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DELFINO, Talita. Desafios e possibilidades no entrecruzamento da deficiência enquanto vivência pessoal e objeto de pesquisa. Diferenças, deficiências e desigualdades: cenários de pesquisas. Tradução . São Paulo, SP: FEUSP, 2022. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047362. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Delfino, T. (2022). Desafios e possibilidades no entrecruzamento da deficiência enquanto vivência pessoal e objeto de pesquisa. In Diferenças, deficiências e desigualdades: cenários de pesquisas. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047362
NLM
Delfino T. Desafios e possibilidades no entrecruzamento da deficiência enquanto vivência pessoal e objeto de pesquisa [Internet]. In: Diferenças, deficiências e desigualdades: cenários de pesquisas. São Paulo, SP: FEUSP; 2022. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047362
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Delfino T. Desafios e possibilidades no entrecruzamento da deficiência enquanto vivência pessoal e objeto de pesquisa [Internet]. In: Diferenças, deficiências e desigualdades: cenários de pesquisas. São Paulo, SP: FEUSP; 2022. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047362
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FANTIN, Marcel et al. Educação inclusiva de jovens moradores de comunidades vulneráveis: explorando a potência da pré-iniciação científica para pensar o enfrentamento de problemas locais a partir dos objetivos do desenvolvimento sustentável. Ações dialógicas: cultura e extensão universitária no IAU USP (2010-2022). Tradução . São Carlos: IAU/USP, 2022. . Disponível em: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/826/766/2808. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Fantin, M., Zaiat, M., Vizioli, S. H. T., Faraco, A. F. C., Botasso, G. B., Andrade, L. B. de, et al. (2022). Educação inclusiva de jovens moradores de comunidades vulneráveis: explorando a potência da pré-iniciação científica para pensar o enfrentamento de problemas locais a partir dos objetivos do desenvolvimento sustentável. In Ações dialógicas: cultura e extensão universitária no IAU USP (2010-2022). São Carlos: IAU/USP. Recuperado de https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/826/766/2808
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Fantin M, Zaiat M, Vizioli SHT, Faraco AFC, Botasso GB, Andrade LB de, Masiero LN, Faria TRS. Educação inclusiva de jovens moradores de comunidades vulneráveis: explorando a potência da pré-iniciação científica para pensar o enfrentamento de problemas locais a partir dos objetivos do desenvolvimento sustentável [Internet]. In: Ações dialógicas: cultura e extensão universitária no IAU USP (2010-2022). São Carlos: IAU/USP; 2022. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/826/766/2808
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Fantin M, Zaiat M, Vizioli SHT, Faraco AFC, Botasso GB, Andrade LB de, Masiero LN, Faria TRS. Educação inclusiva de jovens moradores de comunidades vulneráveis: explorando a potência da pré-iniciação científica para pensar o enfrentamento de problemas locais a partir dos objetivos do desenvolvimento sustentável [Internet]. In: Ações dialógicas: cultura e extensão universitária no IAU USP (2010-2022). São Carlos: IAU/USP; 2022. [citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/826/766/2808
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PIÃO, Roberta de Castro Souza. Economia circular se mostra como sistema que relaciona meio ambiente e capacitação profissional: a primeira edição do Lab Talks – Sustentabilidade e Economia Circular com Impacto Social – promove a importância do papel social desempenhado pelos trabalhadores no desenvolvimento de uma economia sustentável. Jornal da USP. São Paulo: Rádio USP (93,7 MHz). Disponível em: https://jornal.usp.br/?p=584852. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2022
APA
Pião, R. de C. S. (2022). Economia circular se mostra como sistema que relaciona meio ambiente e capacitação profissional: a primeira edição do Lab Talks – Sustentabilidade e Economia Circular com Impacto Social – promove a importância do papel social desempenhado pelos trabalhadores no desenvolvimento de uma economia sustentável. Jornal da USP. São Paulo: Rádio USP (93,7 MHz). Recuperado de https://jornal.usp.br/?p=584852
NLM
Pião R de CS. Economia circular se mostra como sistema que relaciona meio ambiente e capacitação profissional: a primeira edição do Lab Talks – Sustentabilidade e Economia Circular com Impacto Social – promove a importância do papel social desempenhado pelos trabalhadores no desenvolvimento de uma economia sustentável [Internet]. Jornal da USP. 2022 ; 21 no 2022[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=584852
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Pião R de CS. Economia circular se mostra como sistema que relaciona meio ambiente e capacitação profissional: a primeira edição do Lab Talks – Sustentabilidade e Economia Circular com Impacto Social – promove a importância do papel social desempenhado pelos trabalhadores no desenvolvimento de uma economia sustentável [Internet]. Jornal da USP. 2022 ; 21 no 2022[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/?p=584852
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SALERNO, Marina Brasiliano e CARBINATTO, Michele Viviene. Apresentação. Ginástica e a pessoa com deficiência: reflexões e encaminhamentos práticos. Curitiba: Ed. Bagai. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2022
APA
Salerno, M. B., & Carbinatto, M. V. (2022). Apresentação. Ginástica e a pessoa com deficiência: reflexões e encaminhamentos práticos. Curitiba: Ed. Bagai.
