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Curadoria
Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, 19 (2022)
Barros, Marcelo Alves (cur) ; Pietrocola, Mauricio (cur) ; Sasseron, Lúcia Helena (cur) ; Mattos, Cristiano (cur) ; Leite, Cristina (cur)
Unidades: IFSC, FE, IF
Assuntos: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA
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ABNT
Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, 19. . São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 2022
APA
Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, 19. (2022). Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, 19. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF.
NLM
Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, 19. 2022 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Encontro de Pesquisa em Ensino de Física - EPEF, 19. 2022 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Tese (Livre Docência)
Racionalidades na educação científica (2019)
Mattos, Cristiano Rodrigues de
Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO, CIÊNCIA COGNITIVA, EPISTEMOLOGIA, RACIONALIDADE
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ABNT
MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Racionalidades na educação científica. 2019. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2019. . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Mattos, C. R. de. (2019). Racionalidades na educação científica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo.
NLM
Mattos CR de. Racionalidades na educação científica. 2019 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Mattos CR de. Racionalidades na educação científica. 2019 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física (2018)
Camillo, Juliano; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Fonte: Cursos-Resumos. Nome do evento: Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, CONHECIMENTO
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ABNT
CAMILLO, Juliano e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=3. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Camillo, J., & Mattos, C. R. de. (2018). Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física. In Cursos-Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=3
NLM
Camillo J, Mattos CR de. Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física [Internet]. Cursos-Resumos. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=3
Vancouver
Camillo J, Mattos CR de. Teoria histórico-cultural nas pesquisas em ensino de física [Internet]. Cursos-Resumos. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=3
Trabalho de evento-resumo
Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios (2018)
Villani, Alberto; Martins, Isabel Gomes Rodrigues; Mattos, Cristiano Rodrigues de; Hosoume, Yassuko
Fonte: Resumos. Nome do evento: Encontro Nacional de Física de Partículas e Campos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, PESQUISA, ENSINO E APRENDIZAGEM
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ABNT
VILLANI, Alberto et al. Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios. 2018, Anais.. São Paulo: SBF, 2018. Disponível em: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=3. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Villani, A., Martins, I. G. R., Mattos, C. R. de, & Hosoume, Y. (2018). Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios. In Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=3
NLM
Villani A, Martins IGR, Mattos CR de, Hosoume Y. Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=3
Vancouver
Villani A, Martins IGR, Mattos CR de, Hosoume Y. Pesquisa em Ensino-Aprendizagem:: tendências e desafios [Internet]. Resumos. 2018 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://sec.sbfisica.org.br/eventos/epef/xvii/programa/resumo.asp?insId=313&traId=3
Curadoria
Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 22 (2017)
Catunda, Tomaz (cur); Munhoz, Marcelo Gameiro (cur); Mattos, Cristiano Rodrigues de (cur); João, Herbert Alexandre (cur); Silva, Cibelle Celestino (cur); Muniz, João Renato Carvalho (cur); Barros, Marcelo Alves (cur); Paiva, Fernando Fernandes (cur)
Unidades: IFSC, IF
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
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ABNT
Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 22. . São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF. . Acesso em: 14 jul. 2024. , 2017
APA
Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 22. (2017). Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 22. São Paulo: Sociedade Brasileira de Física - SBF.
NLM
Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 22. 2017 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF, 22. 2017 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Open Education and Physics Educational Technology (2016)
Haar, Ewout Ter
Fonte: Oral Session - Resumo. Nome do evento: Encontro de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
HAAR, Ewout Ter. Open Education and Physics Educational Technology. 2016, Anais.. São Paulo: SBF, 2016. Disponível em: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/R1113-1.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Haar, E. T. (2016). Open Education and Physics Educational Technology. In Oral Session - Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/R1113-1.pdf
NLM
Haar ET. Open Education and Physics Educational Technology [Internet]. Oral Session - Resumo. 2016 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/R1113-1.pdf
Vancouver
Haar ET. Open Education and Physics Educational Technology [Internet]. Oral Session - Resumo. 2016 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www1.sbfisica.org.br/eventos/enf/2016/sys/resumos/R1113-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? (2016)
Moura, Hevila Luisa Guimarães; Rodrigues, André Machado
Fonte: Resumos. Nome do evento: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP (SIICUSP). Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, EDUCAÇÃO PARA DEFICIENTES, ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, DEFICIENTE AUDITIVO
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ABNT
MOURA, Hevila Luisa Guimarães e RODRIGUES, André Machado. Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? 2016, Anais.. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2016. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Moura, H. L. G., & Rodrigues, A. M. (2016). Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? In Resumos. São Paulo: USP/Pró-Reitoria de Pesquisa. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
NLM
Moura HLG, Rodrigues AM. Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Vancouver
Moura HLG, Rodrigues AM. Física para alunos Surdos: professor de apoio - intérprete ou tradutor? [Internet]. Resumos. 2016 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210
Parte de monografia/livro
O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei (2015)
Gurgel, Ivã; Pietrocola, Mauricio
Fonte: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. Unidades: IF, FE
Assuntos: ENSINO E APRENDIZAGEM, CIÊNCIA
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ABNT
GURGEL, Ivã e PIETROCOLA, Mauricio. O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei. Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2015. . . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Gurgel, I., & Pietrocola, M. (2015). O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei. In Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning.
