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Artigo de periodico
Determining factors in the performance of integrated vocational education schools (2022)
Uemura, Marise Regina Barbosa; Comini, Graziella Maria
Source: REGE - Revista de Gestão. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
UEMURA, Marise Regina Barbosa e COMINI, Graziella Maria. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools. REGE - Revista de Gestão, v. 29, n. 2, p. 102-116, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Uemura, M. R. B., & Comini, G. M. (2022). Determining factors in the performance of integrated vocational education schools. REGE - Revista de Gestão, 29( 2), 102-116. doi:10.1108/REGE-12-2020-0123
NLM
Uemura MRB, Comini GM. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2022 ; 29( 2): 102-116.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123
Vancouver
Uemura MRB, Comini GM. Determining factors in the performance of integrated vocational education schools [Internet]. REGE - Revista de Gestão. 2022 ; 29( 2): 102-116.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1108/REGE-12-2020-0123
Trabalho de evento
Factors related to inequality in the results of public policies in education and health (2021)
Siqueira, Ana Carolina Ferreira de; Saes, Maria Sylvia Macchione
Source: Proceedings. Conference titles: Research Workshop on Institutions and Organizations - RWIO. Unidade: FEA
Subjects: ECONOMIA INSTITUCIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, SAÚDE PÚBLICA, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
SIQUEIRA, Ana Carolina Ferreira de e SAES, Maria Sylvia Macchione. Factors related to inequality in the results of public policies in education and health. 2021, Anais.. São Paulo: Center for Organizations Studies - CORS, 2021. Disponível em: https://rwio.com.br/15/wp-content/uploads/sites/7/2021/11/175_final.pdf. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Siqueira, A. C. F. de, & Saes, M. S. M. (2021). Factors related to inequality in the results of public policies in education and health. In Proceedings. São Paulo: Center for Organizations Studies - CORS. Recuperado de https://rwio.com.br/15/wp-content/uploads/sites/7/2021/11/175_final.pdf
NLM
Siqueira ACF de, Saes MSM. Factors related to inequality in the results of public policies in education and health [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://rwio.com.br/15/wp-content/uploads/sites/7/2021/11/175_final.pdf
Vancouver
Siqueira ACF de, Saes MSM. Factors related to inequality in the results of public policies in education and health [Internet]. Proceedings. 2021 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://rwio.com.br/15/wp-content/uploads/sites/7/2021/11/175_final.pdf
Dissertação (Mestrado)
Fatores determinantes no desempenho das escolas de ensino profissionalizante integrado ao médio: um estudo de caso dos municípios de Cotia e São Roque (2016)
Uemura, Marise Regina Barbosa; Comini, Graziella Maria (Orientador)
Unidade: FEA
Subjects: ENSINO PROFISSIONAL E TÉCNICO, ENSINO PÚBLICO
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ABNT
UEMURA, Marise Regina Barbosa. Fatores determinantes no desempenho das escolas de ensino profissionalizante integrado ao médio: um estudo de caso dos municípios de Cotia e São Roque. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-15122016-163703/. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Uemura, M. R. B. (2016). Fatores determinantes no desempenho das escolas de ensino profissionalizante integrado ao médio: um estudo de caso dos municípios de Cotia e São Roque (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-15122016-163703/
NLM
Uemura MRB. Fatores determinantes no desempenho das escolas de ensino profissionalizante integrado ao médio: um estudo de caso dos municípios de Cotia e São Roque [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-15122016-163703/
Vancouver
