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Artigo de periodico
Avaliação dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem com a simulação clínica (2015)
Teixeira, Carla Regina de Souza ; Pereira, Marta Cristiane Alves ; Kusumota, Luciana ; Gaioso, Vanessa Pirani; Mello, Carolina Lima de; Carvalho, Emilia Campos de
Source: Revista Brasileira de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
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ABNT
TEIXEIRA, Carla Regina de Souza et al. Avaliação dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem com a simulação clínica. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 68, n. 2, p. 311-319, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680218i. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Teixeira, C. R. de S., Pereira, M. C. A., Kusumota, L., Gaioso, V. P., Mello, C. L. de, & Carvalho, E. C. de. (2015). Avaliação dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem com a simulação clínica. Revista Brasileira de Enfermagem, 68( 2), 311-319. doi:10.1590/0034-7167.2015680218i
NLM
Teixeira CR de S, Pereira MCA, Kusumota L, Gaioso VP, Mello CL de, Carvalho EC de. Avaliação dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem com a simulação clínica [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2015 ; 68( 2): 311-319.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680218i
Vancouver
Teixeira CR de S, Pereira MCA, Kusumota L, Gaioso VP, Mello CL de, Carvalho EC de. Avaliação dos estudantes de enfermagem sobre a aprendizagem com a simulação clínica [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem. 2015 ; 68( 2): 311-319.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680218i
Artigo de periodico
Educational technology “Anatomy and Vital Signs”: evaluation study of content, appearance and usability (2015)
Góes, Fernanda dos Santos Nogueira de; Fonseca, Luciana Mara Monti ; Camargo, Rosangela Andrade Aukar de ; Oliveira, Gustavo Faria de; Felipe, Helena Reche
Source: International Journal of Medical Informatics. Unidade: EERP
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, EDUCAÇÃO EM SAÚDE (ENFERMAGEM), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), SINAIS VITAIS
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ABNT
GÓES, Fernanda dos Santos Nogueira de et al. Educational technology “Anatomy and Vital Signs”: evaluation study of content, appearance and usability. International Journal of Medical Informatics, v. 894, n. 11, p. 982–987, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2015.06.005. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Góes, F. dos S. N. de, Fonseca, L. M. M., Camargo, R. A. A. de, Oliveira, G. F. de, & Felipe, H. R. (2015). Educational technology “Anatomy and Vital Signs”: evaluation study of content, appearance and usability. International Journal of Medical Informatics, 894( 11), 982–987. doi:10.1016/j.ijmedinf.2015.06.005
NLM
Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de, Oliveira GF de, Felipe HR. Educational technology “Anatomy and Vital Signs”: evaluation study of content, appearance and usability [Internet]. International Journal of Medical Informatics. 2015 ; 894( 11): 982–987.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2015.06.005
Vancouver
Góes F dos SN de, Fonseca LMM, Camargo RAA de, Oliveira GF de, Felipe HR. Educational technology “Anatomy and Vital Signs”: evaluation study of content, appearance and usability [Internet]. International Journal of Medical Informatics. 2015 ; 894( 11): 982–987.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2015.06.005
Artigo de periodico
Validação de escala de autoconfiança para assistência de enfermagem na retenção urinária (2015)
Mazzo, Alessandra; Martins, José Carlos Amado; Jorge, Beatriz Maria; Batista, Rui Carlos Negrão; Almeida, Rodrigo Guimarães dos Santos; Henriques, Fernando Manuel Dias; Coutinho, Verónica Rita Dias; Mendes, Isabel Amélia Costa
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), UROLOGIA
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ABNT
MAZZO, Alessandra et al. Validação de escala de autoconfiança para assistência de enfermagem na retenção urinária. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 23, n. 5, p. 814-820, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-1169.0256.2619. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Mazzo, A., Martins, J. C. A., Jorge, B. M., Batista, R. C. N., Almeida, R. G. dos S., Henriques, F. M. D., et al. (2015). Validação de escala de autoconfiança para assistência de enfermagem na retenção urinária. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 23( 5), 814-820. doi:10.1590/0104-1169.0256.2619
