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Tese (Doutorado)
Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação (2024)
Deus, William Simão de ; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, MINERAÇÃO DE DADOS, GESTÃO DE PROJETOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, METADADOS
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ABNT
DEUS, William Simão de. Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação. 2024. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2024. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-29072024-135304/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Deus, W. S. de. (2024). Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-29072024-135304/
NLM
Deus WS de. Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-29072024-135304/
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Deus WS de. Apoio à identificação e recuperação de recursos educacionais abertos para o ensino de programação [Internet]. 2024 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-29072024-135304/
Dissertação (Mestrado)
Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories (2023)
Oliveira, Raul Donaire Gonçalves; Barbosa, Ellen Francine
Unidade: ICMC
Subjects: ACESSO À EDUCAÇÃO, TECNOLOGIA EDUCACIONAL, ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERNET, CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA
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ABNT
OLIVEIRA, Raul Donaire Gonçalves e BARBOSA, Ellen Francine. Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06092023-081502/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Oliveira, R. D. G., & Barbosa, E. F. (2023). Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06092023-081502/
NLM
Oliveira RDG, Barbosa EF. Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06092023-081502/
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Oliveira RDG, Barbosa EF. Towards the Establishment of a Capability Model for Open Access Repositories [Internet]. 2023 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-06092023-081502/
Dissertação (Mestrado)
SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação (2021)
Avellar, Gustavo Martins Nunes; Barbosa, Ellen Francine (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: REALIDADE VIRTUAL, COMPUTAÇÃO MÓVEL, PROGRAMAÇÃO EM BLOCOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
AVELLAR, Gustavo Martins Nunes. SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15122021-172922/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Avellar, G. M. N. (2021). SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15122021-172922/
NLM
Avellar GMN. SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15122021-172922/
Vancouver
Avellar GMN. SSPOT-VR: Uma Estação Espacial em Realidade Virtual para Treinamento em Programação [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-15122021-172922/
Tese (Doutorado)
Contributions for Gamification Design in Educational Contexts (2021)
Toda, Armando Maciel; Cristea, Alexandra Ioana (Orientador); Isotani, Seiji (Orientador)
Unidade: ICMC
Subjects: ARTIGO CIENTÍFICO, COLETA DE DADOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, MINERAÇÃO DE DADOS, INFORMÁTICA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, EDUCAÇÃO
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TODA, Armando Maciel. Contributions for Gamification Design in Educational Contexts. 2021. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23062021-114011/. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Toda, A. M. (2021). Contributions for Gamification Design in Educational Contexts (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23062021-114011/
NLM
Toda AM. Contributions for Gamification Design in Educational Contexts [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23062021-114011/
Vancouver
Toda AM. Contributions for Gamification Design in Educational Contexts [Internet]. 2021 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-23062021-114011/
Relatorio tecnico
Looking to the blue sky with colored patterns (2020)
Soga, Diogo ; Faes, Daniel Moser; Muramatsu, Mikiya
Unidades: IF, IAG
Subjects: MÉTODOS DE ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA EXPERIMENTAL
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ABNT
SOGA, Diogo e FAES, Daniel Moser e MURAMATSU, Mikiya. Looking to the blue sky with colored patterns. . São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://arxiv.org/pdf/1807.07951.pdf. Acesso em: 17 out. 2024. , 2020
APA
Soga, D., Faes, D. M., & Muramatsu, M. (2020). Looking to the blue sky with colored patterns. São Paulo: Instituto de Física, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://arxiv.org/pdf/1807.07951.pdf
NLM
Soga D, Faes DM, Muramatsu M. Looking to the blue sky with colored patterns [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://arxiv.org/pdf/1807.07951.pdf
Vancouver