NLM
Gurgel I, Pietrocola M. O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning; 2015. [citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Gurgel I, Pietrocola M. O papel do pensamento narrativo na elaboração da ciência: uma proposta a partir da obra de Galileu Galilei. In: Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa. São Paulo: Cengage Learning; 2015. [citado 2024 jul. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Moodle: ferramentas avançadas de ensino-aprendizagem (2013)
Yamin, André; Romero, Talita Raquel Luz; Haar, Ewout Ter
Fonte: Cursos/Oficinas: Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
YAMIN, André e ROMERO, Talita Raquel Luz e HAAR, Ewout Ter. Moodle: ferramentas avançadas de ensino-aprendizagem. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF19. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Yamin, A., Romero, T. R. L., & Haar, E. T. (2013). Moodle: ferramentas avançadas de ensino-aprendizagem. In Cursos/Oficinas: Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF19
NLM
Yamin A, Romero TRL, Haar ET. Moodle: ferramentas avançadas de ensino-aprendizagem [Internet]. Cursos/Oficinas: Resumo. 2013 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF19
Vancouver
Yamin A, Romero TRL, Haar ET. Moodle: ferramentas avançadas de ensino-aprendizagem [Internet]. Cursos/Oficinas: Resumo. 2013 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/cursos/popup_curso.asp?curId=OF19
Trabalho de evento
A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica (2013)
Bastos, Patricia Weishaupt; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), MECÂNICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASTOS, Patricia Weishaupt e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0433-1.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Bastos, P. W., & Mattos, C. R. de. (2013). A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0433-1.pdf
NLM
Bastos PW, Mattos CR de. A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0433-1.pdf
Vancouver
Bastos PW, Mattos CR de. A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica [Internet]. 2013 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/sys/resumos/T0433-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica (2013)
Bastos, Patricia Weishaupt; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Fonte: Resumo. Nome do evento: Simpósio Nacional de Ensino de Física - SNEF. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), MECÂNICA, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASTOS, Patricia Weishaupt e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica. 2013, Anais.. São Paulo: SBF, 2013. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=433&traId=1. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Bastos, P. W., & Mattos, C. R. de. (2013). A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica. In Resumo. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=433&traId=1
NLM
Bastos PW, Mattos CR de. A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=433&traId=1
Vancouver
Bastos PW, Mattos CR de. A educação física aliada a física: uma possibilidade para a aprendizagem dos conceitos de mecânica [Internet]. Resumo. 2013 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/snef/xx/programa/resumo.asp?insId=433&traId=1
Trabalho de evento
Ensinando e aprendendo de uma maneira diferente (2009)
Marques, Gil da Costa
Fonte: Palestra. Nome do evento: Física para todos. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA, DIDÁTICA, TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARQUES, Gil da Costa. Ensinando e aprendendo de uma maneira diferente. 2009, Anais.. São Paulo: IFUSP, 2009. . Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Marques, G. da C. (2009). Ensinando e aprendendo de uma maneira diferente. In Palestra. São Paulo: IFUSP.
NLM
Marques G da C. Ensinando e aprendendo de uma maneira diferente. Palestra. 2009 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Vancouver
Marques G da C. Ensinando e aprendendo de uma maneira diferente. Palestra. 2009 ;[citado 2024 jul. 14 ]
Trabalho de evento-resumo
Considerações sobre o imaginário no ensino de física (2008)
Biancolin, Mônica; Fiedler-Ferrara, Nelson
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, IMAGINÁRIO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BIANCOLIN, Mônica e FIEDLER-FERRARA, Nelson. Considerações sobre o imaginário no ensino de física. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=151&traId=1. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Biancolin, M., & Fiedler-Ferrara, N. (2008). Considerações sobre o imaginário no ensino de física. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=151&traId=1
NLM
Biancolin M, Fiedler-Ferrara N. Considerações sobre o imaginário no ensino de física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=151&traId=1
Vancouver
Biancolin M, Fiedler-Ferrara N. Considerações sobre o imaginário no ensino de física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=151&traId=1
Trabalho de evento
Um levantamento do aprendizado da dualidade onda-partícula em cursos de graduação (2008)
Potenza, Bruna Graziela Garcia; Siguematsu, Pablo Teruo; Kawamura, Maria Regina Dubeux; Bechara, M. J.