NLM
Mazzo A, Martins JCA, Jorge BM, Batista RCN, Almeida RG dos S, Henriques FMD, Coutinho VRD, Mendes IAC. Validação de escala de autoconfiança para assistência de enfermagem na retenção urinária [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2015 ; 23( 5): 814-820.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.0256.2619
Vancouver
Mazzo A, Martins JCA, Jorge BM, Batista RCN, Almeida RG dos S, Henriques FMD, Coutinho VRD, Mendes IAC. Validação de escala de autoconfiança para assistência de enfermagem na retenção urinária [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2015 ; 23( 5): 814-820.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.0256.2619
Tese (Doutorado)
Avaliação das propriedades psicométricas do instrumento "Nursing Students' Attitudes Toward Mental Health Nursing and Consumers" para o Brasil (2015)
Soares, Marcos Hirata; Luis, Margarita Antonia Villar (Orientador)
Unidade: EERP
Subjects: ESCALAS (PSICOMETRIA), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), ESTUDOS DE VALIDAÇÃO
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ABNT
SOARES, Marcos Hirata. Avaliação das propriedades psicométricas do instrumento "Nursing Students' Attitudes Toward Mental Health Nursing and Consumers" para o Brasil. 2015. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-23112015-185944/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Soares, M. H. (2015). Avaliação das propriedades psicométricas do instrumento "Nursing Students' Attitudes Toward Mental Health Nursing and Consumers" para o Brasil (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-23112015-185944/
NLM
Soares MH. Avaliação das propriedades psicométricas do instrumento "Nursing Students' Attitudes Toward Mental Health Nursing and Consumers" para o Brasil [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-23112015-185944/
Vancouver
Soares MH. Avaliação das propriedades psicométricas do instrumento "Nursing Students' Attitudes Toward Mental Health Nursing and Consumers" para o Brasil [Internet]. 2015 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-23112015-185944/
Trabalho de evento-resumo
Mercado de trabalho para egressos do curso de Enfermagem de uma instituição pública (2014)
Laus, Ana Maria ; Henriques, Sílvia Helena ; Chaves, Lucieli Dias Pedreschi ; Mishima, Silvana Martins ; Marques, Tais Maiara
Source: Resumos. Conference titles: Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), MERCADO DE TRABALHO
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ABNT
LAUS, Ana Maria et al. Mercado de trabalho para egressos do curso de Enfermagem de uma instituição pública. 2014, Anais.. Coimbra: UICISA:E, 2014. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Laus, A. M., Henriques, S. H., Chaves, L. D. P., Mishima, S. M., & Marques, T. M. (2014). Mercado de trabalho para egressos do curso de Enfermagem de uma instituição pública. In Resumos. Coimbra: UICISA:E.
NLM
Laus AM, Henriques SH, Chaves LDP, Mishima SM, Marques TM. Mercado de trabalho para egressos do curso de Enfermagem de uma instituição pública. Resumos. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Laus AM, Henriques SH, Chaves LDP, Mishima SM, Marques TM. Mercado de trabalho para egressos do curso de Enfermagem de uma instituição pública. Resumos. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Artigo de periodico
Risk factors for Type 2 Diabetes Mellitus in college students: association with sociodemographic variables (2014)
Lima, Adman Câmara Soares; Araújo, Márcio Flávio Moura; Freitas, Roberto Wagner Júnior Freire de; Zanetti, Maria Lúcia ; Almeida, Paulo César de; Damasceno, Marta Maria Coelho
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: DIABETES MELLITUS, FATORES DE RISCO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), PROMOÇÃO DA SAÚDE
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ABNT
LIMA, Adman Câmara Soares et al. Risk factors for Type 2 Diabetes Mellitus in college students: association with sociodemographic variables. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 22, n. 3, p. 484-490, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3053.2441. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Lima, A. C. S., Araújo, M. F. M., Freitas, R. W. J. F. de, Zanetti, M. L., Almeida, P. C. de, & Damasceno, M. M. C. (2014). Risk factors for Type 2 Diabetes Mellitus in college students: association with sociodemographic variables. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 22( 3), 484-490. doi:10.1590/0104-1169.3053.2441
NLM