Uemura MRB. Fatores determinantes no desempenho das escolas de ensino profissionalizante integrado ao médio: um estudo de caso dos municípios de Cotia e São Roque [Internet]. 2016 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-15122016-163703/
Artigo de periodico
Movilidad internacional de estudiantes y empleabilidade: la vision de los empleadores (2015)
Geldres, Valeska V; Almeida, Martinho Isnard Ribeiro de ; Flander, Alenka
Source: Revista Iberoamenricana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. Unidade: FEA
Subjects: INTERCÂMBIO DE ALUNOS, ENSINO PÚBLICO, EMPREGADOR
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ABNT
GELDRES, Valeska V e ALMEIDA, Martinho Isnard Ribeiro de e FLANDER, Alenka. Movilidad internacional de estudiantes y empleabilidade: la vision de los empleadores. Revista Iberoamenricana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, v. 10, n. 30, p. 1-26, 2015Tradução . . Disponível em: http://www.revistacts.net/files/Volumen_10_Numero_30/05GeldresEDITADO.pdf. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Geldres, V. V., Almeida, M. I. R. de, & Flander, A. (2015). Movilidad internacional de estudiantes y empleabilidade: la vision de los empleadores. Revista Iberoamenricana de Ciencia, Tecnología y Sociedad, 10( 30), 1-26. Recuperado de http://www.revistacts.net/files/Volumen_10_Numero_30/05GeldresEDITADO.pdf
NLM
Geldres VV, Almeida MIR de, Flander A. Movilidad internacional de estudiantes y empleabilidade: la vision de los empleadores [Internet]. Revista Iberoamenricana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. 2015 ; 10( 30): 1-26.[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.revistacts.net/files/Volumen_10_Numero_30/05GeldresEDITADO.pdf
Vancouver
Geldres VV, Almeida MIR de, Flander A. Movilidad internacional de estudiantes y empleabilidade: la vision de los empleadores [Internet]. Revista Iberoamenricana de Ciencia, Tecnología y Sociedad. 2015 ; 10( 30): 1-26.[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.revistacts.net/files/Volumen_10_Numero_30/05GeldresEDITADO.pdf
Artigo de jornal
USP deve acabar com cursos de extensão pagos?: não alternativa à escasses de recursos (2014)
Fischmann, Adalberto Américo
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FEA
Subjects: CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA (ASPECTOS ECONÔMICOS), ENSINO PÚBLICO
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ABNT
FISCHMANN, Adalberto Américo. USP deve acabar com cursos de extensão pagos?: não alternativa à escasses de recursos. Tradução . Folha de São Paulo, São Paulo, 2014. , v. 11 no 2014. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Fischmann, A. A. (2014). USP deve acabar com cursos de extensão pagos?: não alternativa à escasses de recursos. Folha de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.
NLM
Fischmann AA. USP deve acabar com cursos de extensão pagos?: não alternativa à escasses de recursos. Folha de São Paulo. 2014 ;11 no 2014[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Fischmann AA. USP deve acabar com cursos de extensão pagos?: não alternativa à escasses de recursos. Folha de São Paulo. 2014 ;11 no 2014[citado 2024 out. 11 ]
Monografia/livro-ed/org
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino (2014)
Fernandes, Reynaldo (Organizador) ; Souza, André Portela Fernandes de (Organizador); Botelho, Fernando Balbino (Organizador); Scorzafave, Luiz Guilherme Dacar da Silva (Organizador)
Unidades: FEARP, FEA
Subjects: ENSINO PÚBLICO, ESTUDANTES, POLÍTICA EDUCACIONAL, POLÍTICAS PÚBLICAS, RENDIMENTO ESCOLAR
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ABNT
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. . Ribeirão Preto: FUNPEC Editora. . Acesso em: 11 out. 2024. , 2014
APA
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. (2014). Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. Ribeirão Preto: FUNPEC Editora.