Soga D, Faes DM, Muramatsu M. Looking to the blue sky with colored patterns [Internet]. 2020 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://arxiv.org/pdf/1807.07951.pdf
Artigo de periodico
The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil (2019)
Santos, Ana Lúcia Padrão dos
Source: Journal of Advances in Sports and Physical Education. Unidade: EEFE
Subjects: EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENSINO SUPERIOR, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, CONHECIMENTO, MULTIDISCIPLINARIDADE
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SANTOS, Ana Lúcia Padrão dos. The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil. Journal of Advances in Sports and Physical Education, v. 2, p. 38-49, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.21276/jaspe.2019.2.2.2. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Santos, A. L. P. dos. (2019). The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil. Journal of Advances in Sports and Physical Education, 2, 38-49. doi:10.21276/jaspe.2019.2.2.2
NLM
Santos ALP dos. The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil [Internet]. Journal of Advances in Sports and Physical Education. 2019 ; 2 38-49.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21276/jaspe.2019.2.2.2
Vancouver
Santos ALP dos. The Development of Coach Education: The Sports Confederations' Programs in Brazil [Internet]. Journal of Advances in Sports and Physical Education. 2019 ; 2 38-49.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.21276/jaspe.2019.2.2.2
Tese (Livre Docência)
Racionalidades na educação científica (2019)
Mattos, Cristiano Rodrigues de
Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, CIÊNCIA COGNITIVA, EPISTEMOLOGIA, RACIONALIDADE
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ABNT
MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Racionalidades na educação científica. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. . Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Mattos, C. R. de. (2019). Racionalidades na educação científica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mattos CR de. Racionalidades na educação científica. 2019 ;[citado 2024 out. 17 ]
Vancouver
Mattos CR de. Racionalidades na educação científica. 2019 ;[citado 2024 out. 17 ]
Artigo de periodico
Metodologias lúdicas no ensino de engenharia (2019)
Vidigal, Igor G.; Lima, Rosemar de; Silva, Victor F. L. da; Godoy, William M.; Barreto, Maria Auxiliadora Motta
Source: Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. Unidade: EEL
Subjects: ENSINO, ENSINO E APRENDIZAGEM, ENGENHARIA
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ABNT
VIDIGAL, Igor G. et al. Metodologias lúdicas no ensino de engenharia. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, v. 5, n. 1, p. 15-26, 2019Tradução . . Disponível em: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Vidigal, I. G., Lima, R. de, Silva, V. F. L. da, Godoy, W. M., & Barreto, M. A. M. (2019). Metodologias lúdicas no ensino de engenharia. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação, 5( 1), 15-26. Recuperado de https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
NLM
Vidigal IG, Lima R de, Silva VFL da, Godoy WM, Barreto MAM. Metodologias lúdicas no ensino de engenharia [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 15-26.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Vancouver
Vidigal IG, Lima R de, Silva VFL da, Godoy WM, Barreto MAM. Metodologias lúdicas no ensino de engenharia [Internet]. Revista interdisciplinar de tecnologias e educação. 2019 ;5( 1): 15-26.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://ojs.ifsp.edu.br/index.php/rinte/issue/view/122
Trabalho de evento
OpenEdu patterns: a tool to support pedagogical patterns management (2019)
Fioravanti, Maria Lydia ; Nicolau, Gabriel Santos; Fassbinder, Aracele Garcia de Oliveira ; Barbosa, Ellen Francine
Source: Proceedings. Conference titles: 2019. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA, ENSINO E APRENDIZAGEM, GESTÃO DO CONHECIMENTO
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ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia et al. OpenEdu patterns: a tool to support pedagogical patterns management. 2019, Anais.. Hillside: Hillside Group, 2019. Disponível em: https://hillside.net/plop/2019/index.php?nav=program#acceptedpapers. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Fioravanti, M. L., Nicolau, G. S., Fassbinder, A. G. de O., & Barbosa, E. F. (2019). OpenEdu patterns: a tool to support pedagogical patterns management. In Proceedings. Hillside: Hillside Group. Recuperado de https://hillside.net/plop/2019/index.php?nav=program#acceptedpapers
NLM
Fioravanti ML, Nicolau GS, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. OpenEdu patterns: a tool to support pedagogical patterns management [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://hillside.net/plop/2019/index.php?nav=program#acceptedpapers