Lima ACS, Araújo MFM, Freitas RWJF de, Zanetti ML, Almeida PC de, Damasceno MMC. Risk factors for Type 2 Diabetes Mellitus in college students: association with sociodemographic variables [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2014 ; 22( 3): 484-490.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3053.2441
Vancouver
Lima ACS, Araújo MFM, Freitas RWJF de, Zanetti ML, Almeida PC de, Damasceno MMC. Risk factors for Type 2 Diabetes Mellitus in college students: association with sociodemographic variables [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2014 ; 22( 3): 484-490.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3053.2441
Trabalho de evento-resumo
Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica (2014)
Becerril, Lucila Cárdenas; Gómez, Maria Antonia Jiménez; Porras, Maria Dolores Bardallo; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Fierros, Genoveva Amador
Source: Memorias. Conference titles: Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), PENSAMENTO CRÍTICO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
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ABNT
BECERRIL, Lucila Cárdenas et al. Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica. 2014, Anais.. Cartagena de Indias: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2014. Disponível em: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Becerril, L. C., Gómez, M. A. J., Porras, M. D. B., Püschel, V. A. de A., & Fierros, G. A. (2014). Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica. In Memorias. Cartagena de Indias: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
NLM
Becerril LC, Gómez MAJ, Porras MDB, Püschel VA de A, Fierros GA. Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica [Internet]. Memorias. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Vancouver
Becerril LC, Gómez MAJ, Porras MDB, Püschel VA de A, Fierros GA. Estrategias de enseñanza y aprendizaje del pensamiento reflexivo y crítico, dirigidas a los estudiantes de enfermería: situación de Iberoamérica [Internet]. Memorias. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Artigo de periodico
Students' satisfaction with simulated clinical experiences: validation of an assessment scale (2014)
Baptista, Rui Carlos Negrão; Martins, José Carlos Amado; Pereira, Maria Fátima Carneiro Ribeiro; Mazzo, Alessandra
Source: Revista Latino-Americana de Enfermagem. Unidade: EERP
Subjects: SATISFAÇÃO (AVALIAÇÃO), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), SIMULAÇÃO
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ABNT
BAPTISTA, Rui Carlos Negrão et al. Students' satisfaction with simulated clinical experiences: validation of an assessment scale. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 22, n. 5, p. 709-715, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3295.2471. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Baptista, R. C. N., Martins, J. C. A., Pereira, M. F. C. R., & Mazzo, A. (2014). Students' satisfaction with simulated clinical experiences: validation of an assessment scale. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 22( 5), 709-715. doi:10.1590/0104-1169.3295.2471
NLM
Baptista RCN, Martins JCA, Pereira MFCR, Mazzo A. Students' satisfaction with simulated clinical experiences: validation of an assessment scale [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2014 ; 22( 5): 709-715.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3295.2471
Vancouver
Baptista RCN, Martins JCA, Pereira MFCR, Mazzo A. Students' satisfaction with simulated clinical experiences: validation of an assessment scale [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2014 ; 22( 5): 709-715.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0104-1169.3295.2471
Artigo de periodico
Anxiety and performance of nursing students in regard to assessment via clinical simulations in the classroom versus filmed assessments (2014)
Teixeira, Carla Regina de Souza ; Kusumota, Luciana ; Pereira, Marta Cristiane Alves ; Braga, Fernanda Titareli Merizio Martins; Gaioso, Vanessa Pirani; Zamarioli, Cristina Mara ; Carvalho, Emilia Campos de
Source: Investigacion y Educacion en Enfermeria. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), ANSIEDADE, RENDIMENTO ESCOLAR, SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM)
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ABNT