NLM
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. 2014 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Políticas públicas educacionais e desempenho escolar dos alunos da rede pública de ensino. 2014 ;[citado 2024 out. 11 ]
Trabalho de evento
Education performance: was it all determined 100 years ago? Evidence from São Paulo, Brazil (2010)
Carvalho Filho, Irineu de; Colistete, Renato Perim
Source: Proceedings. Conference titles: Economic History Association Annual Meeting. Unidade: FEA
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, HISTÓRIA ECONÔMICA, DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
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ABNT
CARVALHO FILHO, Irineu de e COLISTETE, Renato Perim. Education performance: was it all determined 100 years ago? Evidence from São Paulo, Brazil. 2010, Anais.. Santa Clara, CA: Economic History Association, 2010. Disponível em: http://www.eh.net/eha/system/files/CarvalhoFilho.pdf. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Carvalho Filho, I. de, & Colistete, R. P. (2010). Education performance: was it all determined 100 years ago? Evidence from São Paulo, Brazil. In Proceedings. Santa Clara, CA: Economic History Association. Recuperado de http://www.eh.net/eha/system/files/CarvalhoFilho.pdf
NLM
Carvalho Filho I de, Colistete RP. Education performance: was it all determined 100 years ago? Evidence from São Paulo, Brazil [Internet]. Proceedings. 2010 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.eh.net/eha/system/files/CarvalhoFilho.pdf
Vancouver
Carvalho Filho I de, Colistete RP. Education performance: was it all determined 100 years ago? Evidence from São Paulo, Brazil [Internet]. Proceedings. 2010 ;[citado 2024 out. 11 ] Available from: http://www.eh.net/eha/system/files/CarvalhoFilho.pdf
Artigo de periodico
Desempenho educacional: foi tudo determinado 100 anos atrás? (2010)
Carvalho Filho, Irineu de; Colistete, Renato Perim
Source: Economia & Tecnologia. Unidade: FEA
Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, HISTÓRIA ECONÔMICA, DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CARVALHO FILHO, Irineu de e COLISTETE, Renato Perim. Desempenho educacional: foi tudo determinado 100 anos atrás?. Economia & Tecnologia, v. 22, p. 103-109, 2010Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5380/ret.v6i3.26957. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Carvalho Filho, I. de, & Colistete, R. P. (2010). Desempenho educacional: foi tudo determinado 100 anos atrás? Economia & Tecnologia, 22, 103-109. doi:10.5380/ret.v6i3.26957
NLM
Carvalho Filho I de, Colistete RP. Desempenho educacional: foi tudo determinado 100 anos atrás? [Internet]. Economia & Tecnologia. 2010 ; 22 103-109.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ret.v6i3.26957
Vancouver
Carvalho Filho I de, Colistete RP. Desempenho educacional: foi tudo determinado 100 anos atrás? [Internet]. Economia & Tecnologia. 2010 ; 22 103-109.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.5380/ret.v6i3.26957
Artigo de jornal
Como melhorar a qualidade da educação ? (2009)
Menezes-Filho, Naércio Aquino
Source: Folha de São Paulo. Unidade: FEA
Subjects: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, ENSINO PÚBLICO, POLÍTICA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEZES-FILHO, Naércio Aquino. Como melhorar a qualidade da educação ?. Tradução . Folha de São Paulo, São Paulo, 2009. , v. 14 fe 2009, p. A3. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Menezes-Filho, N. A. (2009). Como melhorar a qualidade da educação ? Folha de São Paulo, p. A3. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.
NLM
Menezes-Filho NA. Como melhorar a qualidade da educação ? Folha de São Paulo. 2009 ; 14 fe 2009 A3.[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Menezes-Filho NA. Como melhorar a qualidade da educação ? Folha de São Paulo. 2009 ; 14 fe 2009 A3.[citado 2024 out. 11 ]
Artigo de periodico
Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil (2007)
Menezes-Filho, Naércio Aquino ; Pazello, Elaine Toldo
Source: Economics of Education Review. Unidades: FEA, FEARP
Subjects: ECONOMIA DA EDUCAÇÃO, SALÁRIOS, ENSINO FUNDAMENTAL, REFORMA DO ENSINO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEZES-FILHO, Naércio Aquino e PAZELLO, Elaine Toldo. Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil. Economics of Education Review, v. 26, n. 6, p. 660-672, 2007Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2007.08.003. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Menezes-Filho, N. A., & Pazello, E. T. (2007). Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil. Economics of Education Review, 26( 6), 660-672. doi:10.1016/j.econedurev.2007.08.003
NLM
Menezes-Filho NA, Pazello ET. Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil [Internet]. Economics of Education Review. 2007 ; 26( 6): 660-672.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2007.08.003
Vancouver
Menezes-Filho NA, Pazello ET. Do teachers' wages matter for proficiency?: Evidence from a funding reform in Brazil [Internet]. Economics of Education Review. 2007 ; 26( 6): 660-672.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.econedurev.2007.08.003
Artigo de periodico-dep/entr
Plano de desenvolvimento da educação: mais atenção e qualidade ao ensino público. [Depoimento] (2007)
Menezes-Filho, Naércio Aquino ; Custódio, Isaías
Source: Gente da FEA. Unidade: FEA
Subjects: EDUCAÇÃO (DESENVOLVIMENTO), ENSINO PÚBLICO, QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MENEZES-FILHO, Naércio Aquino e CUSTÓDIO, Isaías. Plano de desenvolvimento da educação: mais atenção e qualidade ao ensino público. [Depoimento]. Gente da FEA. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 out. 2024. , 2007
APA
Menezes-Filho, N. A., & Custódio, I. (2007). Plano de desenvolvimento da educação: mais atenção e qualidade ao ensino público. [Depoimento]. Gente da FEA. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.