NLM
Salerno MB, Carbinatto MV. Apresentação. Ginástica e a pessoa com deficiência: reflexões e encaminhamentos práticos. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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Salerno MB, Carbinatto MV. Apresentação. Ginástica e a pessoa com deficiência: reflexões e encaminhamentos práticos. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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FORONDA, Larissa. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Foronda, L. (2022). Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710
NLM
Foronda L. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710
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Foronda L. Possibilidades de aprendizagem de pessoas com deficiência intelectual nos museus de arte brasileiros [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-19102022-122710
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NOGUEIRA, Lilian de Fatima Zanoni e OLIVER, Fatima Correa. Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy, v. 30, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAO24113146. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Nogueira, L. de F. Z., & Oliver, F. C. (2022). Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy, 30. doi:10.1590/2526-8910.ctoAO24113146
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Nogueira L de FZ, Oliver FC. Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior [Internet]. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy. 2022 ; 30[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAO24113146
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Nogueira L de FZ, Oliver FC. Contribuições e desafios para a gestão de terapeutas ocupacionais em programas de inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior [Internet]. Cadernos brasileiros de terapia ocupacional-brazilian journal of occupational therapy. 2022 ; 30[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2526-8910.ctoAO24113146
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SANTOS, Gislene Aparecida dos e SILVEIRA, Thaís Becker Henriques. Desafios para políticas públicas: diversidade, negros e negras na USP. Revista Adusp, n. 66, p. 28-36, 2022Tradução . . Disponível em: https://www.adusp.org.br/wp-content/uploads/2022/12/02.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Santos, G. A. dos, & Silveira, T. B. H. (2022). Desafios para políticas públicas: diversidade, negros e negras na USP. Revista Adusp, ( 66), 28-36. Recuperado de https://www.adusp.org.br/wp-content/uploads/2022/12/02.pdf
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Santos GA dos, Silveira TBH. Desafios para políticas públicas: diversidade, negros e negras na USP [Internet]. Revista Adusp. 2022 ;( 66): 28-36.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.adusp.org.br/wp-content/uploads/2022/12/02.pdf
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Santos GA dos, Silveira TBH. Desafios para políticas públicas: diversidade, negros e negras na USP [Internet]. Revista Adusp. 2022 ;( 66): 28-36.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.adusp.org.br/wp-content/uploads/2022/12/02.pdf
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SILVA, Shirley. Cenários de pesquisas: as deficiências como questão. Diferenças, deficiências e desigualdades: cenários de pesquisas. São Paulo, SP: FEUSP. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587047362. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2022
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Silva, S. (2022). Cenários de pesquisas: as deficiências como questão. Diferenças, deficiências e desigualdades: cenários de pesquisas. São Paulo, SP: FEUSP. doi:10.11606/9786587047362
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Silva S. Cenários de pesquisas: as deficiências como questão [Internet]. Diferenças, deficiências e desigualdades: cenários de pesquisas. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047362
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Silva S. Cenários de pesquisas: as deficiências como questão [Internet]. Diferenças, deficiências e desigualdades: cenários de pesquisas. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587047362
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SCHIECK, Cristhian Ricardo et al. Reverberações na história de uma vida: o antes e o depois da lei 10.216. Brazilian Journal of Development, v. 8, n. 8, p. 60190-60215, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-346. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Schieck, C. R., Santos, J. C. dos, Telles, N. N., Cardoso, M. M. de A., Barros, S., & Oliveira, M. A. F. de. (2022). Reverberações na história de uma vida: o antes e o depois da lei 10.216. Brazilian Journal of Development, 8( 8), 60190-60215. doi:10.34117/bjdv8n8-346
NLM
Schieck CR, Santos JC dos, Telles NN, Cardoso MM de A, Barros S, Oliveira MAF de. Reverberações na história de uma vida: o antes e o depois da lei 10.216 [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2022 ; 8( 8): 60190-60215.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-346
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Schieck CR, Santos JC dos, Telles NN, Cardoso MM de A, Barros S, Oliveira MAF de. Reverberações na história de uma vida: o antes e o depois da lei 10.216 [Internet]. Brazilian Journal of Development. 2022 ; 8( 8): 60190-60215.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-346
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BICCAS, Maurilane de Souza. Pesquisadores e especialistas enaltecem a história de pessoas negras na educação brasileira [Depoimento a Camilly Rosaboni]: Iniciativa explora pesquisas feitas na USP e analisa as políticas públicas de inclusão da população negra na educação brasileira. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/diversidade/pesquisadores-e-especialistas-enaltecem-a-historia-de-pessoas-negras-na-educacao-brasileira/. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2022
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Biccas, M. de S. (2022). Pesquisadores e especialistas enaltecem a história de pessoas negras na educação brasileira [Depoimento a Camilly Rosaboni]: Iniciativa explora pesquisas feitas na USP e analisa as políticas públicas de inclusão da população negra na educação brasileira. Jornal da USP. São Paulo, SP: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/diversidade/pesquisadores-e-especialistas-enaltecem-a-historia-de-pessoas-negras-na-educacao-brasileira/