TEIXEIRA, Carla Regina de Souza et al. Anxiety and performance of nursing students in regard to assessment via clinical simulations in the classroom versus filmed assessments. Investigacion y Educacion en Enfermeria, v. 32, n. 2, p. 270-279, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0120-53072014000200010. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Teixeira, C. R. de S., Kusumota, L., Pereira, M. C. A., Braga, F. T. M. M., Gaioso, V. P., Zamarioli, C. M., & Carvalho, E. C. de. (2014). Anxiety and performance of nursing students in regard to assessment via clinical simulations in the classroom versus filmed assessments. Investigacion y Educacion en Enfermeria, 32( 2), 270-279. doi:10.1590/S0120-53072014000200010
NLM
Teixeira CR de S, Kusumota L, Pereira MCA, Braga FTMM, Gaioso VP, Zamarioli CM, Carvalho EC de. Anxiety and performance of nursing students in regard to assessment via clinical simulations in the classroom versus filmed assessments [Internet]. Investigacion y Educacion en Enfermeria. 2014 ; 32( 2): 270-279.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0120-53072014000200010
Vancouver
Teixeira CR de S, Kusumota L, Pereira MCA, Braga FTMM, Gaioso VP, Zamarioli CM, Carvalho EC de. Anxiety and performance of nursing students in regard to assessment via clinical simulations in the classroom versus filmed assessments [Internet]. Investigacion y Educacion en Enfermeria. 2014 ; 32( 2): 270-279.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0120-53072014000200010
Artigo de periodico
Grupo operativo como estratégia para acompanhamento do Projeto Pedagógico de Curso em Enfermagem (2014)
Carvalho, Gabriella Cristine Guerra de; Leonel, Luciano César Pereira Campos; Souza, Maria Conceição Bernardo de Mello e ; Lucchese, Roselma; Fernandes, Carla Natalina da Silva
Source: Rene: Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste. Unidade: EERP
Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE (ENFERMAGEM), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), PRÁTICA DE ENSINO, PESQUISA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO, Gabriella Cristine Guerra de et al. Grupo operativo como estratégia para acompanhamento do Projeto Pedagógico de Curso em Enfermagem. Rene: Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste, v. 15, n. 3, p. 427-435, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.15253/2175-6783.2014000300007. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Carvalho, G. C. G. de, Leonel, L. C. P. C., Souza, M. C. B. de M. e, Lucchese, R., & Fernandes, C. N. da S. (2014). Grupo operativo como estratégia para acompanhamento do Projeto Pedagógico de Curso em Enfermagem. Rene: Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste, 15( 3), 427-435. doi:10.15253/2175-6783.2014000300007
NLM
Carvalho GCG de, Leonel LCPC, Souza MCB de M e, Lucchese R, Fernandes CN da S. Grupo operativo como estratégia para acompanhamento do Projeto Pedagógico de Curso em Enfermagem [Internet]. Rene: Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste. 2014 ; 15( 3): 427-435.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.15253/2175-6783.2014000300007
Vancouver
Carvalho GCG de, Leonel LCPC, Souza MCB de M e, Lucchese R, Fernandes CN da S. Grupo operativo como estratégia para acompanhamento do Projeto Pedagógico de Curso em Enfermagem [Internet]. Rene: Revista da Rede de Enfermagem do Nordeste. 2014 ; 15( 3): 427-435.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.15253/2175-6783.2014000300007
Artigo de periodico
Hardy personality and burnout syndrome among nursing students in three Brazilian universities: an analytic study (2014)
Silva, Rodrigo Marques da; Goulart, Carolina Tonini; Lopes, Luís Felipe Dias; Serrano, Patrícia Maria; Costa, Ana Lucia Siqueira ; Guido, Laura de Azevedo
Source: BMC Nursing. Unidade: EE
Subjects: ESTRESSE PROFISSIONAL, ADAPTAÇÃO PSICOLÓGICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Rodrigo Marques da et al. Hardy personality and burnout syndrome among nursing students in three Brazilian universities: an analytic study. BMC Nursing, v. 13, n. 9, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1186/1472-6955-13-9. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Silva, R. M. da, Goulart, C. T., Lopes, L. F. D., Serrano, P. M., Costa, A. L. S., & Guido, L. de A. (2014). Hardy personality and burnout syndrome among nursing students in three Brazilian universities: an analytic study. BMC Nursing, 13( 9). doi:10.1186/1472-6955-13-9
NLM
Silva RM da, Goulart CT, Lopes LFD, Serrano PM, Costa ALS, Guido L de A. Hardy personality and burnout syndrome among nursing students in three Brazilian universities: an analytic study [Internet]. BMC Nursing. 2014 ; 13( 9):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1186/1472-6955-13-9
Vancouver