NLM
Menezes-Filho NA, Custódio I. Plano de desenvolvimento da educação: mais atenção e qualidade ao ensino público. [Depoimento]. Gente da FEA. 2007 ; 4( 35): 6-7.[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Menezes-Filho NA, Custódio I. Plano de desenvolvimento da educação: mais atenção e qualidade ao ensino público. [Depoimento]. Gente da FEA. 2007 ; 4( 35): 6-7.[citado 2024 out. 11 ]
Artigo de periodico
Impactos do projeto de regularização do fluxo escolar do ensino público fundamental da Bahia (2006)
Mazzon, José Afonso ; Rodríguez, Alberto; Teixeira, Janssen Edelweiss Nunes Fernandes
Source: Educação em debate. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO PÚBLICO, ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAZZON, José Afonso e RODRÍGUEZ, Alberto e TEIXEIRA, Janssen Edelweiss Nunes Fernandes. Impactos do projeto de regularização do fluxo escolar do ensino público fundamental da Bahia. Educação em debate, n. 2, p. 12-25, 2006Tradução . . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Mazzon, J. A., Rodríguez, A., & Teixeira, J. E. N. F. (2006). Impactos do projeto de regularização do fluxo escolar do ensino público fundamental da Bahia. Educação em debate, ( 2), 12-25.
NLM
Mazzon JA, Rodríguez A, Teixeira JENF. Impactos do projeto de regularização do fluxo escolar do ensino público fundamental da Bahia. Educação em debate. 2006 ;( 2): 12-25.[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Mazzon JA, Rodríguez A, Teixeira JENF. Impactos do projeto de regularização do fluxo escolar do ensino público fundamental da Bahia. Educação em debate. 2006 ;( 2): 12-25.[citado 2024 out. 11 ]
Parte de monografia/livro
Modelo de gestão de programa inovador de formação universitária: uma experiência de gerenciamento de projeto público de elevada complexidade (2006)
Plonski, Guilherme Ary ; Scavazza, Beatriz; Sprenger, Ângela
Source: Uma experiência de formação de professores na USP : PEC - Programa de Educação Continuada. Unidade: FEA
Subjects: GESTÃO DE PROJETOS, EDUCAÇÃO PERMANENTE, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENSINO PÚBLICO, ENSINO FUNDAMENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PLONSKI, Guilherme Ary e SCAVAZZA, Beatriz e SPRENGER, Ângela. Modelo de gestão de programa inovador de formação universitária: uma experiência de gerenciamento de projeto público de elevada complexidade. Uma experiência de formação de professores na USP : PEC - Programa de Educação Continuada. Tradução . São Paulo: Imprensa Oficial, 2006. . . Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Plonski, G. A., Scavazza, B., & Sprenger, Â. (2006). Modelo de gestão de programa inovador de formação universitária: uma experiência de gerenciamento de projeto público de elevada complexidade. In Uma experiência de formação de professores na USP : PEC - Programa de Educação Continuada. São Paulo: Imprensa Oficial.
NLM
Plonski GA, Scavazza B, Sprenger Â. Modelo de gestão de programa inovador de formação universitária: uma experiência de gerenciamento de projeto público de elevada complexidade. In: Uma experiência de formação de professores na USP : PEC - Programa de Educação Continuada. São Paulo: Imprensa Oficial; 2006. [citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Plonski GA, Scavazza B, Sprenger Â. Modelo de gestão de programa inovador de formação universitária: uma experiência de gerenciamento de projeto público de elevada complexidade. In: Uma experiência de formação de professores na USP : PEC - Programa de Educação Continuada. São Paulo: Imprensa Oficial; 2006. [citado 2024 out. 11 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Um trabalho em equipe. [Depoimento] (2004)
Mazzon, José Afonso
Source: Jornal da USP. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO SUPERIOR, ENSINO PÚBLICO, UNIVERSIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MAZZON, José Afonso. Um trabalho em equipe. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 out. 2024. , 2004
APA
Mazzon, J. A. (2004). Um trabalho em equipe. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.