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, FORMAÇÃO DE PROFESSORES
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
POTENZA, Bruna Graziela Garcia et al. Um levantamento do aprendizado da dualidade onda-partícula em cursos de graduação. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0237-1.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Potenza, B. G. G., Siguematsu, P. T., Kawamura, M. R. D., & Bechara, M. J. (2008). Um levantamento do aprendizado da dualidade onda-partícula em cursos de graduação. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0237-1.pdf
NLM
Potenza BGG, Siguematsu PT, Kawamura MRD, Bechara MJ. Um levantamento do aprendizado da dualidade onda-partícula em cursos de graduação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0237-1.pdf
Vancouver
Potenza BGG, Siguematsu PT, Kawamura MRD, Bechara MJ. Um levantamento do aprendizado da dualidade onda-partícula em cursos de graduação [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0237-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943) (2008)
Nicioli Junior, Roberto Bovo; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NICIOLI JUNIOR, Roberto Bovo e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943). 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=60&traId=1. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Nicioli Junior, R. B., & Mattos, C. R. de. (2008). História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943). In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=60&traId=1
NLM
Nicioli Junior RB, Mattos CR de. História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943) [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=60&traId=1
Vancouver
Nicioli Junior RB, Mattos CR de. História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943) [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=60&traId=1
Trabalho de evento
História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943) (2008)
Nicioli Junior, Roberto Bovo; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, PRÁTICA DE ENSINO, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
NICIOLI JUNIOR, Roberto Bovo e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943). 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0060-1.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Nicioli Junior, R. B., & Mattos, C. R. de. (2008). História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943). In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0060-1.pdf
NLM
Nicioli Junior RB, Mattos CR de. História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943) [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0060-1.pdf
Vancouver
Nicioli Junior RB, Mattos CR de. História das práticas de ensino de física: o exemplo da Faculdade de Medicina de São Paulo (1913-1943) [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0060-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
A questão da sintaxe e da semântica para a negociação de significados no ensino de física (2008)
Ortega, José Luis Nami Adum; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, LINGUAGEM, SUBJETIVIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ORTEGA, José Luis Nami Adum e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. A questão da sintaxe e da semântica para a negociação de significados no ensino de física. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=143&traId=1. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Ortega, J. L. N. A., & Mattos, C. R. de. (2008). A questão da sintaxe e da semântica para a negociação de significados no ensino de física. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=143&traId=1
NLM
Ortega JLNA, Mattos CR de. A questão da sintaxe e da semântica para a negociação de significados no ensino de física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=143&traId=1
Vancouver
Ortega JLNA, Mattos CR de. A questão da sintaxe e da semântica para a negociação de significados no ensino de física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=143&traId=1
Trabalho de evento
Considerações sobre o imaginário no ensino de física (2008)
Biancolin, Mônica; Fiedler-Ferrara, Nelson
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, IMAGINÁRIO, ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
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ABNT
BIANCOLIN, Mônica e FIEDLER-FERRARA, Nelson. Considerações sobre o imaginário no ensino de física. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0151-1.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Biancolin, M., & Fiedler-Ferrara, N. (2008). Considerações sobre o imaginário no ensino de física. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0151-1.pdf
NLM
Biancolin M, Fiedler-Ferrara N. Considerações sobre o imaginário no ensino de física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0151-1.pdf
Vancouver
Biancolin M, Fiedler-Ferrara N. Considerações sobre o imaginário no ensino de física [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0151-1.pdf
Trabalho de evento
Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual (2008)
Bastos, Patricia Weishaupt; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, POLUIÇÃO SONORA
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ABNT
BASTOS, Patricia Weishaupt e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0036-1.pdf. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Bastos, P. W., & Mattos, C. R. de. (2008). Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0036-1.pdf
NLM
Bastos PW, Mattos CR de. Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0036-1.pdf
Vancouver
Bastos PW, Mattos CR de. Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/sys/resumos/T0036-1.pdf
Trabalho de evento-resumo
Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual (2008)
Bastos, Patricia Weishaupt; Mattos, Cristiano Rodrigues de
Nome do evento: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Unidade: IF
Assuntos: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO), ENSINO E APRENDIZAGEM, INTERDISCIPLINARIDADE, POLUIÇÃO SONORA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BASTOS, Patricia Weishaupt e MATTOS, Cristiano Rodrigues de. Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual. 2008, Anais.. São Paulo: SBF, 2008. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=36&traId=1. Acesso em: 14 jul. 2024.
APA
Bastos, P. W., & Mattos, C. R. de. (2008). Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual. In . São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=36&traId=1
NLM
Bastos PW, Mattos CR de. Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=36&traId=1
Vancouver
Bastos PW, Mattos CR de. Física e poluição sonora: uma proposta de dinâmica do perfil conceitual [Internet]. 2008 ;[citado 2024 jul. 14 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/xi/resumo.asp?insId=36&traId=1

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