Silva RM da, Goulart CT, Lopes LFD, Serrano PM, Costa ALS, Guido L de A. Hardy personality and burnout syndrome among nursing students in three Brazilian universities: an analytic study [Internet]. BMC Nursing. 2014 ; 13( 9):[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1186/1472-6955-13-9
Trabalho de evento-resumo
Auriculoterapia verdadera y placebo para la ansiedad y el estrés en los estudiantes de enfermería (2014)
Kurebayashi, Leonice Fumiko Sato; Prado, Juliana Miyuki do; Silva, Maria Julia Paes da
Source: Memorias. Conference titles: Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Unidade: EE
Subjects: TERAPIAS COMPLEMENTARES, ESTRESSE, ANSIEDADE, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KUREBAYASHI, Leonice Fumiko Sato e PRADO, Juliana Miyuki do e SILVA, Maria Julia Paes da. Auriculoterapia verdadera y placebo para la ansiedad y el estrés en los estudiantes de enfermería. 2014, Anais.. Cartagena de Indias: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2014. Disponível em: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Kurebayashi, L. F. S., Prado, J. M. do, & Silva, M. J. P. da. (2014). Auriculoterapia verdadera y placebo para la ansiedad y el estrés en los estudiantes de enfermería. In Memorias. Cartagena de Indias: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
NLM
Kurebayashi LFS, Prado JM do, Silva MJP da. Auriculoterapia verdadera y placebo para la ansiedad y el estrés en los estudiantes de enfermería [Internet]. Memorias. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Vancouver
Kurebayashi LFS, Prado JM do, Silva MJP da. Auriculoterapia verdadera y placebo para la ansiedad y el estrés en los estudiantes de enfermería [Internet]. Memorias. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Dissertação (Mestrado)
Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise (2014)
Oliveira, Larissa Bertacchini de; Püschel, Vilanice Alves de Araújo (Orientador)
Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM, ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), METANÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise. 2014. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2014. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-20012015-115618/. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, L. B. de. (2014). Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-20012015-115618/
NLM
Oliveira LB de. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-20012015-115618/
Vancouver
Oliveira LB de. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise [Internet]. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7139/tde-20012015-115618/
Trabalho de evento-resumo periodico
Identifying global health competencies for undergraduate nursing students in the Americas and in Africa (2014)
Wilson, Lynda; Peña, Laura Morán; Maury, Irene Tami; Ventura, Carla Aparecida Arena ; Warren, Nicole; Grajales, Rosa Amarilis Zárate; Mendes, Isabel Amélia Costa ; Harper, Doreen
Source: Referência. Conference titles: Congresso de Investigação em Enfermagem Ibero-Americano e de Países de Língua Oficial Portuguesa. Unidade: EERP
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), COMPETÊNCIA PROFISSIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
WILSON, Lynda et al. Identifying global health competencies for undergraduate nursing students in the Americas and in Africa. Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 03 nov. 2024. , 2014
APA
Wilson, L., Peña, L. M., Maury, I. T., Ventura, C. A. A., Warren, N., Grajales, R. A. Z., et al. (2014). Identifying global health competencies for undergraduate nursing students in the Americas and in Africa. Referência. Coimbra: Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Wilson L, Peña LM, Maury IT, Ventura CAA, Warren N, Grajales RAZ, Mendes IAC, Harper D. Identifying global health competencies for undergraduate nursing students in the Americas and in Africa. Referência. 2014 ;( 2): 720.[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Wilson L, Peña LM, Maury IT, Ventura CAA, Warren N, Grajales RAZ, Mendes IAC, Harper D. Identifying global health competencies for undergraduate nursing students in the Americas and in Africa. Referência. 2014 ;( 2): 720.[citado 2024 nov. 03 ]
Trabalho de evento-resumo
Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise (2014)
Oliveira, Larissa Bertacchini de; Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Diaz, Leidy Johanna Rueda; Rodrigues, Adriano Rogério Baldacin
Source: Memorias. Conference titles: Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Unidade: EE