NLM
Mazzon JA. Um trabalho em equipe. [Depoimento]. Jornal da USP. 2004 ; 3.[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Mazzon JA. Um trabalho em equipe. [Depoimento]. Jornal da USP. 2004 ; 3.[citado 2024 out. 11 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Ensino público: refletir para transformar. [Depoimento] (2002)
Sampaio, Suely Vilela; Marcovitch, Jacques; Touraine, Alain; Mindlin, José; Telles, Gygia Fagundes; Costa, Emília Viotti da; Bond, Jennifer Sue; Setubal, Olavo Egydio
Source: Jornal da USP. Unidades: FCFRP, FEA, FFLCH
Subjects: ENSINO PÚBLICO, UNIVERSIDADE, SOCIEDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Suely Vilela et al. Ensino público: refletir para transformar. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 out. 2024. , 2002
APA
Sampaio, S. V., Marcovitch, J., Touraine, A., Mindlin, J., Telles, G. F., Costa, E. V. da, et al. (2002). Ensino público: refletir para transformar. [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Sampaio SV, Marcovitch J, Touraine A, Mindlin J, Telles GF, Costa EV da, Bond JS, Setubal OE. Ensino público: refletir para transformar. [Depoimento]. Jornal da USP. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Sampaio SV, Marcovitch J, Touraine A, Mindlin J, Telles GF, Costa EV da, Bond JS, Setubal OE. Ensino público: refletir para transformar. [Depoimento]. Jornal da USP. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ]
Artigo de jornal-dep/entr
USP vai discutir com alunos pós-graduação paga. [Depoimento] (2002)
Sampaio, Suely Vilela; Felisone, Claudio; Fleury, Maria Tereza Leme; Menezes, José
Source: O Estado de São Paulo. Unidades: FCFRP, FEA
Subjects: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Suely Vilela et al. USP vai discutir com alunos pós-graduação paga. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 out. 2024. , 2002
APA
Sampaio, S. V., Felisone, C., Fleury, M. T. L., & Menezes, J. (2002). USP vai discutir com alunos pós-graduação paga. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Sampaio SV, Felisone C, Fleury MTL, Menezes J. USP vai discutir com alunos pós-graduação paga. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Sampaio SV, Felisone C, Fleury MTL, Menezes J. USP vai discutir com alunos pós-graduação paga. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ]
Artigo de jornal-dep/entr
USP suspende autorização para cursos pagos. [Depoimento] (2002)
Sampaio, Suely Vilela ; Angelo, Claudio Felisoni de ; Menezes, José
Source: O Estado de São Paulo. Unidades: FCFRP, FEA
Subjects: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Suely Vilela e ANGELO, Claudio Felisoni de e MENEZES, José. USP suspende autorização para cursos pagos. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 11 out. 2024. , 2002
APA
Sampaio, S. V., Angelo, C. F. de, & Menezes, J. (2002). USP suspende autorização para cursos pagos. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo.