Vancouver
Fioravanti ML, Nicolau GS, Fassbinder AG de O, Barbosa EF. OpenEdu patterns: a tool to support pedagogical patterns management [Internet]. Proceedings. 2019 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://hillside.net/plop/2019/index.php?nav=program#acceptedpapers
Trabalho de evento-anais periodico
Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course (2018)
Penteado, Bruno Elias; Isotani, Seiji ; Paiva, Paula M; Morettin-Zupelari, Marina; Ferrari, Deborah Viviane
Source: Lecture Notes in Computer Science. Conference titles: International Conference on Artificial Intelligence in Education - AIED. Unidades: ICMC, FOB
Subjects: APRENDIZADO COMPUTACIONAL, ALGORITMOS, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
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ABNT
PENTEADO, Bruno Elias et al. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49. Acesso em: 17 out. 2024. , 2018
APA
Penteado, B. E., Isotani, S., Paiva, P. M., Morettin-Zupelari, M., & Ferrari, D. V. (2018). Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course. Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-319-93846-2_49
NLM
Penteado BE, Isotani S, Paiva PM, Morettin-Zupelari M, Ferrari DV. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10948 266-270.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49
Vancouver
Penteado BE, Isotani S, Paiva PM, Morettin-Zupelari M, Ferrari DV. Prediction of interpersonal help-seeking behavior from log files in an in-service education distance course [Internet]. Lecture Notes in Computer Science. 2018 ; 10948 266-270.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-319-93846-2_49
Trabalho de evento-resumo
Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física (2018)
Camillo, Juliano; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Source: Cursos-Resumos. Conference titles: Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO
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ABNT
CAMILLO, Juliano e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=3. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Camillo, J., & Mattos, C. R. de. (2018). Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física. In Cursos-Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=3
NLM
Camillo J, Mattos CR de. Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física [Internet]. Cursos-Resumos. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=3
Vancouver
Camillo J, Mattos CR de. Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física [Internet]. Cursos-Resumos. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=3
Trabalho de evento
Towards a catalog of gestures for M-learning applications for the teaching of programming (2018)
Marcolino, Anderson da Silva; Santos, Alef; Schaefer, Marco; Barbosa, Ellen Francine
Source: Proceedings. Conference titles: IEEE Frontiers in Education Conference - FIE. Unidade: ICMC
Subjects: METODOLOGIA E TÉCNICAS DE COMPUTAÇÃO, COMPUTAÇÃO MÓVEL, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
MARCOLINO, Anderson da Silva et al. Towards a catalog of gestures for M-learning applications for the teaching of programming. 2018, Anais.. Piscataway: IEEE, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659236. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Marcolino, A. da S., Santos, A., Schaefer, M., & Barbosa, E. F. (2018). Towards a catalog of gestures for M-learning applications for the teaching of programming. In Proceedings. Piscataway: IEEE. doi:10.1109/FIE.2018.8659236
NLM
Marcolino A da S, Santos A, Schaefer M, Barbosa EF. Towards a catalog of gestures for M-learning applications for the teaching of programming [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659236
Vancouver
Marcolino A da S, Santos A, Schaefer M, Barbosa EF. Towards a catalog of gestures for M-learning applications for the teaching of programming [Internet]. Proceedings. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.1109/FIE.2018.8659236
Trabalho de evento-resumo
O Ensino de Física em uma Escola Inovadora (2018)
Leite, Rodolpho Lima; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Source: Resumos. Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
LEITE, Rodolpho Lima e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. O Ensino de Física em uma Escola Inovadora. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0271-1.pdf. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Leite, R. L., & Mattos, C. R. de. (2018). O Ensino de Física em uma Escola Inovadora. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0271-1.pdf
NLM
Leite RL, Mattos CR de. O Ensino de Física em uma Escola Inovadora [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0271-1.pdf
Vancouver
Leite RL, Mattos CR de. O Ensino de Física em uma Escola Inovadora [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/resumos/T0271-1.pdf
Trabalho de evento
MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications (2018)
Fioravanti, Maria Lydia; Barbosa, Ellen Francine
Source: Anais. Conference titles: Congresso Brasileiro de Informática na Educação - CBIE. Unidade: ICMC
Subjects: COMPUTAÇÃO MÓVEL, RECONHECIMENTO DE PADRÕES, PROCESSAMENTO DE LINGUAGEM NATURAL, COMPUTAÇÃO APLICADA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
FIORAVANTI, Maria Lydia e BARBOSA, Ellen Francine. MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications. 2018, Anais.. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.64. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Fioravanti, M. L., & Barbosa, E. F. (2018). MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications. In Anais. Porto Alegre, RS: Sociedade Brasileira de Computação – SBC. doi:10.5753/cbie.wcbie.2018.64
NLM
Fioravanti ML, Barbosa EF. MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.64
Vancouver
Fioravanti ML, Barbosa EF. MLearning-PL: a pedagogical pattern language for mobile learning applications [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.5753/cbie.wcbie.2018.64
Artigo de periodico
Planejamento e aplicação de flipped classroom para o ensino de teste de software (2018)
Paschoal, Leo Natan; Souza, Simone do Rocio Senger de
Source: Renote : Revista Novas Tecnologias na Educação. Unidade: ICMC
Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL, INSPEÇÃO DE SOFTWARE, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PASCHOAL, Leo Natan e SOUZA, Simone do Rocio Senger de. Planejamento e aplicação de flipped classroom para o ensino de teste de software. Renote : Revista Novas Tecnologias na Educação, v. 16, n. 2, p. 1-10, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.22456/1679-1916.89308. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Paschoal, L. N., & Souza, S. do R. S. de. (2018). Planejamento e aplicação de flipped classroom para o ensino de teste de software. Renote : Revista Novas Tecnologias na Educação, 16( 2), 1-10. doi:10.22456/1679-1916.89308
NLM
Paschoal LN, Souza S do RS de. Planejamento e aplicação de flipped classroom para o ensino de teste de software [Internet]. Renote : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2018 ; 16( 2): 1-10.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.89308
Vancouver
Paschoal LN, Souza S do RS de. Planejamento e aplicação de flipped classroom para o ensino de teste de software [Internet]. Renote : Revista Novas Tecnologias na Educação. 2018 ; 16( 2): 1-10.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.22456/1679-1916.89308
Trabalho de evento-resumo
Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios (2018)
Villani, Alberto; Martins, Isabel Gomes Rodrigues; Mattos, Cristiano Rodrigues de; Hosoume, Yassuko
Source: Resumos. Conference titles: Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA, PESQUISA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VILLANI, Alberto et al. Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=3. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Villani, A., Martins, I. G. R., Mattos, C. R. de, & Hosoume, Y. (2018). Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=3
NLM
Villani A, Martins IGR, Mattos CR de, Hosoume Y. Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=3
Vancouver
Villani A, Martins IGR, Mattos CR de, Hosoume Y. Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=3
Artigo de periodico
Para além da sala de aula: uma experiência de ensino-aprendizagem na graduação em relações públicas (2017)
Grohs, Ana Cristina da Costa Piletti; Ferrari, Maria Aparecida
Source: Grad+: Revista de Graduação USP. Unidade: ECA
Subjects: RELAÇÕES PÚBLICAS, ENSINO SUPERIOR, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
GROHS, Ana Cristina da Costa Piletti e FERRARI, Maria Aparecida. Para além da sala de aula: uma experiência de ensino-aprendizagem na graduação em relações públicas. Grad+: Revista de Graduação USP, v. 2, n. 3, p. 129-133, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p129-133. Acesso em: 17 out. 2024.
APA
Grohs, A. C. da C. P., & Ferrari, M. A. (2017). Para além da sala de aula: uma experiência de ensino-aprendizagem na graduação em relações públicas. Grad+: Revista de Graduação USP, 2( 3), 129-133. doi:10.11606/issn.2525-376X.v2i3p129-133
NLM
Grohs AC da CP, Ferrari MA. Para além da sala de aula: uma experiência de ensino-aprendizagem na graduação em relações públicas [Internet]. Grad+: Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 3): 129-133.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p129-133
Vancouver
Grohs AC da CP, Ferrari MA. Para além da sala de aula: uma experiência de ensino-aprendizagem na graduação em relações públicas [Internet]. Grad+: Revista de Graduação USP. 2017 ; 2( 3): 129-133.[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://doi.org/10.11606/issn.2525-376X.v2i3p129-133

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