Subjects: ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO), ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), PENSAMENTO CRÍTICO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de et al. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise. 2014, Anais.. Cartagena de Indias: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2014. Disponível em: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Oliveira, L. B. de, Püschel, V. A. de A., Diaz, L. J. R., & Rodrigues, A. R. B. (2014). Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise. In Memorias. Cartagena de Indias: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
NLM
Oliveira LB de, Püschel VA de A, Diaz LJR, Rodrigues ARB. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise [Internet]. Memorias. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Vancouver
Oliveira LB de, Püschel VA de A, Diaz LJR, Rodrigues ARB. Efetividade das estratégias de ensino para o desenvolvimento do pensamento crítico em estudantes de graduação em enfermagem: revisão sistemática e metanálise [Internet]. Memorias. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Artigo de periodico
Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem (2014)
Benavente, Sonia Betzabeth Ticona; Silva, Rodrigo Marques da; Higashi, Aline Baraldi; Guido, Laura de Azevedo; Costa, Ana Lucia Siqueira
Source: Revista da Escola de Enfermagem da USP. Unidade: EE
Subjects: ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM), ESTRESSE PSICOLÓGICO, PRIVAÇÃO DE SONO, TRANSTORNOS DO SONO, ENFERMAGEM (EDUCAÇÃO)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BENAVENTE, Sonia Betzabeth Ticona et al. Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, v. 48, n. ju 2014, p. 514-520, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000300018. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Benavente, S. B. T., Silva, R. M. da, Higashi, A. B., Guido, L. de A., & Costa, A. L. S. (2014). Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 48( ju 2014), 514-520. doi:10.1590/S0080-623420140000300018
NLM
Benavente SBT, Silva RM da, Higashi AB, Guido L de A, Costa ALS. Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( ju 2014): 514-520.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000300018
Vancouver
Benavente SBT, Silva RM da, Higashi AB, Guido L de A, Costa ALS. Influência de fatores de estresse e características sociodemográficas na qualidade do sono de estudantes de enfermagem [Internet]. Revista da Escola de Enfermagem da USP. 2014 ; 48( ju 2014): 514-520.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.1590/S0080-623420140000300018
Artigo de periodico
Stress intensity of a nursing students regarding to biosocial and academic characteristics: a cross-sectional study (2014)
Costa, Ana Lucia Siqueira ; Guido, Laura de Azevedo; Silva, Rodrigo Marques da; Lopes, Luis Felipe Dias; Mussi, Fernanda Carneiro
Source: Journal of Nursing Education and Practice. Unidade: EE
Subjects: ESTRESSE PSICOLÓGICO, EPIDEMIOLOGIA ANALÍTICA, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COSTA, Ana Lucia Siqueira et al. Stress intensity of a nursing students regarding to biosocial and academic characteristics: a cross-sectional study. Journal of Nursing Education and Practice, v. 4, n. 2, p. 29-37, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5430/jnep.v4n2p29. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Costa, A. L. S., Guido, L. de A., Silva, R. M. da, Lopes, L. F. D., & Mussi, F. C. (2014). Stress intensity of a nursing students regarding to biosocial and academic characteristics: a cross-sectional study. Journal of Nursing Education and Practice, 4( 2), 29-37. doi:10.5430/jnep.v4n2p29
NLM
Costa ALS, Guido L de A, Silva RM da, Lopes LFD, Mussi FC. Stress intensity of a nursing students regarding to biosocial and academic characteristics: a cross-sectional study [Internet]. Journal of Nursing Education and Practice. 2014 ; 4( 2): 29-37.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5430/jnep.v4n2p29
Vancouver
Costa ALS, Guido L de A, Silva RM da, Lopes LFD, Mussi FC. Stress intensity of a nursing students regarding to biosocial and academic characteristics: a cross-sectional study [Internet]. Journal of Nursing Education and Practice. 2014 ; 4( 2): 29-37.[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://doi.org/10.5430/jnep.v4n2p29
Trabalho de evento-resumo
Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica - região Brasil (2014)
Püschel, Vilanice Alves de Araújo ; Oliveira, Larissa Bertacchini de; Carbogim, Fábio da Costa
Source: Memorias. Conference titles: Coloquio Panamericano de Investigación en Enfermería. Unidade: EE
