. Proceedings. 2020 ;[citado 2024 set. 09 ] Available from: https://doi.org/10.1145/3424953.3426490

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