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Trabalho de evento
O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química (2012)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Subjects: APTIDÃO COGNITIVA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química. 2012, Anais.. Campinas: ABRAPEC, 2012. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2012). O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química. In Anais. Campinas: ABRAPEC.
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química. Anais. 2012 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers (2012)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Abstract Book. Conference titles: International Conference on Chemistry Education. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, QUÍMICA (ENSINO)
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. 2012, Anais.. Rome: Universitá di Roma, 2012. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2012). Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. In Abstract Book. Rome: Universitá di Roma.
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. Planning inquiry-based experimental activities: a process of oriented reflection experienced by high school chemistry teachers. Abstract Book. 2012 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
A formação de professores de Química e os saberes necessários à prática de experimentação como recurso metodológico de ensino (2010)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Caderno de Programa e Resumos. Conference titles: Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências. Unidade: IQ
Subjects: ARGUMENTAÇÃO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EXPERIMENTOS CIENTÍFICOS, QUÍMICA
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A formação de professores de Química e os saberes necessários à prática de experimentação como recurso metodológico de ensino. 2010, Anais.. São Paulo: IF/USP, 2010. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2010). A formação de professores de Química e os saberes necessários à prática de experimentação como recurso metodológico de ensino. In Caderno de Programa e Resumos. São Paulo: IF/USP.
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. A formação de professores de Química e os saberes necessários à prática de experimentação como recurso metodológico de ensino. Caderno de Programa e Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. A formação de professores de Química e os saberes necessários à prática de experimentação como recurso metodológico de ensino. Caderno de Programa e Resumos. 2010 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-anais periodico
A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão (2009)
Marcondes, Maria Eunice Ribeiro ; Lima, Viviani Alves de; Epoglou, Alexandra
Source: Enseñanza de las Ciencias. Conference titles: Congreso Internacional Sobre Investigación en la Didactica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO E APRENDIZAGEM, QUÍMICA, PROFESSORES DE ENSINO SUPERIOR
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ABNT
MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro e LIMA, Viviani Alves de e EPOGLOU, Alexandra. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2009
APA
Marcondes, M. E. R., Lima, V. A. de, & Epoglou, A. (2009). A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Marcondes MER, Lima VA de, Epoglou A. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 1466-1470.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Marcondes MER, Lima VA de, Epoglou A. A formação inicial de professores de química e os saberes docentes: um processo de construção e reflexão. Enseñanza de las Ciencias. 2009 ; 1466-1470.[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento
Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica (2006)
Lima, Viviani Alves de; Akahoshi, Luciane Hiromi; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Anais. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC). Unidade: IQ
Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, MAPAS CONCEITUAIS, ELETROQUÍMICA, ENSINO, QUÍMICA
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e AKAHOSHI, Luciane Hiromi e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica. 2006, Anais.. Bauru: ABRAPEC, 2006. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Lima, V. A. de, Akahoshi, L. H., & Marcondes, M. E. R. (2006). Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica. In Anais. Bauru: ABRAPEC.
NLM
Lima VA de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica. Anais. 2006 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-anais periodico
Atividades experimentais no ensino de química: reflexões de um grupo de professores a partir do tema eletroquímica (2005)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. Conference titles: Congresso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ELETROQUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
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ABNT
LIMA, Viviani Alves de e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Atividades experimentais no ensino de química: reflexões de um grupo de professores a partir do tema eletroquímica. Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 18 nov. 2024. , 2005
APA
Lima, V. A. de, & Marcondes, M. E. R. (2005). Atividades experimentais no ensino de química: reflexões de um grupo de professores a partir do tema eletroquímica. Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. Barcelona: Instituto de Química, Universidade de São Paulo.
NLM
Lima VA de, Marcondes MER. Atividades experimentais no ensino de química: reflexões de um grupo de professores a partir do tema eletroquímica. Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005 ;( extra): 1-4.[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Marcondes MER. Atividades experimentais no ensino de química: reflexões de um grupo de professores a partir do tema eletroquímica. Enseñanza de las Ciencias:Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2005 ;( extra): 1-4.[citado 2024 nov. 18 ]
Trabalho de evento-resumo
Ensino médio ciências biológicas discurso do sujeito coletivo formação científica crenças religiosas (2005)
Lima, Viviani Alves de; Akahoshi, Luciane Hirome; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro
Source: Caderno de Resumos. Conference titles: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC. Unidade: IQ
Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ELETROQUÍMICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Viviani Alves de e AKAHOSHI, Luciane Hirome e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. Ensino médio ciências biológicas discurso do sujeito coletivo formação científica crenças religiosas. 2005, Anais.. Bauru: ABRAPEC, 2005. . Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Lima, V. A. de, Akahoshi, L. H., & Marcondes, M. E. R. (2005). Ensino médio ciências biológicas discurso do sujeito coletivo formação científica crenças religiosas. In Caderno de Resumos. Bauru: ABRAPEC.
NLM
Lima VA de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Ensino médio ciências biológicas discurso do sujeito coletivo formação científica crenças religiosas. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Vancouver
Lima VA de, Akahoshi LH, Marcondes MER. Ensino médio ciências biológicas discurso do sujeito coletivo formação científica crenças religiosas. Caderno de Resumos. 2005 ;[citado 2024 nov. 18 ]
Dissertação (Mestrado)
Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química:: o ensino experimental como ferramenta de mediação (2004)
Lima, Viviani Alves de; Marcondes, Maria Eunice Ribeiro (Orientador)
Unidade: ENSCIENC
Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO), ELETROQUÍMICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LIMA, Viviani Alves de. Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química:: o ensino experimental como ferramenta de mediação. 2004. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2004. Disponível em: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-04122014-161134/. Acesso em: 18 nov. 2024.
APA
Lima, V. A. de. (2004). Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química:: o ensino experimental como ferramenta de mediação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-04122014-161134/
NLM
Lima VA de. Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química:: o ensino experimental como ferramenta de mediação [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-04122014-161134/
Vancouver
Lima VA de. Um processo de reflexão orientada vivenciado por professores de química:: o ensino experimental como ferramenta de mediação [Internet]. 2004 ;[citado 2024 nov. 18 ] Available from: https://teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-04122014-161134/

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