Subjects: EDUCAÇÃO (ENFERMAGEM), ENSINO SUPERIOR (ENFERMAGEM), PENSAMENTO CRÍTICO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PÜSCHEL, Vilanice Alves de Araújo e OLIVEIRA, Larissa Bertacchini de e CARBOGIM, Fábio da Costa. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica - região Brasil. 2014, Anais.. Cartagena de Indias: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2014. Disponível em: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Püschel, V. A. de A., Oliveira, L. B. de, & Carbogim, F. da C. (2014). Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica - região Brasil. In Memorias. Cartagena de Indias: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
NLM
Püschel VA de A, Oliveira LB de, Carbogim F da C. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica - região Brasil [Internet]. Memorias. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Vancouver
Püschel VA de A, Oliveira LB de, Carbogim F da C. Desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo em estudantes de graduação em enfermagem: situação da Iberoamérica - região Brasil [Internet]. Memorias. 2014 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: http://acofaen.org.co/wp-content/uploads/2014/11/memorias-coloquio_af_final.pdf
Trabalho de evento-resumo
Efeito de um programa de intervenção de enfermagem sobre o perfil antropométrico e práticas alimentares de universitários (2013)
Coelho, Rafael Barreto; Lima, Daniela Braga; Fujimori, Elizabeth (Orientador)
Source: Resumos. Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica - SIICUSP. Unidade: EE
Subjects: INTERVENÇÃO DA ENFERMAGEM, ALIMENTAÇÃO, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
COELHO, Rafael Barreto e LIMA, Daniela Braga. Efeito de um programa de intervenção de enfermagem sobre o perfil antropométrico e práticas alimentares de universitários. 2013, Anais.. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 2013. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=4823&numeroEdicao=21. Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Coelho, R. B., & Lima, D. B. (2013). Efeito de um programa de intervenção de enfermagem sobre o perfil antropométrico e práticas alimentares de universitários. In Resumos. São Paulo: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=4823&numeroEdicao=21
NLM
Coelho RB, Lima DB. Efeito de um programa de intervenção de enfermagem sobre o perfil antropométrico e práticas alimentares de universitários [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=4823&numeroEdicao=21
Vancouver
Coelho RB, Lima DB. Efeito de um programa de intervenção de enfermagem sobre o perfil antropométrico e práticas alimentares de universitários [Internet]. Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/cdOnlineTrabalhoVisualizarResumo?numeroInscricaoTrabalho=4823&numeroEdicao=21
Trabalho de evento-resumo
Uso da simulação clínica na avaliação de atributos cognitivos e procedimentais na perspectiva dos estudantes de enfermagem (2013)
Pereira, Marta Cristiane Alves ; Teixeira, Carla Regina de Souza ; Kusumota, Luciana ; Gaioso, Vanessa Pirani; Carvalho, Emilia Campos de ; Ciavatta, Helena
Source: Programa Científico e Resumos. Conference titles: Congresso Tecnologia e Humanização na Comunicação em Saúde (CONTIC Saúde). Unidade: EERP
Subjects: SIMULAÇÃO (APRENDIZAGEM), PROCEDIMENTOS CLÍNICOS, ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS (ENFERMAGEM)
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PEREIRA, Marta Cristiane Alves et al. Uso da simulação clínica na avaliação de atributos cognitivos e procedimentais na perspectiva dos estudantes de enfermagem. 2013, Anais.. Ribeirão Preto: EERP-USP, 2013. . Acesso em: 03 nov. 2024.
APA
Pereira, M. C. A., Teixeira, C. R. de S., Kusumota, L., Gaioso, V. P., Carvalho, E. C. de, & Ciavatta, H. (2013). Uso da simulação clínica na avaliação de atributos cognitivos e procedimentais na perspectiva dos estudantes de enfermagem. In Programa Científico e Resumos. Ribeirão Preto: EERP-USP.
NLM
Pereira MCA, Teixeira CR de S, Kusumota L, Gaioso VP, Carvalho EC de, Ciavatta H. Uso da simulação clínica na avaliação de atributos cognitivos e procedimentais na perspectiva dos estudantes de enfermagem. Programa Científico e Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ]
Vancouver
Pereira MCA, Teixeira CR de S, Kusumota L, Gaioso VP, Carvalho EC de, Ciavatta H. Uso da simulação clínica na avaliação de atributos cognitivos e procedimentais na perspectiva dos estudantes de enfermagem. Programa Científico e Resumos. 2013 ;[citado 2024 nov. 03 ]

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