NLM
Biccas M de S. Pesquisadores e especialistas enaltecem a história de pessoas negras na educação brasileira [Depoimento a Camilly Rosaboni]: Iniciativa explora pesquisas feitas na USP e analisa as políticas públicas de inclusão da população negra na educação brasileira [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/pesquisadores-e-especialistas-enaltecem-a-historia-de-pessoas-negras-na-educacao-brasileira/
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Biccas M de S. Pesquisadores e especialistas enaltecem a história de pessoas negras na educação brasileira [Depoimento a Camilly Rosaboni]: Iniciativa explora pesquisas feitas na USP e analisa as políticas públicas de inclusão da população negra na educação brasileira [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://jornal.usp.br/diversidade/pesquisadores-e-especialistas-enaltecem-a-historia-de-pessoas-negras-na-educacao-brasileira/
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ARAUJO, Elenise Maria de e SILVA, Eduardo Graziosi e DIMARIO, Clelia Junko Kinzu. Bibliotecas acessíveis: uma realidade da EESC e do IQSC da USP. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação - RBBD, v. 18, n. 3, p. 1-17, 2022Tradução . . Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1908. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Araujo, E. M. de, Silva, E. G., & Dimario, C. J. K. (2022). Bibliotecas acessíveis: uma realidade da EESC e do IQSC da USP. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação - RBBD, 18( 3), 1-17. Recuperado de https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1908
NLM
Araujo EM de, Silva EG, Dimario CJK. Bibliotecas acessíveis: uma realidade da EESC e do IQSC da USP [Internet]. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação - RBBD. 2022 ; 18( 3): 1-17.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1908
Vancouver
Araujo EM de, Silva EG, Dimario CJK. Bibliotecas acessíveis: uma realidade da EESC e do IQSC da USP [Internet]. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação - RBBD. 2022 ; 18( 3): 1-17.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1908
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CARBINATTO, Michele Viviene. Por uma prática corporal que reconheça a corporeidade do vivente [!]. Ginástica e a pessoa com deficiência: reflexões e encaminhamentos práticos. Tradução . Curitiba: Ed. Bagai, 2022. . . Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Carbinatto, M. V. (2022). Por uma prática corporal que reconheça a corporeidade do vivente [!]. In Ginástica e a pessoa com deficiência: reflexões e encaminhamentos práticos. Curitiba: Ed. Bagai.
NLM
Carbinatto MV. Por uma prática corporal que reconheça a corporeidade do vivente [!]. In: Ginástica e a pessoa com deficiência: reflexões e encaminhamentos práticos. Curitiba: Ed. Bagai; 2022. [citado 2024 abr. 19 ]
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Carbinatto MV. Por uma prática corporal que reconheça a corporeidade do vivente [!]. In: Ginástica e a pessoa com deficiência: reflexões e encaminhamentos práticos. Curitiba: Ed. Bagai; 2022. [citado 2024 abr. 19 ]
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CASADEI, Maria Teresa de Mendonça. (In)Acessibilidade linguística dos povos indígenas nos poderes estatais e a (ex)inclusão social. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-19082022-174429/. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Casadei, M. T. de M. (2022). (In)Acessibilidade linguística dos povos indígenas nos poderes estatais e a (ex)inclusão social (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-19082022-174429/
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Casadei MT de M. (In)Acessibilidade linguística dos povos indígenas nos poderes estatais e a (ex)inclusão social [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-19082022-174429/
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Casadei MT de M. (In)Acessibilidade linguística dos povos indígenas nos poderes estatais e a (ex)inclusão social [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8161/tde-19082022-174429/
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AGUIAR, Nathalia Bevilacqua. Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural. 2022. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-29082022-161048. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Aguiar, N. B. (2022). Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-29082022-161048
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Aguiar NB. Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-29082022-161048
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Aguiar NB. Diálogos entre a Pinacoteca e a Luz: uma reflexão sobre as práticas educativas do Programa de Inclusão Sociocultural [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.11606/D.103.2022.tde-29082022-161048
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DUTRA, Diego Normandi Maciel. Luz, câmera, inclusão: design de serviço como abordagem para a inclusão de pessoas com deficiência no serviço de cinema. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-06062023-153422/. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Dutra, D. N. M. (2022). Luz, câmera, inclusão: design de serviço como abordagem para a inclusão de pessoas com deficiência no serviço de cinema (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-06062023-153422/
NLM
Dutra DNM. Luz, câmera, inclusão: design de serviço como abordagem para a inclusão de pessoas com deficiência no serviço de cinema [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-06062023-153422/
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Dutra DNM. Luz, câmera, inclusão: design de serviço como abordagem para a inclusão de pessoas com deficiência no serviço de cinema [Internet]. 2022 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16140/tde-06062023-153422/
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Os direitos civis da pessoa com deficiência. Os direitos civis da pessoa com deficiência. São Paulo: Almedina. . Acesso em: 19 abr. 2024. , 2021
APA
Os direitos civis da pessoa com deficiência. (2021). Os direitos civis da pessoa com deficiência. Os direitos civis da pessoa com deficiência. São Paulo: Almedina.