NLM
Sampaio SV, Angelo CF de, Menezes J. USP suspende autorização para cursos pagos. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Sampaio SV, Angelo CF de, Menezes J. USP suspende autorização para cursos pagos. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. 2002 ;[citado 2024 out. 11 ]
Artigo de jornal-dep/entr
Worshop de 27 de novembro: vitória da escola pública (2002)
Sampaio, Suely Vilela; Biazoli-Alves, Zélia Maria Mendes; Abreu, Adílson Avansi de; Zylbersztajn, Decio; Trindade, Inge Elly Kiemle; Arêos, José Alfredo Gomes; Correia, Ciro Teixeira ; Franca, Gilberto Cunha; França, Gabriel Vicente; Fleury, Maria Tereza Leme; Martins, Eliseu; Barros, Pedro; Farina, Elizabeth Maria Mercier Querido
Unidades: FCFRP, FFCLRP, FFLCH, FSP, IGC, FEA, FOB
Subjects: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Suely Vilela et al. Worshop de 27 de novembro: vitória da escola pública. . São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://www.adusp.org.br/files/informativos/131/info131.pdf. Acesso em: 11 out. 2024. , 2002
APA
Sampaio, S. V., Biazoli-Alves, Z. M. M., Abreu, A. A. de, Zylbersztajn, D., Trindade, I. E. K., Arêos, J. A. G., et al. (2002). Worshop de 27 de novembro: vitória da escola pública. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://www.adusp.org.br/files/informativos/131/info131.pdf
NLM
Sampaio SV, Biazoli-Alves ZMM, Abreu AA de, Zylbersztajn D, Trindade IEK, Arêos JAG, Correia CT, Franca GC, França GV, Fleury MTL, Martins E, Barros P, Farina EMMQ. Worshop de 27 de novembro: vitória da escola pública [Internet]. 2002 ; 3-4.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://www.adusp.org.br/files/informativos/131/info131.pdf
Vancouver
Sampaio SV, Biazoli-Alves ZMM, Abreu AA de, Zylbersztajn D, Trindade IEK, Arêos JAG, Correia CT, Franca GC, França GV, Fleury MTL, Martins E, Barros P, Farina EMMQ. Worshop de 27 de novembro: vitória da escola pública [Internet]. 2002 ; 3-4.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://www.adusp.org.br/files/informativos/131/info131.pdf
Artigo de jornal-dep/entr
USP decide futuro dos cursos pagos em 2003. [Depoimento] (2002)
Sampaio, Suely Vilela; Zylbersztajn, Decio; Franca, Gilberto; Correia, Ciro Teixeira
Source: O Estado de São Paulo. Unidades: FCFRP, FEA, IGC
Subjects: CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO, ENSINO PÚBLICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SAMPAIO, Suely Vilela et al. USP decide futuro dos cursos pagos em 2003. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4ae0eb47-a75b-42a1-bc33-25d415f84de6/1304724.pdf. Acesso em: 11 out. 2024. , 2002
APA
Sampaio, S. V., Zylbersztajn, D., Franca, G., & Correia, C. T. (2002). USP decide futuro dos cursos pagos em 2003. [Depoimento]. O Estado de São Paulo. São Paulo: Faculdade de Ciências Farmacêuticas de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/4ae0eb47-a75b-42a1-bc33-25d415f84de6/1304724.pdf
NLM
Sampaio SV, Zylbersztajn D, Franca G, Correia CT. USP decide futuro dos cursos pagos em 2003. [Depoimento] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2002 ; 28 no 2002 14.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4ae0eb47-a75b-42a1-bc33-25d415f84de6/1304724.pdf
Vancouver
Sampaio SV, Zylbersztajn D, Franca G, Correia CT. USP decide futuro dos cursos pagos em 2003. [Depoimento] [Internet]. O Estado de São Paulo. 2002 ; 28 no 2002 14.[citado 2024 out. 11 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/4ae0eb47-a75b-42a1-bc33-25d415f84de6/1304724.pdf
Artigo de jornal
O desafio de ensinar bem e para todos (2000)
Marcovitch, Jacques
Source: Jornal da Tarde. Unidade: FEA
Subjects: ENSINO PÚBLICO, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARCOVITCH, Jacques. O desafio de ensinar bem e para todos. Tradução . Jornal da Tarde, São Paulo, 2000. , v. 19 fe 2000, p. 2. Acesso em: 11 out. 2024.
APA
Marcovitch, J. (2000). O desafio de ensinar bem e para todos. Jornal da Tarde, p. 2. São Paulo: Faculdade de Economia, Administração, Contabilidade e Atuária, Universidade de São Paulo.
NLM
Marcovitch J. O desafio de ensinar bem e para todos. Jornal da Tarde. 2000 ; 19 fe 2000 2.[citado 2024 out. 11 ]
Vancouver
Marcovitch J. O desafio de ensinar bem e para todos. Jornal da Tarde. 2000 ; 19 fe 2000 2.[citado 2024 out. 11 ]

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