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Os direitos civis da pessoa com deficiência. Os direitos civis da pessoa com deficiência. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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Os direitos civis da pessoa com deficiência. Os direitos civis da pessoa com deficiência. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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DIB, Tatiana Dantas. A inclusão social da pessoa com deficiência através da efetivação do direito à acessibilidade. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-13092022-094117/. Acesso em: 19 abr. 2024.
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Dib, T. D. (2021). A inclusão social da pessoa com deficiência através da efetivação do direito à acessibilidade (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-13092022-094117/
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Dib TD. A inclusão social da pessoa com deficiência através da efetivação do direito à acessibilidade [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-13092022-094117/
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Dib TD. A inclusão social da pessoa com deficiência através da efetivação do direito à acessibilidade [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/2/2134/tde-13092022-094117/
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ROCHA, Delaine Goulart da. "USP na escolinha" and biosystems engineering. . Pirassununga: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da USP. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1B4DJI1-i51z69MLGwkQK1F5UOLSCuupR/view. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2021
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Rocha, D. G. da. (2021). "USP na escolinha" and biosystems engineering. Pirassununga: Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da USP. Recuperado de https://drive.google.com/file/d/1B4DJI1-i51z69MLGwkQK1F5UOLSCuupR/view
NLM
Rocha DG da. "USP na escolinha" and biosystems engineering [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1B4DJI1-i51z69MLGwkQK1F5UOLSCuupR/view
Vancouver
Rocha DG da. "USP na escolinha" and biosystems engineering [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://drive.google.com/file/d/1B4DJI1-i51z69MLGwkQK1F5UOLSCuupR/view
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MEDINA, Camila et al. Inovação social para o empoderamento de indivíduos com deficiência: desenvolvimento de materiais gráficos educacionais inclusivos na área da saúde. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, n. 121, p. 119-130, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18682/cdc.vi121.4381. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Medina, C., Domiciano, C. L. C., Ferrari, D. V., & Landim, P. da C. (2021). Inovação social para o empoderamento de indivíduos com deficiência: desenvolvimento de materiais gráficos educacionais inclusivos na área da saúde. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ( 121), 119-130. doi:10.18682/cdc.vi121.4381
NLM
Medina C, Domiciano CLC, Ferrari DV, Landim P da C. Inovação social para o empoderamento de indivíduos com deficiência: desenvolvimento de materiais gráficos educacionais inclusivos na área da saúde [Internet]. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos. 2021 ;( 121): 119-130.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.18682/cdc.vi121.4381
Vancouver
Medina C, Domiciano CLC, Ferrari DV, Landim P da C. Inovação social para o empoderamento de indivíduos com deficiência: desenvolvimento de materiais gráficos educacionais inclusivos na área da saúde [Internet]. Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos. 2021 ;( 121): 119-130.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.18682/cdc.vi121.4381
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ABNT
SANTANA, Mariana Pantoni. A inclusão social pelo trabalho na perspectiva da Economia Solidária na Rede de Atenção Psicossocial do município de Ribeirão Preto. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052021-150853/. Acesso em: 19 abr. 2024.
APA
Santana, M. P. (2021). A inclusão social pelo trabalho na perspectiva da Economia Solidária na Rede de Atenção Psicossocial do município de Ribeirão Preto (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052021-150853/
NLM
Santana MP. A inclusão social pelo trabalho na perspectiva da Economia Solidária na Rede de Atenção Psicossocial do município de Ribeirão Preto [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052021-150853/
Vancouver
Santana MP. A inclusão social pelo trabalho na perspectiva da Economia Solidária na Rede de Atenção Psicossocial do município de Ribeirão Preto [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-07052021-150853/